Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриати ва магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомларни тасдиқлаш ҳақида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси божхона органлари кадрларини тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 2 ноябрдаги ПҚ-3995-сон қарори ижросини таъминлаш, шунингдек Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриат ва магистратурасига жисмонан соғлом, маънавий етук ва интеллектуал салоҳиятга эга номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилишнинг самарали тизимини жорий этиш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг инвестициялар ва ташқи иқтисодий алоқалар масалалари бўйича ўринбосари Э.М. Ганиев ва Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси раиси М.Б. Азимов зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2019 йил 29 апрель,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element365-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 29 апрелдаги 365-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти (кейинги ўринларда Институт деб аталади) бакалавриатига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Институт бакалавриатига номзодларни ўқишга қабул қилиш Ўзбекистон Республикаси Президенти томонидан тасдиқланган Бутлаш режасига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси (кейинги ўринларда Давлат божхона қўмитаси деб аталади) раисининг Институтга қабул ўринларини ажратиш тўғрисидаги буйруғига асосан амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Институтга ўқишга қабул қилиш қуйидаги босқичларда ташкил этилади ва ўтказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастлабки танлов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмахсус касбий танлов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтест синовлари.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу тадбирлар мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ схема асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБир босқичдан муваффақиятли ўта олмаган номзодлар кейинги босқичга қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Институтда тасдиқланган Давлат таълим стандартлари асосида «Божхона иши» ва «Юриспруденция» (иқтисодий хавфсизликни ҳуқуқий таъминлаш) таълим йўналишлари бўйича мутахассислар тайёрланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Институтга ўқишга кирувчи номзодлар учун:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Божхона иши» таълим йўналиши бўйича математика (информатика ва ахборот технологиялари фани билан биргаликда) (ҳар бир тўғри жавоб учун 3,1 балл), чет тили (ҳар бир тўғри жавоб учун 2,1 балл), она тили ва адабиёт (ҳар бир тўғри жавоб учун 1,1 балл) фанларидан;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Юриспруденция» (иқтисодий хавфсизликни ҳуқуқий таъминлаш) таълим йўналиши бўйича тарих (ҳар бир тўғри жавоб учун 3,1 балл), чет тили (ҳар бир тўғри жавоб учун 2,1 балл), она тили ва адабиёт (ҳар бир тўғри жавоб учун 1,1 балл) фанларидан тест синовлари ўтказилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Институтга:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумий ўрта, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими маълумотига эга бўлган;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг 2006 йил 14 январдаги ПҚ-257-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси фуқаролари томонидан ҳарбий хизматни ўташ тартиби тўғрисидаги низом талабларига жавоб берадиган;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳарбий хизматни ўтамаган ўн етти ёшдан кичик (қабул йилида ўн етти ёшга тўладиганлар) ва йигирма бир ёшдан катта бўлмаган, шу жумладан йигирма бир ёшда бўлган;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳарбий офицерлар таркиби унвонларига эга бўлмаган ҳарбий хизматчилар ёки ҳарбий хизматни ўтаган ўн саккиз ёшдан кичик ва йигирма беш ёшдан катта бўлмаган, шу жумладан йигирма беш ёшда бўлган, Ўзбекистон Республикаси фуқаролари танлов асосида қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг бўйи 165 см.дан (қиз болалар учун 160 см) паст бўлмаслиги лозим.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Институтга ўқишга киришидан олдин номзодлар ва уларнинг ота-оналари ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар номзод Институтга ўқишга қабул қилингандан сўнг давлат божхона хизмати органларида мажбурий хизматни ўташ ҳақида шартнома имзолаши, шартнома шартларини бажариши, шунингдек, курсантлар сафидан чиқарилса ёки ўқишни тамомлагандан сўнг беш йил ичида хизматдан бўшатилса, шартномани муддатдан илгари бекор қилса ёки жиноят содир этиб жавобгарликка тортилса, ўқиш даврида унга сарфланган барча бюджет маблағларини қоплаши бўйича моддий жавобгарлик тўғрисида мазкур Низомнинг 2-иловасидаги шаклга мувофиқ огоҳлантирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Давлат божхона қўмитасининг Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар, Тошкент шаҳар бошқармалари ва «Тошкент-АЭРО» ихтисослаштирилган божхона комплексида (кейинги ўринларда ҳудудий божхона бошқармалари деб аталади) номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш ишларини амалга ошириш мақсадида ҳудудий божхона бошқармаси бошлиқлари буйруқлари билан ишчи гуруҳлари тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшчи гуруҳ фаолиятига ҳудудий божхона бошқармасининг бошлиғи раҳбарлик қилади ва унинг таркибига бошқарманинг кадрлар хизмати ва бошқа бўлинмалар вакиллари, шунингдек, мутахассис психологлар киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшчи гуруҳини тузиш бўйича буйруқда таркиб аъзоларининг вазифалари белгилаб берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ишчи гуруҳлари ўз фаолиятини қабул йилининг 1 январидан 31 августига қадар амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ҳар йили Институтга ўқишга қабул қилишни сифатли ташкил этиш мақсадида Давлат божхона қўмитаси раисининг буйруғи билан номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш бўйича Институт қабул комиссияси (кейинги ўринларда Қабул комиссияси деб аталади) тузилади ва унинг таркиби тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Қабул комиссиясига Институт бошлиғи раҳбарлик қилади. Қабул комиссияси таркибига Давлат божхона қўмитаси ва Институтнинг соҳавий хизмат ходимлари киритилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚабул комиссияси қабул йилининг 1 январидан 31 августига қадар фаолият юритади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Қабул комиссияси таркибида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихофизиологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма иш (диктант) ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомпьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш бўйича кичик комиссиялар тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Қабул комиссияси раиси:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул комиссияси ишини ташкиллаштиради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул комиссияси вазифаларини белгилайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкичик комиссиялар таркибини шакллантиради ва тасдиқлайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкичик комиссиялар фаолиятини мувофиқлаштиради ва назорат қилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзига юклатилган вазифаларни бажариш учун ўз ваколати доирасида буйруқлар қабул қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Институтга ўқишга кириш истагини билдирган номзодлар ўзларининг доимий рўйхатда турган жойи ёки номзод таҳсил олаётган ўқув муассасаси жойлашган ҳудудий божхона бошқармасига мазкур Низомнинг 3-иловасида келтирилган шаклдаги ариза билан, ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари ўз хизмат ўташ жойига мазкур Низомнинг 4-иловасида келтирилган шаклдаги билдирги билан мурожаат қиладилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Институтга ўқишга кириш учун ариза (билдирги)лар қабул йилининг 1 январидан 1 апрелига қадар қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Институтга ўқишга кириш истагини билдирган номзодлар томонидан ҳудудий божхона бошқармаси ишчи гуруҳига қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг аризаси (билдирги);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг паспорт нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг туғилганлик ҳақидаги гувоҳномаси нусхаси, туғилганлик ҳақидаги гувоҳнома алмаштирилган ёхуд фамилияси, исми, отасининг исми ва бошқа маълумотлар ўзгартирилган бўлса, бу ҳақда ФҲДЁ органининг маълумотномаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод яқин қариндошларининг паспорти, туғилганлик ҳақида гувоҳномаси, никоҳ тузилганлиги ҳақида гувоҳномаси, никоҳдан ажралганлик ҳақида гувоҳномаси, вафот этганлар бўлса, уларнинг ўлим ҳақида гувоҳномаси нусхалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг Институтга ўқишга киришда имтиёзлардан фойдаланиш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатлари (асли ва нусхаси);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг 3 х 4 см ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9 х 12 см ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг таржимаи ҳоли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementанкета — сўровнома;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг ўқиш, иш (агар ўқиётган ёки ишлаётган бўлса) жойидан тавсифнома;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг умумий ўрта таълим (11-синф негизида) ёки ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаси (академик лицей, касб-ҳунар коллежи)ни тугатганлиги ҳақидаги ҳужжатнинг асл нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳарбий хизматга чақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳномаси ёки ҳарбий гувоҳномаси нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг меҳнат дафтарчасидан белгиланган тартибда тасдиқланган кўчирма (агар мавжуд бўлса);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод ота-онасининг Институтга ўқишга киришга розилик хати.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзоднинг айрим ҳужжатларига аниқлик киритиш мақсадида қўшимча равишда зарур ҳужжатлар ва маълумотлар тегишли ташкилотлардан сўраб олиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАризани қабул қилган ишчи гуруҳ аъзоси ушбу бандда кўрсатилган ҳужжатларнинг аслини текшириб олади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Институтга ўқишга кириш истагини билдирган божхона органлари ходимлари томонидан мазкур низомнинг 16-банди иккинчи — еттинчи хатбошиларида назарда тутилган ҳужжатлар тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Тегишли шакл бўйича рухсатномани келишиш учун зарур бўлган материаллар белгиланган тартибда расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Ҳудудий божхона бошқармалари мазкур Низомда назарда тутилган дастлабки танлов тадбирларини, Институт махсус касбий танлов тадбирлари бўйича вазифаларни бажаришга масъулдир. Бунда ҳудудий божхона бошқармалари бошлиқлари ва Институт бошлиғи номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш бўйича вазифаларни, уларни бажариш муддатлари ва масъул ижрочиларни кўрсатган ҳолда тегишли қабул йили учун чора-тадбирлар режасини ишлаб чиқиб, тасдиқлаши ҳамда унинг ижросини назорат қилиб боришлари лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Дастлабки танловни ташкил этиш ва ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Дастлабки танлов тарғибот ишларидан бошланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДавлат божхона қўмитаси марказий аппарати, ҳудудий бошқармалар ва Институт томонидан ёшларга божхона органларида хизмат қилишнинг моҳиятини ва унга қўйиладиган талабларни очиб бериш, уларда божхона органи ходими касбини онгли равишда танлашни шакллантириш, муайян таълим мутахассислигини танлашда ёрдам бериш мақсадида тарғибот ишлари олиб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Дастлабки танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякка тартибда суҳбатлашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал-психологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумум жисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтиббий кўрикдан ўтказиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Дастлабки танлов тадбирлари ҳудудий божхона бошқармалари ишчи гуруҳлари томонидан қабул йилининг 1 январидан 1 майга қадар ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Дастлабки танлов:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфуқаро ёшлар учун доимий рўйхатда турган жойдаги ҳудудий божхона бошқармаси (номзод таҳсил олаётган ўқув муассасаси жойлашган ҳудуд)да;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари учун хизмат қилиш жойидаги ҳарбий қисмларда (муассасаларда), тегишли ҳудудий божхона бошқармаларида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Дастлабки танлов тадбирларида иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Номзодларнинг ҳужжатларини тўплаш ва уларнинг ушбу Низом талабларига мослигини ўрганиш дастлабки танлов якунлангунга қадар амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу низомнинг 16 ва 38-бандларида назарда тутилган ҳужжатларнинг ҳаққонийлигига, шунингдек, тўлиқ ва сифатли жамланган ҳолда Қабул комиссиясига ўз вақтида етказилишига ҳудудий бошқарма бошлиқлари бевосита масъулдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Якка тартибдаги суҳбат фуқаролар билан ҳудудий божхона бошқарма бошлиқлари томонидан, ҳарбий хизматчилар билан ҳарбий қисмлар (муассасалар) ёки бўлинмалар командирларининг тавсиясига кўра ҳудудий божхона бошқарма бошлиқлари томонидан, божхона органлари ходимлари билан тегишли ҳудудий божхона бошқарма бошлиқлари томонидан ўтказилади. Бунда якка тартибдаги суҳбат номзод ариза (билдирги) билан мурожаат қилган кундан бошлаб 10 кун ичида ўтказилади. Якка тартибдаги суҳбат натижаси бўйича мазкур Низомнинг 5-иловасига мувофиқ шаклда якка тартибдаги суҳбат варақаси тўлдирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Индивидуал-психологик ўрганиш номзодлар билан якка тартибда суҳбат ўтказилган кундан бошлаб 10 кун ичида ҳудудий божхона бошқармаларнинг ишчи гуруҳи таркибига киритилган психологлар томонидан уларни психологик тест синовидан ўтказиш йўли билан мазкур Низомнинг 6-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Психологик тест синови натижалари бўйича қуйидаги хулосалардан бири чиқарилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИнститутга ўқишга кириш учун тавсия этилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИнститутга ўқишга кириш учун тавсия этилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Психологик тест синови натижалари бўйича Институтга ўқишга кириш учун тавсия этилмаган номзодлар дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди. Бунда номзоднинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари тўхтатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш ҳудудий божхона бошқармалари ишчи гуруҳи таркибига киритилган мутахассислар томонидан индивидуал-психологик ўрганиш ўтказилгандан кейин 15 кун ичида мазкур Низомнинг 7-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолашдан олдин уларнинг соғлиғи ҳолати тўғрисида тиббиёт муассасасининг маълумотномасини, ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари эса, ўзларига тиббий хизмат кўрсатувчи тиббиёт муассасасининг маълумотномасини тақдим этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Умумжисмоний тайёргарлик даражаси бўйича белгиланган талабларга жавоб бермаган номзодлар дастлабки танловнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди. Бунда номзоднинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари тўхтатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Умумжисмоний тайёргарлик бўйича синовлардан муваффақиятли ўтган номзодларга улар мазкур Низомнинг 16-бандида назарда тутилган зарур ҳужжатларни тўлиқ топширганларидан сўнг, тиббий кўрикдан ўтиш учун йўлланма берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Номзодларни тиббий кўрикдан ўтказиш Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 25 декабрдаги ПҚ-4076-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучларида тинчлик ва уруш даврида тиббий кўрикдан ўтказиш тўғрисидаги низомга (кейинги ўринларда Тиббий кўрикдан ўтказиш тўғрисидаги низом деб аталади) мувофиқ махсус ташкил этиладиган тиббий комиссияси томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Тиббий кўрикдан ўтказиш натижалари бўйича соғлиғига кўра номзоднинг Институтда ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида хулоса чиқарилади. Мазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига қўшиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Соғлиғининг ҳолатига кўра Институтда ўқишга яроқсиз деб ҳисобланган номзодлар махсус касбий танловга қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Дастлабки танловдан муваффақиятли ўтган ҳамда шахсий ҳужжатлари йиғмажилди тўлиқ расмийлаштирилган номзодларни ўқишга юбориш тўғрисида мазкур Низомнинг 8-иловасига мувофиқ шаклда хулоса қабул қилинади. Мазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест марказининг (кейинги ўринларда Давлат тест маркази деб аталади) қабул жараёни бўйича «Абитур» базасини шакллантириш мақсадида, ҳудудий божхона бошқармалари ишчи гуруҳлари дастлабки танловдан муваффақиятли ўтган номзодларнинг маълумоти тўғрисида (11-синф негизидаги умумий ўрта таълим, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълим) ҳужжатларининг асли, ўқишга имтиёзли кириш учун ҳарбий қисмлардан берилган тавсияноманинг асли (ҳарбий гувоҳномаси билан бирга), мазкур Низомнинг 57-бандида назарда тутилган чет тилини билиш даражаси тўғрисидаги сертификатининг асли ҳамда мазкур Низомнинг 9-иловасида келтирилган маълумотномани тўлдирилиб, уларнинг паспорт нусхаси ва ушбу Низомнинг 2-иловасида келтирилган аризалар нусхаси билан биргаликда Қабул комиссиясига қабул йилининг 20 май кунига қадар етказишлари лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Махсус касбий танловни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Қабул комиссияси томонидан қабул йилининг 20 майига қадар Давлат божхона қўмитаси билан келишилган ҳолда махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш муддатлари белгиланган режа-жадвал ишлаб чиқилиб ҳудудий божхона бошқармаларга юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ҳудудий божхона бошқармалар ишчи гуруҳлари режа-жадвалга мувофиқ номзодларни махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш муддатлари билан таништиради, уларнинг белгиланган муддатларда Институтга ҳужжатлари тўлиқ ҳолда етиб келишларини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Ҳудудий божхона бошқармалари бошлиқлари номзодларни Институтда ўтказиладиган махсус касбий танлов тадбирларига кадрлар хизматининг масъул ходимлар раҳбарлигида етиб келишларини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Махсус касбий танлов қабул йилининг 25 июнига қадар Институтда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихофизиологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтиббий кўрикдан ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма иш (диктант);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомпьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякка тартибдаги якуний суҳбат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Қабул комиссияси дастлабки танловдан муваффақиятли ўтган номзодларнинг шахсий ҳужжатлар йиғмажилдларини рўйхатга олади ва махсус касбий танлов жараёнига тайёргарлик кўради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Психофизиологик ўрганиш мазкур Низомнинг 10-иловасида келтирилган методикага мувофиқ қабул комиссияси таркибидаги психофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия мутахассислари томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Тиббий кўрикдан ўтказиш юқори малакали тиббиёт мутахассисларидан махсус шакллантириладиган ҳарбий-тиббий комиссияси томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларни тиббий кўрикдан ўтказиш Тиббий кўрикдан ўтказиш тўғрисидаги низомга мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Тиббий кўрикдан ўтказиш натижалари бўйича соғлиғининг ҳолатига кўра номзоднинг Институтда ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида хулоса чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element48. Соғлиғининг ҳолатига кўра Институтда ўқишга яроқсиз деб ҳисобланган номзодлар махсус касбий танловнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49. Ёзма иш номзодга диктант (ўзбек, рус ёки қорақалпоқ тилларида) ёздириш орқали Институт қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия томонидан мазкур Низомнинг 11-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади. Бунда ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия таркибига олий, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълим муассасалари мутахассислари келишув асосида жалб қилиниши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50. Номзоднинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш мазкур йўналиш бўйича тузилган кичик комиссия томонидан ушбу Низомнинг 12-иловасида келтирилган методикага мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51. Якка тартибдаги якуний суҳбат мазкур Низомнинг 13-иловасида келтирилган методика асосида номзодларнинг психофизиологик ўрганиш натижалари, ёзма иш (диктант) натижалари, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш натижаларини ҳисобга олинган ҳолда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element52. Якка тартибдаги якуний суҳбат қабул йилининг 25 июнига қадар коллегиал принцип бўйича, Қабул комиссияси томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element53. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича номзодни Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54. Институтга ўқишга кириш истагини билдирган номзодлар учун тест синовларини ўтказиш тартиби Давлат тест маркази томонидан белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТест синовлари Давлат тест маркази томонидан қабул йилининг 5 июлигача бўлган вақтда ўтказилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element55. Тест синовлари ўтказиладиган кунда Давлат тест маркази вакиллари, бино раҳбарлари ва гуруҳ назоратчиларига Давлат божхона қўмитасининг Моддий ёрдам, ижтимоий ҳимоя, божхона органларини ривожлантириш ва кўзда тутилмаган харажатлар махсус жамғармаси ҳисобидан белгиланган тартибда пул маблағлари тўланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element56. Умумтаълим муассасаларида бошқа чет тили (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) бўйича ўқиган тақдирда номзод чет тили фанидан тест синовлари ўрнига мазкур Низомда назарда тутилган Институтда ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширади. Ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан ўтказилган имтиҳон мазкур Низомнинг 14-иловасида назарда тутилган мезонларга асосан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширган номзодлар Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларида чет тили фанидан тест синовларидан озод этиладилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширган номзодларнинг тўплаган баллари ҳақидаги маълумот қабул йилининг 1 июлига қадар Давлат тест марказига тақдим этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Номзодларга бериладиган имтиёзлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57. Чет тилини В1 ва ундан юқори даражада билишини тасдиқловчи амалдаги давлат намунасидаги малака сертификатига ёки чет тилини билиш даражасини тасдиқловчи халқаро сертификатларга, тегишлича CEFR (Common European Framework of Reference) бўйича В1 ва ундан юқори даражага, IELTS (International English Language Testing System) 5.5 ва ундан юқори баллга, TOEFL (Test of English as a Foreign Language) бўйича 70 ва ундан юқори баллга, TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache für ausländische Studienbewerber) бўйича ТD № 3 даражасига эга бўлган абитуриентларга чет тили фандан белгиланган максимал балл берилади ҳамда улар ушбу фан бўйича тест синовидан озод этиладилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари сафида муддатли ҳарбий хизматни ўтаб бўлган фуқароларга имтиёзлар тизимини такомиллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2012 йил 31 майдаги ПҚ-1765-сон қарорига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари сафида муддатли ҳарбий хизматни ўтаб бўлган ва ҳарбий қисмлар қўмондонлигининг тегишли тавсияномаларига эга бўлган номзодларга Институт бакалавриатига ўқишга имтиёзли кириш учун тест синови натижалари бўйича ўзлари тўплаган баллнинг 50 фоизи миқдорида балл қўшиш шаклида имтиёз берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59. Вазирлар Маҳкамасининг «Ҳарбий академик лицейлар фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2010 йил 17 февралдаги 21-сон қарори талабларига мувофиқ республика ҳарбий академик лицейлари битирувчиларига олий ҳарбий таълим муассасасига ўқишга қабул қилишда тўпланиши мумкин бўлган энг кўп балнинг 10 фоизи миқдорида қўшимча баллар қўшиш шаклида имтиёз берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60. Агар номзод бир вақтнинг ўзида ушбу Низомнинг 58 ва 59-бандларида кўрсатилган имтиёзларга эга бўлса, улар томонидан тўпланган баллар йиғиндисига имтиёзлар бўйича энг юқори балл қўшилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element61. Хизмат мажбуриятларини бажариш чоғида ҳалок бўлган ҳарбий хизматчилар ва ҳуқуқни муҳофаза қилиш органларининг фарзандлари Институтга дастлабки ва махсус касбий танлов натижалари ҳамда тегишли вазирлик ёки идора раҳбарининг тақдимномаси асосида, Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича Давлат комиссиясининг қарори билан Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларисиз белгиланган қабул квоталари ичида Институт бакалавриатига ўқишга қабул қилинадилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element62. Номзодлар Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 14 майдаги «Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари ҳарбийлари ва уларнинг оила аъзоларини ижтимоий қўллаб-қувватлашга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» ПҚ-3726-сон қарорига асосан имтиёз берувчи тавсияномага эга бўлсалар, уни қабул йилининг 20 июнигача Қабул комиссиясига тақдим этишлари шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element63. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистоннинг ўқувчи ёшларини рағбатлантириш чоралари тўғрисида» 1993 йил 5 февралдаги ПФ-555-сон Фармонига, Вазирлар Маҳкамасининг 2008 йил 13 октябрдаги 226-сон қарори билан тасдиқланган Халқаро ва республика олимпиадалари, танловлари, мусобақалари ғолиблари бўлган махсус мактаблар, академик лицейлар, касб-ҳунар коллежлари ва умумтаълим мактаблари ўқувчиларини тақдирлаш тартиби тўғрисидаги низомга мувофиқ дастлабки ва махсус касбий танлов натижалари асосида халқаро ва республика олимпиадалари ғолиблари, «Мард ўғлон» давлат мукофоти соҳиблари Қабул комиссиясининг қарорига кўра, Институтга Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларисиз белгиланган қабул квоталари ичида Институт бакалавриатига ўқишга қабул қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХалқаро ва республика олимпиадалари, танловлари, мусобақаларининг Институтга танловдан ташқари ўқишга қабул қилишга тавсия этилган ғолиблари рўйхати Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича Давлат комиссияси томонидан тасдиқланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64. Қабул комиссияси томонидан қабул йилининг 25 июнигача бўлган муддатда ушбу Низомнинг 61 — 63-бандларида назарда тутилган номзодлар тўғрисидаги маълумотлар таълим мутахассислиги, шакли ва тили кўрсатилган ҳолда Давлат божхона қўмитаси томонидан Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича Давлат комиссиясига тақдим этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссияси Давлат божхона қўмитаси тақдимномалари асосида қабул йилининг 4 июлигача улар бўйича алоҳида қарор қабул қилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Институт бакалавриатига ўқишга қабул қилиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element65. Институт бакалавриатига ўқишга қабул қилиш ушбу Низомга мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element66. Қабул комиссияси қабул йилининг 10 июлигача номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқади ва мазкур Низомнинг 15-иловасига мувофиқ шаклдаги баённомани расмийлаштиради. Баённома номзодларни Институтга ўқишга қабул қилиш тўғрисидаги буйруқларни расмийлаштириш учун асос ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element67. Институтга ўқишга қабул қилиш жараёнида Давлат тест маркази томонидан ўтказилган тест синовлари натижаларига кўра, квота бўйича белгиланган рўйхатда охирги ўринда турувчи номзоднинг тўплаган жами бали билан ундан кейинги ўринда турувчи номзодларнинг тўплаган баллари бир хил бўлса, уларнинг барчаси ўқишга қабул қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element68. Институт бакалавриатига қабул қилинган ҳар бир номзод учун якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикаси иловасида келтирилган қайднома (махсус касбий танлов натижалари қайдномаси) асосида мазкур низомнинг 16-иловасига мувофиқ шаклдаги қайднома тўлдирилади ва унинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдларига қўшиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element69. Институтга ўқишга қабул қилинган ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимларига ўз хизмат ўташ жойларига тақдим этиш учун уларнинг ўқишга қабул қилинганлиги бўйича буйруқдан кўчирма берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element70. Тест синовлари натижаси бўйича берилган апелляция шикоятлари Давлат тест маркази томонидан белгиланган тартибда кўриб чиқилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element71. Қабул комиссияси номзодлар белгиланган қоидаларга риоя қилмаган тақдирда уларни ўқишга қабул қилиш бўйича танлашнинг исталган босқичида четлатиш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element72. Номзодлар махсус касбий танлов пайтида Институт ҳудудига уяли телефонлар ва бошқа алоқа воситаларини олиб кириши ва фойдаланиши қатъий ман этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзод томонидан синовларга микрокалькуляторлар, луғат, жадваллар, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кирилиши, синовлар пайтида бир-бирига ёрдам бериши, бировнинг ўрнига кириши, синов ўтказиш тартибини бузиш деб ҳисобланиб, бу ҳақда тегишли далолатнома тузилади ва махсус касбий танловдан четлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element73. Дастлабки танлов натижаларидан норози бўлган номзодлар, натижалар эълон қилинган кундан эътиборан бир иш куни ичида ҳудудий божхона бошқармаси бошлиғининг тегишли буйруғига асосан тузилган апелляция комиссиясига шикоят билан мурожаат қилишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси келиб тушган ариза ва шикоятларни уч иш куни ичида мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element74. Махсус касбий танлов бошланишидан олдин психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш, ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари юзасидан номзодларнинг ариза ва шикоятларини кўриб чиқиш учун Қабул комиссияси раисининг буйруғига асосан Апелляция комиссияси ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element75. Апелляция комиссиясига ариза ва шикоятлар психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш, ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари эълон қилинган кундан бошлаб уч иш куни мобайнида тақдим этилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element76. Апелляция комиссияси тақдим этилган ариза ва шикоятларни улар тушган кундан бошлаб уч иш кунидан ошмаган муддатда мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси қарори устидан белгиланган тартибда шикоят қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element77. Институтга ўқишга кирмаган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдлари тест синовлари натижалари эълон қилинган кундан эътиборан 10 кун ичида тегишли ҳудудий божхона бошқармаларга қайтариб юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element78. Номзодни ўқишга қабул қилиш учун асос бўлган ҳужжатлар Институтда сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element79. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига танлаш ва ўқишга қабул қилиш тадбирларини амалга ошириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСХЕМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
ТИЛХАТ | |||||||||
| Мен, _________________________________________________________________________________ | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
|
Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институтига ўқишга қабул қилинсам, давлат божхона хизмати органларида мажбурий хизматни ўташ ҳақида шартнома имзолаш, шартнома шартларини бажариш, шунингдек курсантлар сафидан чиқарилсам ёки ўқишни тамомлаганимдан сўнг беш йил ичида интизомий жазо чораси сифатида хизматдан бўшатилсам, шартномани муддатидан илгари бекор қилсам ёки жиноят содир этиб жавобгарликка тортилсам, ўқиш даврида менга сарфланган барча маблағларни қоплаш бўйича моддий жавобгарлигим тўғрисида огоҳлантирилдим. | |||||||||
| | ____________________ | | | ____________________ | | ||||
| |
(Имзо) |
| |
(Ф.И.Ш.) |
| ||||
| | |||||||||
| | 20___ йил «____» ___________ | ||||||||
| | |||||||||
| Биз, __________________________________________________________________________________ | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
| Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институтига ўқишга киришга номзоднинг ота-онаси (фарзандликка олувчи ва васийи), фарзандимиз | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
|
ўқишга қабул қилинса, давлат божхона хизмати органларида мажбурий хизматни ўташ ҳақида шартнома имзолаш, шартнома шартларини бажариш, шунингдек курсантлар сафидан чиқарилса ёки ўқишни тамомлаганидан сўнг беш йил ичида интизомий жазо чораси сифатида хизматдан бўшатилса, шартномани муддатидан илгари бекор қилса ёки жиноят содир этиб жавобгарликка тортилса, ўқиш даврида унга сарфланган барча маблағларни қоплаш бўйича моддий жавобгарлигимиз тўғрисида огоҳлантирилдик. | |||||||||
| | |||||||||
| | ____________________ | | | ____________________ | | ||||
| |
(имзо) |
| |
(Ф.И.Ш.) |
| ||||
| | |||||||||
| | ____________________ | | | ____________________ | | ||||
| |
(имзо) |
| |
(Ф.И.Ш.) |
| ||||
| | |||||||||
| | 20___ йил «____» ____________ | ||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | ________________________________ га | ||||
| | | | | | (ҳудудий божхона бошқармаси бошлиғининг Ф.И.Ш.) | ||||
| | | | | | ________________________________________ да | ||||
| | | | | |
(номзоднинг яшаш жойи) | ||||
| | | | | | яшовчи_________________________________ дан | ||||
| | | | | |
(номзоднинг Ф.И.Ш.) | ||||
|
АРИЗА | |||||||||
|
Менга Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институтига Божхона институтига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. Божхона органларида хизматни ўташ тартиби ва моддий таъминоти билан таништирилдим. | |||||||||
| Танловда ______________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | |||||||||
| Тест синовларини _______________________________________________________ тилида топшираман. | |||||||||
|
(ўзбек, қорақалпоқ, рус) | |||||||||
| Чет тилидан тест синовларини (имтиҳонни)________________________________тили бўйича топшираман. | |||||||||
|
Хизмат заруратига кўра лозим топилган жойда хизмат қилишга тайёрман. Хизмат бўйича менга маълум бўлган давлат, ҳарбий ва хизматга оид маълумотларни сир сақлашга ваъда бераман. Оиламда ўзгаришлар бўлганда ҳамда яқин қариндошларимдан бирортаси жиноий жавобгарликка тортилган тақдирда, белгиланган муддатда бошлиқларимга ва шахсий таркиб билан ишлаш хизматига ёзма равишда хабар бераман. | |||||||||
| | |||||||||
| | ____________________ | | | ____________________ | | ||||
| |
(Имзо) |
| |
(Ф.И.Ш.) |
| ||||
| | |||||||||
| | 20___ йил «____» _____________ | ||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | _________________________________ га | ||||
| | | | | |
(ҳудудий божхона бошқармаси бошлиғининг унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | |||||||||
|
БИЛДИРГИ | |||||||||
| Менга Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институтига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. | |||||||||
| Танловда ______________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | |||||||||
| Тест синовларини _______________________________________________________ тилида топшираман. | |||||||||
|
(ўзбек, қорақалпоқ, рус) | |||||||||
| Чет тилидан тест синовларини (имтиҳонни)________________________________ тили бўйича топшираман. | |||||||||
| | |||||||||
| | ____________________ | | ___________________________ | | |||||
| |
(имзо) |
|
(лавозими, унвони ва Ф.И.Ш.) |
| |||||
| | |||||||||
| | 20___ йил «____» _____________ | ||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Якка тартибдаги суҳбат | |||||||||
| Номзоднинг Ф.И.Ш:_____________________________________________________________________ | |||||||||
| Номзоднинг оилавий аҳволи: ______________________________________________________________ | |||||||||
| Номзоднинг ота-онаси, яқин қариндошларининг ҳарбий хизматга муносабати: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| Божхоначи касбини танлашининг сабаблари ва асослари: _________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| Номзоднинг таълим муассасасидаги фанларни ўзлаштириш даражаси: ______________________________ | |||||||||
| Номзоднинг хорижий тилни эгаллаганлик даражаси:_____________________________________________ | |||||||||
| Номзод ҳақидаги қўшимча маълумотлар: ____________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида номзодга батафсил тушунчалар берилди. | |||||||||
| | |||||||||
| | _________________________________ | | | _____________ | | ||||
| |
(якка тартибдаги суҳбат ўтказган шахснинг унвони, лавозими ва Ф.И.Ш.) |
| |
(имзо) |
| ||||
| | 20___ йил «____» _____________ | ||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИндивидуал-психологик ўрганиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Методика номзодларни индивидуал-психологик ўрганиш мақсадида психологик тест синовларини ўтказиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Дастлаб номзодларга индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш тартиби ҳудудий бошқармаларнинг ишчи гуруҳи таркибига кирган мутахассислар томонидан тушунтирилади ҳамда уларга тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ҳар йили тегишли қабул йили учун Қабул комиссияси томонидан ишлаб чиқилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ҳудудий божхона бошқармаси Кадрлар бўлими бошлиғининг сейфида сақланади ва у тестларнинг ошкор бўлиб кетмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Номзодларни индивидуал-психологик ўрганиш якка тартибда ёки гуруҳ бўлиб ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Номзодларни индивидуал-психологик ўрганиш гуруҳ бўлиб ўтказилганда, хонада номзодлар 20 нафардан ортиқ бўлмаслиги зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Номзодларни индивидуал-психологик ўрганиш давомида уларга олтита вазифа бўйича бир юз ўнта психологик тест берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Психологик тестлар номзодларнинг қуйидаги индивидуал-психологик хусусиятларини аниқлашга йўналтирилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementақл заковати, умумий интеллектуал салоҳияти ва хотираси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмантиқий фикрлаши, зийраклиги, тафаккурларининг ривожланганлик даражаси, фикрлаш тезлиги ва таҳлил қилиш қобилиятлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшахсига хос индивидуал хусусиятлари, киришимлилиги, психологик турғунлиги, самимийлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбожхоначи касбини танлашдан мақсади ва бу мақсаднинг барқарорлиги.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Биринчи, иккинчи, учинчи ва тўртинчи вазифалар — ўнтадан савол (жами қирқта), бешинчи вазифанинг тўртта шкаласи — ўн тўрттадан савол (жами эллик олтита), олтинчи вазифа — ўн тўртта саволдан иборат бўлади. Бунда ҳар бир тўғри жавобга бир балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Психологик тест бошлангунга қадар номзоднинг соғлиғи суриштирилади. Ўзини ёмон ҳис қилаётганидан шикоят қилган номзодлар индивидуал-психологик ўрганиш жараёнига қўйилмайди. Бундай ҳолатда номзод учун далолатнома тузилади ва унга кейинги индивидуал-психологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Жавоблар варақасининг тўғри тўлдирилиши учун номзод шахсан жавобгар. Жавоблар варақасидаги тегишли катакчаларни нотўғри белгилаган номзоднинг эътирозлари кўриб чиқилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Психологик тест синовлари ўтказиладиган хонага микрокалькулятор, луғат, жадвал, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари олиб кириш ва улардан фойдаланиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Психологик тест ўтказиш вақтида масъул шахслар номзодларни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Барча топшириқлар бажариб бўлингандан сўнг, номзодлар жавоблар варақасини ўрганиш ўтказаётган мутахассислардан бирига топширади. Ўрганиш ўтказган мутахассислар жавоблар варақасини қабул қилишда уларнинг тўғри тўлдирилганлигига эътибор бериши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Вазифаларнинг барчасини (бешинчи вазифадаги барча шкалани) муваффақиятли топширган номзод Институтга кириш учун тавсия этилади ҳамда унга дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларида иштирок этиш учун рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича Институтга ўқишга кириш учун тавсия этилмаган номзодларга бошқа куни ўтказиладиган индивидуал-психологик ўрганиш тадбирида психологик тестларни яна бир марта қайта топширишга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Индивидуал-психологик ўрганиш синовларини топширган ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Қайднома ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи раиси ва ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан имзоланади. Қайднома номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИндивидуал-психологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзоднинг индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Номзод_______________________________________________________________________________ | |||||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________ | |||||||||
| Топшириш санаси: 20__ йил «___» _______________ | |||||||||
| Натижалар: | |||||||||
| | |||||||||
|
1-вазифа |
2-вазифа | 3-вазифа |
4-вазифа |
5-вазифа |
6-вазифа |
Хулоса | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 | ||||||
|
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 5 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
Тавсия этилмайди |
|
5 — 10 |
5 — 10 |
5 — 10 |
6 — 10 |
5 — 14 |
5 — 14 |
5 — 14 |
5 — 14 |
5 — 14 |
Тавсия этилади |
| | |||||||||
| Хулоса: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи раиси: |
_____________(имзо) |
|
__________________________________ | ||||||
| | | | | | | | | | |
|
Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи аъзолари: |
_____________(имзо) |
|
__________________________________ | ||||||
| | |
_____________(имзо) |
|
__________________________________ | |||||
| | |
_____________(имзо) |
|
__________________________________ | |||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлиги даражаси уларнинг мазкур Методикада назарда тутилган тегишли машқларни бажаришини текшириш орқали баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларга дастлаб машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар ҳамда машқларни бажариш тартиби ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи таркибига киритилган мутахассислар томонидан тушунтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодлар умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларига спорт кийимларида келишлари лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Номзодлар қуйидаги машқларни бажаришади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎғил болалар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтурникда тортилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100 метрга югуриш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3000 метрга югуриш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚиз болалар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкуч ишлатиш машқлари комплекси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100 метрга югуриш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1000 метрга югуриш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Машқлар оралиғида номзодларга дам олиш учун 10 дақиқа вақт берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Белгиланган машқларни узрсиз сабабларга кўра топширмаган номзодлар қониқарсиз баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Умумжисмоний тайёргарлик даражаси биринчи марта қониқарсиз баҳоланган номзодларга бошқа куни ўтказиладиган умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларида машқларни яна бир марта қайта топширишга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Турникда тортилиш машқини бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбош бармоқ поя ичкарисидан ушланади, тана бироз ростланади, тизза бўғими тўғирланади, оёқ учлари чўзилади, товонлар бирлаштирилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementияк турник поясидан ўтгунга қадар қўллар букилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳаракат тўлиқ амалга оширилиши билан дастлабки ҳолатга қайтилади (турникда осилиш ҳолати 1-2 сония давом этади).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажаришда оёқларни букиш ва кериш, танани ҳаракатсиз ҳолатда эгиш ҳамда оёқлар билан силтанма ҳаракатлар қилиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТурникда камида 7 марта тортилган номзод ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. 100 метрга югуриш машқи:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementюқори ёки қуйи стартдан амалга оширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстадионнинг югуриш йўлакчаси ёки қаттиқ қопламли текис жойларда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100 метрга югуриш машқини ўғил болалар 15,0 сония ичида, қиз болалар эса 17,3 сония ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. 3000 ва 1000 метрга югуриш машқлари стадионнинг югуриш йўлакчалари ёки текис жойларда, умумий ёки алоҳида старт берилган ҳолда ўтказилади. Старт ва марра чизиқлари бир жойда белгиланиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3000 метрга югуриш машқини ўғил болалар 14,25 дақиқа ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1000 метрга югуриш машқини қиз болалар 5,00 дақиқа ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Қиз болалар учун куч ишлатиш машқлари комплексини бажаришда бир дақиқада иккита машқ узлуксиз бажарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар бир машқни бажариш учун 30 сония вақт ажратилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Биринчи машқни бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчалқанча ётилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар белда, тиззалар букилмаган ҳолда оёқлар тўпиқ қисмидан бошқа одам ёрдамида ушланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастлабки ҳолатдан гавда олдинга кўтарилиб, қўллар оёқ учига теккандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажариш вақтида тиззаларни букиш ва шерик томонидан оёқларни қўйиб юбориш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Биринчи машқ учун ажратилган 30 сония вақт тугаганлиги эълон қилингандан сўнг, дарҳол иккинчи машқни бажаришга киришилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Иккинчи машқни бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўлга таяниб ётилади, қўллар елка кенглигида тиззалар букилмаган ҳолатда бўлади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар букилиб ёзилади (бунда бел ҳамда елка қисмлари биргаликда ва текис тушиб чиқиши шарт);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар букилиб тана ерга нисбатан параллел ҳолатга келтирилгандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажариш вақтида қўллар чала букилиб ёзилиши, бел ва елкалар ҳар хил тушиб чиқиши, тиззаларнинг ерга тегиши тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКуч ишлатиш машқлари комплексини номзод қизлар камида (умумий ҳисобда) 26 марта бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Номзодлар белгиланган умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш турларидан камида иккитасини муваффақиятли бажарган тақдирда, умумжисмоний тайёргарлик синовларидан «ўтди» деб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Умумжисмоний тайёргарлик синовларини топширган ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Қайднома ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи раиси ва ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан имзоланади. Қайднома номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Номзод _______________________________________________________________________________ | |||||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________ | |||||||||
| Топшириш санаси: 20__ йил «___» _______________ | |||||||||
| Натижалар: | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Машқларнинг номи |
Натижа |
Хулоса | ||||||
|
1. |
Турникда тортилиш | | | ||||||
|
2. |
Куч ишлатиш машқлари комплекси | | | ||||||
|
3. |
100 метрга югуриш | | | ||||||
|
4. |
3000 метрга югуриш | | | ||||||
|
5. |
1000 метрга югуриш | | | ||||||
| | |||||||||
| Хулоса: _______________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи раиси: |
_____________(имзо) |
| |
_________________________________ | |||||
| | |||||||||
|
Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи аъзолари: |
_____________(имзо) |
| |
_________________________________ (унвони ва ф.и.ш.) | |||||
| | |
_____________(имзо) |
| |
_________________________________ (унвони ва ф.и.ш.) | ||||
| | |
_____________(имзо) |
| |
_________________________________ (унвони ва ф.и.ш.) | ||||
| | |
_____________(имзо) |
| |
_________________________________ (унвони ва ф.и.ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
8-ИЛОВА
8-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | ||||
| | | | | | __________________________________ | ||||
| | | | | |
(ҳудудий бошқарма бошлиғининг унвони, | ||||
| | | | | |
20 ___ йил «_____»________________ | ||||
| | |||||||||
|
Номзодни Божхона институтига махсус касбий танлов тадбирларида иштирок этишга юбориш тўғрисида | |||||||||
|
ХУЛОСА | |||||||||
| Номзод ____________________________________________________________________________ ни | |||||||||
| Божхона институтига махсус касбий танлов тадбирларида иштирок этиш учун юбориш тўғрисида. | |||||||||
| 1. Номзодни дастлабки ўрганиш натижалари: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| 2. Махсус текшириш натижалари: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| 3. Ҳарбий-тиббий комиссия хулосаси: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| 4. Номзодни ўрганиш натижалари бўйича хулоса: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| ___________________________ | | | ___________________________ | ||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
| |
(Ф.И.Ш.) | ||||||
| ___________________________ | | | ___________________________ | ||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
| |
(Ф.И.Ш) | ||||||
| ___________________________ | | |
___________________________ | ||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
| |
(Ф.И.Ш) | ||||||
| | |||||||||
|
20 ___ йил «_____»________________ | |||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
9-ИЛОВА
9-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзод ҳақида қисқача
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмаълумотнома
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИзоҳ: (*) ўзбекча, русча; (**) божхона иши / юриспруденция
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element(***) инглиз тили, немис тили, француз тили.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЭслатма: ушбу маълумотлар жадвали шахсан номзод томонидан тўлдирилиб, уларнинг ҳаққонийлиги шахсий имзо билан тасдиқланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Номзод | _____________________________ | ____________________ | |||||||
| | |
(Ф.И.Ш.) |
|
(имзо) | |||||
| Кадрлар бўлими | _____________________________ | ____________________ | |||||||
| | |
(унвони, Ф.И.Ш) |
|
(имзо) | |||||
|
Кадрлар бўлими муҳри | |||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихофизиологик ўрганиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Психофизиологик ўрганиш номзоднинг психофизиологик хислатлари ва индивидуал хусусиятларини аниқлаш мақсадида ўтказилади. Номзодларни психофизиологик ўрганиш уларга психологик топшириқлар бериш орқали аниқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларга психофизиологик ўрганиш ўтказишдан олдин мазкур Методикада назарда тутилган психофизиологик ўрганиш ўтказиш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Психологик топшириқлар, уларнинг жавоблари ва жавоблар варақаси Қабул комиссияси таркибидаги психофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия томонидан қабул йилининг 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилади, қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва зарур миқдорда кўпайтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихологик топшириқлар, уларнинг жавоблари ва жавоблар варақаси кичик комиссия раисининг сейфида сақланади. Кичик комиссия раиси психологик топшириқлар ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Психофизиологик ўрганишни ўтказиш ва натижаларни баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Психофизиологик ўрганиш давомида номзодларга 3 та психологик топшириқ берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Психофизиологик ўрганишда қуйидагилар тақиқланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодга топшириқ мазмунига мувофиқ бўлмаган тушунтиришлар ёки жавобга йўналтирилган саволлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтопшириқларни бажариш вақтида номзодни танқид қилиш, унга танбеҳ бериш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Психофизиологик ўрганишни ўтказишда топшириқлар бўйича йўл-йўриқлар аниқ етказилиши ҳамда ўрганиш номзоднинг ҳиссий (соматик), психоэмоционал ҳолати яхши бўлгандагина ўтказилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Психофизиологик ўрганиш махсус жиҳозланган хонада ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Ушбу хона:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementетарли даражада табиий ва сунъий ёритилган бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшовқиндан ҳимояланган бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодларга ажратилган жойлар қулай ва рақамланган бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзарур намойиш жадваллари, плакатлар ва матрицалар билан жиҳозланган бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Психофизиологик ўрганиш ўтказиладиган хонада номзодлар 20 нафардан ортиқ бўлмаслиги зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Кичик комиссия раиси номзодларнинг шахсини тасдиқловчи ҳужжатларини шахсан текшириб, уларни рақамланган жойларга ўтқизади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Психофизиологик ўрганиш бошланишидан олдин ўзини ёмон ҳис қилаётган ёки соғлиғидан шикоят қилаётган номзодлар мазкур тадбирга қўйилмайди. Бундай ҳолатда далолатнома тузилади ва номзодга кейинги гуруҳлар таркибида психофизиологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Психофизиологик ўрганиш вақтида уни ўтказаётган масъул шахслар номзодларни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Барча топшириқлар бажариб бўлингандан сўнг, номзодлар жавоблар варақасини психофизиологик ўрганиш ўтказаётган мутахассислардан бирига топширади. Психофизиологик ўрганиш ўтказаётган мутахассислар жавоблар варақасини қабул қилишда уларнинг тўғри тўлдирилганлигига эътибор берилиши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Номзодларнинг психофизиологик ўрганиш натижалари «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод психологик топшириқларнинг барчасини тўғри бажарган тақдирда — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод психологик топшириқларнинг иккитасини тўғри бажарган тақдирда — 4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод психологик топшириқларнинг биттасини тўғри бажарган тақдирда — 3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод психологик топшириқларнинг бирортасини тўғри бажармаган тақдирда — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Психофизиологик ўрганиш натижалари бўйича номзодлар учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ва Қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Номзодларни психофизиологик ўрганиш тадбирлари компьютер технологияларига асосланган махсус автоматлаштирилган дастур ёрдамида ҳам ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихофизиологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларни психофизиологик ўрганиш натижалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ҳудудий божхона бошқармаси: ____________________________________________________________ | |||||||||
| | | |
(номи) | ||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларни психофизиологик ўрганиш ўтказилган сана: 20___ йил «___» __________________________. | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
Танлаган йўналиши ва таълим тили |
Тўғри жавоблар сони |
Нотўғри жавоблар сони |
Тўплаган бали | ||||
|
1. |
| | | | | ||||
|
2. |
| | | | | ||||
|
3. |
| | | | | ||||
|
4. |
| | | | |||||
|
5. |
| | | | |||||
|
6. |
| | | | | ||||
|
... |
| | | | | ||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан кўрсаткичлари бўйича сони: | |||||||||
| «5» балл ___________________________ | |||||||||
| «4» балл ___________________________ | |||||||||
| «3» балл ___________________________ | |||||||||
| «0» балл ___________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Психофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия раиси: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | |||||||||
| Кичик комиссия аъзолари: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
11-ИЛОВА
11-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ёзма иш (диктант) ёздириш йўли билан номзоднинг орфографик ва пунктуацион саводхонлигини баҳолаш амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Диктантларнинг мавзулари ва матнлари Қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия томонидан 1 июнь кунига қадар шакллантирилади, Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва зарур миқдорда кўпайтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ёзма иш (диктант)ларнинг мавзулари ва матнлари кичик комиссия раисининг сейфида сақланади ҳамда у уларнинг ошкор қилинмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Номзодларга дастлаб мазкур Методикада назарда тутилган ёзма иш (диктант) ўтказиш тартиби тушунтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Номзодларга ёзма иш (диктант)ни қайта топширишга рухсат берилмайди. Ёзма иш (диктант) қандай баҳоланишидан қатъи назар, номзод якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Ёзма иш (диктант)лар текшириб чиқилгандан сўнг, натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ва Институт қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Ёзма иш (диктант) ўтказиладиган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Ёзма иш (диктант)га қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Ёзма иш (диктант) учун умумий ўрта, ўрта махсус ёки касб-ҳунар таълими фан дастурлари доирасида ўтилган мавзуларга мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ёзма иш (диктант) матнининг ҳажми 170 — 200 та сўздан иборат бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Диктант ёзишдан олдин номзодларга диктант матни тўлиқ ўқиб эшиттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) ёзиш вақтида ҳар бир гап ўқиб эшиттирилгандан сўнг, ушбу гапни ёзишга киришилади. Ушбу гап ёзиб бўлингандан сўнг, гап яна бир бор ўқиб эшиттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Номзодларнинг диктанти «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутлақо хатосиз ёзилган ёки битта орфографик ёхуд битта пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 5 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккитагача орфографик ва иккитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 4 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори тўрттадан ошмаслиги керак;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўрттагача орфографик ва тўрттагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 3 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори саккизтадан, бироқ орфографик хатолар миқдори олтитадан ошмаслиги керак;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementеттитагача орфографик ва еттитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўққизтагача орфографик ва тўққизтагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 1 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўнта ва ундан ортиқ орфографик ва ўнта ва ундан ортиқ пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Қуйидаги мезонлар мавжуд бўлганда хатолар, уларнинг сонидан қатъи назар, битта хато деб топилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбешта сўзда «ҳ» ёки «ў» ҳарфлари ўрнида тегишлича «х» ёки «у» ҳарфлари ёзилган бўлса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкириш сўзларнинг (масалан, дарвоқе, дарҳақиқат) ёзилишида олтитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган бўлса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқаратқич белгиси учтагача сўзда нотўғри қўлланилган бўлса.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Қуйидагилар хато деб ҳисобланмайди:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтасодифий хатолар (масалан, тушунмоқ сўзи барча ўринларда тўғри ёзилган, бироқ битта ўринда нотўғри ёзилган ёки 1441 ўрнига 1941 ёзилган бўлса);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтакрорий хатолар (масалан, қутулмоқ сўзи беш ўринда қутилмоқ тарзида қўлланилган бўлса);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсўз кўчиришдаги хатолар (масалан, воқе-а ёки октя-брь);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementайрим атамаларнинг ёзилишидаги хатолар (масалан, Чўлпон ота — Чўпон ота, Юнусобод — Юнус-обод).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Диктантдаги тузатишлар миқдори 5 тадан ортиқ бўлса, баҳо бир баллга пасайтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Текширилган ҳар бир ёзма иш (диктант)га Қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия раиси ва диктантни текширган аъзоси томонидан имзо қўйилади. Бунда кичик комиссия аъзолари ўзлари диктант ёздирган номзодларнинг диктантларини текшириши тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия иши якунлангач, номзодларнинг ёзма иш (диктант)лари кичик комиссия раиси томонидан Қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг ёзма иш (диктант) натижалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ҳудудий божхона бошқармаси: ____________________________________________________________ | |||||||||
| | | |
( номи ) | ||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш (диктант) ўтказилган сана: 20___ йил «___» _____________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
Танлаган йўналиши ва таълим тили |
Тўплаган бали | ||||||
|
1. |
| | | ||||||
|
2. |
| | | ||||||
|
3. |
| | | ||||||
|
4. |
| | | ||||||
|
5. |
| | | ||||||
|
6. |
| | | ||||||
|
... |
| | | ||||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан кўрсаткичлари бўйича сони: | |||||||||
| «5» балл ___________________________ | |||||||||
| «4» балл ___________________________ | |||||||||
| «3» балл ___________________________ | |||||||||
| «0» балл ___________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия раиси: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | |||||||||
| Кичик комиссия аъзолари: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
12-ИЛОВА
12-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКомпьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Номзодларнинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражаси компьютер дастурига киритилган тест саволларини бериш йўли билан текширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларнинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текширишдан олдин уларга мазкур Методикада назарда тутилган текшириш ўтказиш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Тест саволлари, уларнинг жавоблари Институт қабул комиссияси таркибидаги компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш кичик комиссияси томонидан қабул йилининг 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилади, қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва тегишли компьютерлар дастурига киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун кичик комиссия раиси жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Номзодларнинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Номзодга йигирмата тест саволи ва уларни ечиш учун ўттиз дақиқа вақт берилади. Номзодга тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Тест синовлари ўтказилаётган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Тест саволларини шакллантиришда умумий ўрта, ўрта махсус ёки касб-ҳунар таълими фан дастурларига мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Тест саволлари қуйидаги йўналишлар бўйича тузилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшахсий компьютердан фойдаланиш бўйича;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementидора дастурий иловалари (Microsoft Office дастури) бўйича;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementинтернет тармоғида, локал ва корпоратив тармоқларда ишлаш ва ташкилий техникадан фойдаланиш бўйича.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Тест синовлари натижаси «5» баллик тизимда қуйидаги тартибда баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17 — 20 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13 — 16 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9 — 12 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5 — 8 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1 — 4 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 1 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтест саволларининг бирортасига ҳам тўғри жавоб берилмаган бўлса — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Номзодларнинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш натижалари бўйича қайднома мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ва Қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш бўйича тест натижалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ҳудудий божхона бошқармаси: ____________________________________________________________ | |||||||||
| | | |
(номи) | ||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга тест ўтказилган сана: 20___ йил «___» __________________________. | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
Танлаган йўналиши ва таълим тили |
Тўғри жавоблар сони |
Нотўғри жавоблар сони |
Тўплаган бали | ||||
|
1. |
| | | | | ||||
|
2. |
| | | | | ||||
|
3. |
| | | | | ||||
|
4. |
| | | | |||||
|
5. |
| | | | |||||
|
6. |
| | | | | ||||
|
... |
| | | | | ||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан кўрсаткичлари бўйича сони: | |||||||||
| «5» балл ___________________________ | |||||||||
| «4» балл ___________________________ | |||||||||
| «3» балл ___________________________ | |||||||||
| «0» балл ___________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Тест синовини ўтказиш бўйича кичик комиссия раиси: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | |||||||||
| Кичик комиссия аъзолари: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
13-ИЛОВА
13-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Қабул комиссияси томонидан соғлигининг ҳолатига кўра, Институтда ўқишга яроқли деб топилган номзодлар учун махсус касбий танлов охирида якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Якка тартибдаги якуний суҳбат номзоднинг Институтга ўқишга кириши сабабини, етакчилик фазилатларини, ақлий қобилиятлари ва бошқа муҳим профессионал фазилатларини аниқлаш мақсадида ягона методика бўйича психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант) натижалари, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш натижалари асосида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш бўйича асосий тушунчалар, суҳбат давомида берилиши мумкин бўлган саволларнинг умумий йўналишлари ва қабулга оид бошқа зарур маълумотлар махсус касбий танлов тадбирлари бошланишидан олдин Қабул комиссияси томонидан берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Якка тартибдаги якуний суҳбат давомида номзодларга бериладиган саволлар тўплами умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ҳолда қабул йилининг 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилиб, Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Саволлар номзоднинг ўқишга кириш сабабини, етакчилик фазилатларини, ақлий қобилиятини, дунёқарашини ва бошқа муҳим фазилатларини аниқлашга йўналтирилган бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Саволлар рўйхати Қабул комиссияси масъул котибининг сейфида сақланади. Масъул котиб саволларнинг ошкор қилинмаслиги учун жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Якка тартибдаги якуний суҳбат коллегиал принцип бўйича, Қабул комиссияси томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Номзод якка тартибдаги якуний суҳбатга шахсини тасдиқловчи ҳужжати билан киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Қабул комиссияси аъзоларига масъул котиб томонидан якка тартибдаги якуний суҳбатдан ўтказилаётган номзод ҳақидаги барча маълумот (ҳужжатларни расмийлаштирган ҳудудий божхона бошқармаси, танлаган йўналиши ва таълим тили, соғлигининг ҳолатига кўра Институтда ўқишга яроқлилиги, психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражаси натижалари)лар тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Қабул комиссия аъзолари номзод ҳақидаги умумий маълумотларни ўрганиб чиқиб, унга оғзаки тарзда 3 та савол беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Ҳар бир номзодга 10 дақиқагача вақт ажратилади. Номзоднинг барча саволларга берган жавоби эшитилгандан сўнг, унга аудиториядан чиқишга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний суҳбат натижаларини аниқлаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Номзодлар саволларга берган жавобларига қараб қуйидаги мезонлар асосида «5» баллик тизимда баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод тўғри хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади ва айтиб беради деб топилганда — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод моҳиятини қисман тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга қисман эга деб топилганда — 2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга эга эмас деб топилганда — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Номзоднинг берилган саволларга жавоби эшитилгандан сўнг, комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган ушбу балларнинг ўрта арифметиги номзоднинг якка тартибдаги якуний суҳбатдан олган баҳоси ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМахсус касбий танловнинг барча турдаги тадбир (диктант, психофизиологик ўрганиш, компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражаси, якка тартибдаги суҳбат натижаси)лари бўйича номзод тўплаган балларнинг ўрта арифметик миқдори унинг учун якуний балл ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Махсус касбий танлов тадбирлари бўйича якуний балл шу куннинг ўзида номзодларга эълон қилинади ва мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайднома расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Махсус касбий танлов натижалари бўйича ўртача уч ва ундан юқори якуний балл тўплаган номзодларга Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга рухсат берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Номзодни Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга рухсат ёки рухсат бермаслик тўғрисидаги қарор қайдномага ёзиб қўйилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбатни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМахсус касбий танлов натижалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ҳудудий божхона бошқармаси:__________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| Топшириш санаси: 20___ йил «___» ________________ | |||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш |
Танлаган йўналиши ва таълим тили БИ / юриспруденция ўзбек/рус |
Тиббий кўрик натижаси (институтда ўқишга яроқли ёки яроқсиз) |
Психофи- зиологик ўрганиш натижаси бўйича қўйилган балл |
Ёзма иш (диктант) натижаси бўйича қўйилган балл |
Комп. техн ва ахб-ком. технологиялари бўйича билимига қўйилган балл |
Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаси бўйича қўйилган балл |
Ўртача арифметик балл |
Қабул қилинган қарор: тест синовларини топширишга (рухсат/ рухсат эмас) | ||||||||||
|
1. |
| | | | | ||||||||||||||
|
2. |
| | | | | | | | | ||||||||||
|
3. |
| | | | | | |||||||||||||
|
4. |
| | | | | | | | | ||||||||||
|
5. |
| | | | | | | ||||||||||||
|
6. |
| | | | | | |||||||||||||
|
... |
| | | | | | | ||||||||||||
| | |||||||||||||||||||
|
Тавсия этилган жами ______ нафар номзодлардан______нафарига Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга рухсат этилди. | |||||||||||||||||||
| Комиссия раиси: | |
______________________(имзо) |
| | |
_________________________________ |
| | |||||||||||
|
Қабул комиссияси аъзолари: |
|
______________________(имзо) |
| | |
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) |
| | |||||||||||
| | | | | |
______________________(имзо) |
| | |
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) |
| | ||||||||
| | | | | |
______________________(имзо) |
| | |
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) |
| | ||||||||
| Қабул комиссияси масъул котиби: | |
______________________(имзо) |
| | |
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) |
| | |||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
14-ИЛОВА
14-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕЗОНЛАРИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Имтиҳон тест синовлари мажмуасида чет тили фанининг эгаллаган ўрнини ҳисобга олган ҳолда максимал 63 баллгача бўлган ягона кўп балли тизим бўйича баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Имтиҳонда тегишли чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Баҳолаш мезонлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодларнинг имтиҳонда саволларга берган жавоблари мазкур бобда белгиланган мезонлар бўйича баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонда, номзоднинг чет тилида матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тили фани бўйича:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 63 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматнни ўқишда хато қилмаса — 15,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматнни тўлиқ (100 фоиз) таржима қилса — 11,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини тўлиқ гапириб берса — 11,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementберилган мавзуни тўлиқ билса — 2,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволга ҳам жавоб берса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementграмматик таҳлил қилишда жумлани тўлиқ таҳлил қилса — 4,2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда иккитагача грамматик, иккитагача лексик хато қилса — 4,2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталаффуз қилишда иккитагача фонетик хато қилса — 4,2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзганда иккитагача орфографик хато қилса — 4,2 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 43 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги иккитагача сўзни ўқишда хато қилса — 11,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 90 фоизини таржима қилса — 9,9 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб берса — 6,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementберилган мавзуни чала билса — 1,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг биттасига жавоб берса — 2,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementграмматик таҳлил қилишда жумлани чала таҳлил қилса — 2,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўрттагача грамматик, тўрттагача лексик хато қилса — 3,3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталаффуз қилишда тўрттагача фонетик хато қилса — 2,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзганда тўрттагача орфографик хато қилса — 2,5 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 26 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги бештагача сўзни ўқишда хато қилса — 8,4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 80 фоизини таржима қилса — 7,4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) фақат умумий мазмунини гапириб берса — 3,4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда олтитагача грамматик, олтитагача лексик хато қилса — 3,4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталаффуз қилишда олтитагача фонетик хато қилса — 1,7 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзганда олтитагача орфографик хато қилса — 1,7 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementберилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 13 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги еттитагача сўзни ўқишда хато қилса — 4,9 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 70 фоизини таржима қилса — 4,9 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда саккизтагача грамматик, саккизтагача лексик хато қилса — 1,6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталаффуз қилишда саккизтагача фонетик хато қилса — 0,8 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзганда саккизтагача орфографик хато қилса — 0,8 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 3 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 60 фоизини таржима қилса — 3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўққиз ва ундан ортиқ грамматик, тўққиз ва ундан ортиқ лексик хато қилса, талаффуз қилишда тўққиз ва ундан ортиқ фонетик хато қилса, ёзганда тўққиз ва ундан ортиқ орфографик хато қилса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 2 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 50 фоизини таржима қилса — 2 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўққиз ва ундан ортиқ грамматик, тўққиз ва ундан ортиқ лексик хато қилса, талаффуз қилишда тўққиз ва ундан ортиқ фонетик хато қилса, ёзганда тўққиз ва ундан ортиқ орфографик хато қилса — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Номзоднинг жавоблари қабул қилингандан сўнг, комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга имтиҳон натижалари бўйича мазкур Мезонларнинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Қўйилган барча баллар умумлаштирилиб, номзоднинг ўртача арифметик баҳоси аниқланади. Натижалар шу куннинг ўзида номзодларга эълон қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш мезонларига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЧет тилидан имтиҳон натижалари бўйича
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚАЙДНОМА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Номзод ______________________________________________________________________________. | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
| Топшириш жойи: _______________________________________________________________________. | |||||||||
| Топшириш санаси: 20__ йил «___» ____________. | |||||||||
| Имтиҳон топширилган тил: ___________________. | |||||||||
| Номзодга қўйилган балл _____________________. | |||||||||
| | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ | ||||||
| | |||||||||
| Кичик комиссия аъзолари: |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | | |
________________(имзо) |
|
_________________________________ (унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
15-ИЛОВА
15-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | ||||
| | | | | | | _______________________________ | ||||
| | | | | | | _______________________________ | ||||
| | | | | | | _______________________________ | ||||
| | | | | | |
(қабул комиссияси раисининг унвони, | ||||
| | | | | | | 20 ___ йил «_____»__________________ | ||||
| | ||||||||||
|
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ДАВЛАТ БОЖХОНА ҚЎМИТАСИ | ||||||||||
| | ||||||||||
| 20__ йил «___»__________ | | |
______________________________________(йиғилиш ўтказилган ҳудуд номи) | |||||||
| Раислик қилувчи: | | |
______________________________________(қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||||
| Қатнашганлар: | | |
______________________________________ | |||||||
| | | | | | |
______________________________________ | ||||
|
КУН ТАРТИБИ: | ||||||||||
|
(номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқиш тўғрисида) | ||||||||||
| | ||||||||||
|
Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси Божхона институти қабул комиссияси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан тақдим этилган тест синовлари натижаларини кўриб чиқиб ҳамда Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига қабул қилиш бўйича Давлат комиссиясининг қарорига асосан қарор қилади: | ||||||||||
| __________________________ мутахассислиги бўйича танлов натижалари: | ||||||||||
| | ||||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
Номзоднинг махсус коди |
Тест синовларида тўплаган бали |
Имтиёз |
Умумий балл |
Ўқишга қабул қилинганлиги ёки қабул қилинмаганлиги ҳақида ёзув | ||||
|
1. |
| | | | | | ||||
|
2. |
| | | | | | ||||
|
3. |
| | | | | | ||||
|
... |
| | | | | | ||||
| | ||||||||||
| Қабул комиссия раиси: |
______________________(имзо) |
|
______________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: |
______________________(имзо) |
|
______________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||||
| | | |
______________________(имзо) |
|
______________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||
| Қабул комиссияси масъул котиби: |
______________________(имзо) |
|
______________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бакалавриатига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
16-ИЛОВА
16-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Махсус касбий танлов натижалари бўйича | |||||||||
|
ҚАЙДНОМА | |||||||||
| | |||||||||
| Номзод ______________________________________________________________________________ | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
| Ҳудудий божхона бошқармаси: ____________________________________________________________ | |||||||||
| | | |
(бошқарманинг номи) | ||||||
| Танлаган йўналиши ва таълим тили __________________________________________________________ | |||||||||
| | | |
(божхона иши / божхона ҳуқуқи , рус / ўзбек) | ||||||
| Топшириш санаси: 20___ йил «___» _________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Психофизиологик ўрганиш натижаси бўйича қўйилган балл |
Ёзма иш (диктант) натижаси бўйича қўйилган балл |
Компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологиялари бўйича билим даражасини текшириш натижаси бўйича қўйилган балл |
Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаси бўйича қўйилган балл |
Ўртача арифметик балл | |||||
| | | | |||||||
| | |||||||||
| Қабул қилинган қарор: Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга рухсат ________________________________________________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
| Комиссия раиси: | |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||
| | |||||||||
| Қабул комиссияси масъул котиби: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 29 апрелдаги 365-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ушбу Низом Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти (кейинги ўринларда Институт деб аталади) магистратура босқичига тингловчиларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Институт магистратурасига йиллик квота Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг (кейинги ўринларда Давлат божхона қўмитаси деб аталади) мутахассис кадрларга бўлган эҳтиёжидан келиб чиққан ҳолда Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Хавфсизлик кенгаши томонидан белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Иқтисодиёт ва юриспруденция (шу жумладан божхона иши ва божхона ҳуқуқи мутахассислиги) таълим йўналишларини, шунингдек, магистратурага қабул бўйича Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан белгиланган турдош таълим йўналишларини тамомлаган божхона органлари ходимлари магистратурага танлов асосида қабул қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Институт магистратурасига танлов ва ўқишга қабул қилиш тенг ҳуқуқлилик ва қабул қилишнинг ягона қоидалари асосида икки босқичда ташкил этилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастлабки танлов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбий танлов.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу тадбирлар мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ схема асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Дастлабки танлов қабул йилининг 1 майдан 30 июнгача бўлган вақт оралиғида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДавлат божхона қўмитасининг марказий аппарати, Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар, Тошкент шаҳар бошқармалари ва «Тошкент-АЭРО» ихтисослаштирилган божхона комплекси, Божхона институти ва Миллий кинология марказида (кейинги ўринларда ҳудудий божхона бошқармалари деб аталади) ҳар ўқув йили учун магистратура таълим йўналишида ўқиш истагини билдирган номзодлар рўйхати тузилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг хизмат фаолиятлари ўрганиб чиқилиб, уларнинг магистратурада ўқишга лаёқатлилиги, шунингдек соҳа бўйича илмий-тадқиқот ишлари олиб боришга қобилияти ҳудудий бошқармаларнинг Аттестация комиссияларида кўриб чиқилади. Комиссия томонидан номзод магистратурада ўқишга муносиб деб топилганда, унинг тегишли ҳужжатлари Институтга тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Номзодлар бўйича қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбилдирги (мутахассислик йўналиши кўрсатилган ҳолда);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳудудий божхона бошқармаси бошлиғининг номзодга берган тавсифномаси (Давлат божхона қўмитаси раиси ўринбосарининг Давлат божхона қўмитаси марказий аппарати ходимига берган тавсифномаси);
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementходимнинг маълумотнома-сўровномаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпаспорт нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмазкур Низомнинг 107-бандида назарда тутилган ҳужжатлар нусхаси (мавжуд бўлса);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3 х 4 см ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9 х 12 см ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий маълумот тўғрисидаги диплом ва унинг иловаси (асл нусхаси);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Номзодларнинг тегишли ҳужжатлари қабул йилининг 5 июль кунига қадар Институт қабул комиссиясига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Касбий танловнинг асосий мақсади номзодларнинг интеллектуал салоҳияти, божхона соҳасидаги амалий кўникмаларини ҳамда чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини холисона баҳолашдан иборатдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКасбий танлов қабул йилининг 10 июлдан 25 июлгача бўлган вақт оралиғида қуйидаги шаклда олиб борилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича ёзма имтиҳон (камида 2 та фандан);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тилидан имтиҳон (ёзма ва оғзаки).
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Институт магистратурасига ўқишга қабул қилиш учун кириш имтиҳонлари ўзбек ёки рус тилида ўтказилади. Номзоднинг магистратурага кириш тўғрисидаги билдиргисида имтиҳонни қайси тилда топшириш кўрсатилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Магистратурага кириш имтиҳонлари мутахассисликлар бўйича алоҳида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Чет тили ва мутахассислик фанларидан имтиҳонлар ўтказиш жадваллари Институт бошлиғи буйруғи билан тасдиқланади. Ушбу буйруққа имтиҳонга кирувчи номзодлар рўйхати илова қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма имтиҳонлар ўтказиш жадваллари ушбу тадбирлар бошланишидан камида 10 кун олдин номзодларга тегишли тартибда етказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Институтнинг магистратура таълим йўналишига қабул қилинган ходимлар Институт тингловчиси ҳисобланади. Магистратурада ўқиш даврида тингловчиларнинг охирги эгаллаб турган лавозими, шунингдек, пул таъминоти (лавозим маоши, унвон маоши, кўп йиллик хизматлари учун устама) сақланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Институт магистратурасига ўқишга қабул қилишни сифатли ташкил этиш мақсадида, ҳар ўқув йили учун Давлат божхона қўмитаси раисининг буйруғи билан Институт магистратурасига ўқишга қабул қилиш бўйича қабул комиссияси тузилади ва унинг таркиби тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Қабул комиссиясининг асосий вазифалари, ҳуқуқлари ва мажбуриятлари, шунингдек, унинг фаолиятини ташкил этиш тартиби Давлат божхона қўмитаси раиси томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Қабул комиссиясига Институт бошлиғи раҳбарлик қилади. Қабул комиссияси Давлат божхона қўмитаси ва Институт ходимлари таркибидан шакллантирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚабул комиссияси:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбий танлов ўтказиш тадбирларини ташкил қилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбий танлов бўйича имтиҳонлар саволлари, қайдномалар ва бошқа материалларнинг ўз вақтида тайёрланишини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Қабул комиссияси ўз фаолиятини қабул йилининг 1 июлидан 30 августига қадар олиб боради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Қабул комиссияси таркибида касбий танловни ўтказувчи комиссия (имтиҳон комиссияси, махсус комиссия)лар тузилиши мумкин. Ушбу комиссиялар таркибига Давлат божхона қўмитаси ва Институтнинг етакчи мутахассис ходимлари, шунингдек республика олий ўқув юртларининг мутахассислари киритилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Институт магистратурасига ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Институт магистратурасига ўқишга қабул қилиш бўйича танлов тегишли тартибда эълон қилинади. Эълонда танловни ўтказиш муддатлари, ўтказиш жойи, ўқишга қабул қилиш шартлари ҳамда танловни ўтказиш билан боғлиқ бошқа маълумотлар акс эттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Институт магистратурасига ўқишга кириш истагини билдирган Давлат божхона қўмитаси марказий аппарати ходими Давлат божхона қўмитаси раиси номига, ҳудудий божхона божхона бошқармаси ходими ҳудудий божхона бошқармаси бошлиғи номига мазкур Низомнинг 2-иловаси ва Институт бошлиғи номига мазкур Низомнинг 3-иловасида келтирилган шаклдаги билдирги билан мурожаат қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБилдиргилар қабул йилининг 1 майидан 30 майига қадар қабул қилинади. Билдиргига мазкур Низомнинг 107-бандида назарда тутилган ҳужжатлар нусхаси илова қилинади (мавжуд бўлса).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Дастлабки танлов
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Дастлабки танлов доирасида Институт магистратурасига кириш учун ҳужжат топширган номзодларнинг назарий билим ва амалий салоҳиятлари ҳамда илмий тадқиқот фаолияти билан шуғулланиш учун зарур бўлган қобилият ва кўникмаларига эга эканликлари аниқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Қуйидагилар дастлабки танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг маънавий-ахлоқий хислатларини ва касбий малакасини, эгаллаб турган лавозимидаги эришган ютуқларини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг фаол фуқаролик позицияси ва республикада ўтказилаётган ижтимоий-иқтисодий ислоҳотларнинг асосий йўналишлари бўйича дунёқарашларини аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг келгусида божхона соҳасида илмий, илмий-педагогик фаолиятни давом эттира олишига ёки танлаган соҳавий йўналиши бўйича етук мутахассис бўлиб чиқишига баҳо бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг касбий танловда иштирок этиш масаласини коллегиал тарзда ҳал қилиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Дастлабки танловда иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Дастлабки танлов ҳудудий божхона бошқармаларнинг Аттестация комиссиялари томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАттестация комиссиялари томонидан қуйидаги хулосалардан бири чиқарилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод «касбий танловда иштирок этишга тавсия этилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод «касбий танловда иштирок этишга тавсия этилмайди».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Ёзма имтиҳонларни ўтказиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Ёзма имтиҳонларни ушбу Низомга қатъий риоя қилган ҳолда ташкил этиш ва ўтказиш масъулияти Қабул комиссияси раиси, масъул котиб, аудитория раҳбарлари ва кузатувчилари, имтиҳон комиссияси ва махсус комиссия аъзоларига юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Ёзма имтиҳонларни ташкил этиш ва ўтказиш Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланадиган иш режаси асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Ёзма имтиҳонларни ўтказиш жараёнлари бўйича қуйидагилар Қабул комиссиясининг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма имтиҳон ўтказиш жараёнининг холисона ва адолатли ўтишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма имтиҳон ўтказиш учун бино ва аудиторияларни тайёрлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма имтиҳонни ўтказиш билан боғлиқ барча зарур шароитларни яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодларга уларнинг ҳуқуқ ва мажбуриятларини тушунтириш, шунингдек, ёзма имтиҳон натижалари тўғрисида уларга тўлиқ маълумотларни тақдим этиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Ёзма имтиҳонни ўтказиш жараёни видеотасвирга олиш орқали амалга оширилади. Ёзма имтиҳон тугагач 1 соат ичида видеотасвирлар Қабул комиссияси раисига топширилади. Видеотасвирдан нусха кўчириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Ёзма имтиҳон олинадиган фанлар дастури, қоида тариқасида, имтиҳон бошланишидан бир ой олдин Давлат божхона қўмитаси Кадрлар бошқармаси орқали белгиланган тартибда номзодларга етказилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Ёзма имтиҳонлар ўтказилишига қадар Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланган жадвалга мувофиқ қабул комиссияси томонидан фанлардан консультациялар ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Ёзма имтиҳон, қоида тариқасида, Институтга тегишли биноларда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма имтиҳон ўтказиладиган бинолар ва аудиторияларни тайёрлаш бўйича жавобгарлик масъул котиб зиммасига юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Қабул комиссияси ёзма имтиҳон ўтказиладиган кунда соат 7:00 гача назоратдан ўтиш жойлари хизматчиларига Институт бошлиғи тасдиқлаган бино ҳудудига киришга рухсат берилган шахслар рўйхатини топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон ўтказиладиган бинога кириш эшиги олдида номзодларни тартибли ва ўз вақтида бинога киритиш учун назорат-рухсат пунктлари ташкил этилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Ёзма имтиҳонлар ўтказиладиган бинода имтиҳон материалларини тарқатиш ва йиғиб олиш учун имтиҳон вақтида ушбу материалларни сақлаш учун сейфлар билан жиҳозланган махсус хона (кейинги ўринларда Штаб деб аталади) тайёрланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Ёзма имтиҳон ўтказиладиган бинода уни ўтказиш учун санитария ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларига тўлиқ жавоб берадиган зарур техник, тиббий ва маиший шароитлар яратилиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Аудиторияларни тайёрлашда ёруғлик тушиши, шамоллатиш, номзодларни тикка тушувчи қуёш нуридан ҳимоялаш имкониятлари ҳисобга олиниши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Ҳар бир аудитория камида 15 нафар номзодни жойлаштириш имкониятига эга бўлиши керак. Барча аудиториялардаги ўринлар рақамланган бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Аудиторияларнинг эшикларида номзодлар жойлаштириладиган гуруҳ мутахассислиги шифри ва мутахассислик номи ёзилган кўрсаткичлар бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Ҳар бир аудитория соат, бўр ёки маркер, доска ва елим билан таъминланган бўлиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Аудиторияларда ёзма имтиҳонлар ўтказиладиган фанларга тааллуқли бўлган кўргазмали воситалар бўлмаслиги лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Ёзма имтиҳон ўтказиладиган биноларда имтиҳон жараёнида фойдаланилмайдиган, шу жумладан нусха кўчириш ва турли алоқа воситалари мавжуд хоналар, шунингдек қаватларнинг кириш-чиқиш эшиклари 1 кун олдин масъул котиб томонидан қулфланиб муҳрланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ёзма имтиҳон ўтказиладиган аудиториялар сифатида ошхона, йўлак ва шунга ўхшаган хоналардан фойдаланиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Ҳар 15 кишилик гуруҳга бир нафардан аудитория раҳбари ва кузатувчиси бириктирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАудитория раҳбари ва кузатувчилари сифатида қабул жараёнига Институтнинг шаҳодатланган ходимлари жалб қилинишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Ёзма имтиҳонлар саволларини шакллантириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Магистратурага тегишли мутахассисликлар бўйича ёзма имтиҳон саволлари эксперт гуруҳи томонидан тузилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича — ҳар бир мутахассислик бўйича саволлар шаклида;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тили бўйича — илмий матнларни тушуниш ва билиш, шунингдек ёзма (оғзаки) нутқ кўникмалари даражасини аниқлайдиган вазифалар шаклида.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Саволларни тузишда қуйидаги талабларга алоҳида эътибор қаратилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар номзодларда таҳлилий фикрлаш даражасини, божхонага оид иқтисодий-ҳуқуқий манбалар билан мустақил ишлаш, шунингдек, қўйилган муаммолар бўйича хулосаларни баён этиш қобилиятини аниқлашга қаратилган бўлиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар тегишли фан ўқув дастурига, шунингдек, тегишли соҳада қабул қилинган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мувофиқ бўлиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар мамлакатда ўтказилаётган ислоҳотларнинг мақсадлари ва вазифаларини акс эттириши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар лўнда, оддий ва равон тилда баён этилиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволларда фойдаланилган тушунчалар ва атамалар турлича изоҳлаш имкониятини истисно этиши, шунингдек, улар қонун ҳужжатларида ва фанда қабул қилинган маъносига мувофиқ ягона шаклда қўлланилиши лозим;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар умумий қабул қилинган грамматик, орфографик, пунктуация қоидаларига мувофиқ расмий тил услублари ва иқтисодий ҳамда юридик терминологиядан фойдаланган ҳолда тузилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тили бўйича:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар номзодларда илмий матнлар ва махсус атамаларни тушуниш ва фойдалана олиш даражасини, шунингдек, чет тилида таҳлил қилиш ва ўз фикрини баён этиш қобилиятини аниқлашга қаратилган бўлиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар мамлакатда ўтказилаётган ислоҳотларнинг мақсадлари ва вазифаларини акс эттириши ва В2 даражасига мувофиқ келиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар қисқа, аниқ ва тушунарли тил билан ифодаланиши лозим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволлар умумий қабул қилинган грамматик, орфографик ва пунктуация қоидаларига мувофиқ тузилиши лозим.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Тузиладиган саволларнинг сифати ва мазмуни бўйича масъулият эксперт гуруҳи аъзоларига юкланади. Эксперт гуруҳи фаолиятини Қабул комиссияси раиси бошқаради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Эксперт гуруҳи томонидан тузилган ёзма имтиҳон саволлари Қабул комиссияси раисига топширилади ва имтиҳон билетлари шакллантирилгунига қадар унда сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Тузилган саволлар ёзма имтиҳон ўтказилишидан бир кун олдин ёзма имтиҳон билетларини шакллантириш учун масъул котибга топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар бир билет:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича 3 та саволдан (иккита назарий ва битта амалий) иборат;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тили фани бўйича учта вазифадан (ўқиш даражасини аниқлаш; ёзма нутқ кўникмаларини аниқлаш; гапириш кўникмаларини аниқлаш) иборат бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Чет тили фанидан имтиҳон ўтказиш учун топшириқлар Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизимининг давлат таълим стандартига мувофиқ ҳолда чет тилини билишнинг В2 даражасига мос ҳолда ишлаб чиқилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element48. Шакллантирилган имтиҳон билетлари конвертларга солинади, улар ўз навбатида тегишли мутахассисликлар бўйича аудиториялар сонини ҳисобга олган ҳолда алоҳида пакетларга солинади. Конвертлар ва пакетлар Қабул комиссиясининг муҳри билан тасдиқланади ва штабда сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Ёзма имтиҳонларни ўтказишда аудитория раҳбарлари ва кузатувчиларнинг вазифалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49. Ёзма имтиҳонлар ўтказиладиган куни аудиториялар раҳбарлари ва кузатувчилари бириктирилган бинога соат 7:30 дан кечикмасдан етиб келишлари шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50. Аудитория раҳбари ва кузатувчилар томонидан ёзма имтиҳон ўтказиладиган бинога алоқа ва телекоммуникация воситалари, китоб, шпаргалка ва шу кабиларни олиб кириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51. Ёзма имтиҳонлар ўтказиладиган куни Штабда соат 7:30 дан 7:50 гача аудитория раҳбарлари ва кузатувчилари аудиторияларга тақсимланади. Улар бириктирилган аудиторияларга боришади ҳамда ўзларининг исми, отасининг исми ва фамилияларини доскага ёзиб қўядилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element52. Кузатувчилар соат 7:50 дан 8:00 гача аудиториянинг имтиҳонга тайёрлик ҳолатини текширади, имтиҳон жараёнига салбий таъсир этувчи омиллар аниқланганда, зудлик билан уларни бартараф этиш чораларини кўради. Шунингдек, кузатувчилар аудиториядаги ўриндиқларнинг тўғри рақамланганини ҳам текширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element53. Аудитория раҳбари соат 8:00 дан 8:15 гача Штабда имтиҳон комиссияси раисидан номзодларнинг гуруҳлар бўйича рўйхатини қабул қилиб олади, имтиҳон билетлари бўлган пакетларнинг муҳри бузилмаганлигини текширади ва имтиҳон комиссияси аъзоларидан бирининг иштирокида аудиторияга олиб келади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54. Кузатувчилар соат 8:30 гача аудитория раҳбаридан гуруҳ бўйича рўйхатни олади, шунингдек, номзодларни гуруҳлар рўйхати асосида паспорти (хизмат гувоҳномаси) билан текшириб, аудиторияга киритади. Номзодлар рўйхатда кўрсатилган рақамли жойга бориб ўтиради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма имтиҳонга келмаган номзодларнинг ўрни ёзма имтиҳон ўтказиш жараёнида бўш қолдирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element55. Кузатувчилар икки нафар номзод гувоҳлигида имтиҳон билетлари солинган пакетлар муҳрланганига ишонч ҳосил қилгач, конвертларни очади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКузатувчилар номзодларга қатъий ҳисобда турувчи рақамланиб муҳрланган ёзма иш ёзиладиган дафтарларни тартиб билан тарқатадилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБунда дафтарларнинг варақлари алмаштириш имконини истисно қиладиган тарзда Қабул комиссияси раисида сақланадиган муҳр ва масъул котиб имзоси билан тасдиқланган бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element56. Аудитория раҳбари номзодларга дафтар муқовасида ўз фамилияси, исми, отасининг исмини кўрсатиши, дафтар варақларини букмаслик, фарқ қилувчи белгилар қўймаслик, ёзувлар тагига чизмаслик, жавобларни белгилашда кўк ҳаворанг шарикли ручкадан бошқа ручкадан фойдаланмаслик ҳақида тушунтириш бериши, шунингдек, ушбу талабларни бузиш ёзма имтиҳон ўтказиш талабларини бузиш деб ҳисобланиши ҳақида номзодларни огоҳлантириши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57. Кузатувчи соат 9:00 гача номзодларни рўйхат бўйича олдига чақириб уларга имтиҳон билетларини тарқатади ва уларнинг тартиб рақамини кўрсатган ҳолда билет ва дафтарларни қабул қилиб олганлиги тўғрисида қайдномага имзо қўйишини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма имтиҳонларга келмаган номзодлар ҳақида гуруҳ рўйхатига «қатнашмади» деган ёзув киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58. Аудитория раҳбари соат 9:00 да ёзма имтиҳон бошланганлигини эълон қилади ҳамда ёзма имтиҳоннинг бошланиш ва тугаш вақтини доскага ёзиб қўяди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59. Аудитория раҳбари соат 11:00 да ёзма имтиҳон саволларига жавоб ёзиш учун ажратилган вақт тугаганлигини эълон қилади ва кузатувчига дафтарларни жавоби билан йиғиб олиш бўйича кўрсатма беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДафтарлар йиғиб олингандан сўнг аудитория раҳбари дафтарларнинг ушбу Низом 56-бандида белгиланган талабларга мувофиқлигини текшириб, номзодларга аудиториядан чиқишга рухсат беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60. Барча дафтарлар, шу жумладан имтиҳон ўтказиш вақтида фойдаланилмай қолган дафтарлар ҳамда ёзма имтиҳондан четлаштириш бўйича тузилган далолатномалар тегишли дафтарларга елимланган ҳолда алоҳида-алоҳида қутига солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element61. Аудитория раҳбари соат 11:15 дан кечикмай барча қутиларни имтиҳон комиссияси раисига топширади ҳамда у ушбу қутиларни топширган вақтини тасдиқлатиб, тегишли жойига имзо қўяди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element62. Чет тили фанидан имтиҳон соат 9:00 да бошланади. Бунда билетнинг 1 ва 2 топшириқларига ёзма шаклда, 3 топшириққа эса, якка тартибда оғзаки шаклда жавоб берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1 ва 2 топшириқларнинг ёзма шакли мазкур низомнинг 49 — 56-бандлари асосида ташкил қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element63. Аудитория раҳбари соат 10:10 да ёзма имтиҳон саволларига жавоб ёзиш учун ажратилган вақт тугаганлигини эълон қилади ва кузатувчига дафтарларни йиғиб олиш бўйича кўрсатма беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДафтарлар йиғиб олингандан сўнг аудитория раҳбари дафтарларнинг ушбу Низом 56-бандида белгиланган талабларга мувофиқлигини текшириб, номзодларга аудиториядан чиқишга рухсат беради.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64. Барча дафтарлар, шу жумладан имтиҳон ўтказиш вақтида фойдаланилмай қолган дафтарлар ҳамда ёзма имтиҳондан четлаштириш бўйича тузилган далолатномалар тегишли дафтарларга елимланган ҳолда алоҳида-алоҳида қутига солинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element65. Аудитория раҳбари соат 10:25 дан кечикмай барча қутиларни имтиҳон комиссияси раисига топширади ҳамда у ушбу қутиларни топширган вақтини тасдиқлатиб, тегишли жойига имзо қўяди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Ёзма ва оғзаки имтиҳон жараёнини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element66. Номзодлар ёзма имтиҳон ўтказиладиган бинога паспорти (хизмат гувоҳномаси) билан тегишли тартибда киритилади. Киришда видеокузатув олиб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодлар аудиторияларга мутахассисликларига қараб жойлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element67. Ёзма имтиҳон соат 9:00 да бошланади ва 2 соат давом этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element68. Номзодлар ёзма имтиҳон ўтказиладиган бинога соат 8:00 гача, аудиторияга соат 8:30 гача киритилади. Соат 8:30 дан кейин номзодлар аудиторияга киритилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element69. Ёзма имтиҳонга келмаган номзодлар учун қўшимча имтиҳонлар ўтказилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element70. Ёзма имтиҳон бошланганидан кейин номзодлар билан имтиҳон билетлари юзасидан суҳбатлашиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element71. Имтиҳон билетларига жавоблар дафтарга кўк ҳаворанг шарикли ручкада тушунарли қилиб ёзилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element72. Номзодларга сўзларни қисқартириб ёзиш, сўзларнинг ости ёки устига чизиш, дафтарга, хусусан, ҳошия қисмига тушунарсиз белгилар қўйиш, шунингдек, берилган саволларнинг жавоби билан боғлиқ бўлмаган сўзларни ёзиш, ёзма имтиҳон материалларини бир-бирига узатиш, бошқаларга ёрдам бериш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон жараёнига номзодлар томонидан уяли телефон ёки бошқа алоқа ва телекоммуникация воситаларини олиб кириш ва фойдаланиш қатъиян тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element73. Ёзма имтиҳонга уяли телефон, компьютер ва бошқа алоқа ва телекоммуникация воситаларини, луғат, китоблар, шпаргалкалар олиб киришга ҳаракат қилган ёки олиб кирган, имтиҳон жараёнида имтиҳон материалларини бошқага узатган ёки ёрдам берган, ёзма имтиҳон учун ажратилган вақт тугаганидан кейин имтиҳон материалларини топширмаган, имтиҳон материалларини аудитория ташқарисига олиб чиққан номзод ёзма имтиҳон ўтказиш тартибини бузган ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element74. Ёзма имтиҳон давомида номзодларга аудиториядан чиқиш тақиқланади. Ўзбошимчалик билан аудиторияни тарк этган номзодлар ёзма имтиҳон ўтказиш тартибини бузган ҳисобланади. Соғлиғининг ёмонлашиши ва бошқа зарур ҳолатларда имтиҳон материалларини қолдириб, кузатув остида аудиториядан чиқишга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element75. Ёзма имтиҳон ўтказишнинг белгиланган тартибини бузган номзодлар ёзма имтиҳондан четлаштирилади, ёзма имтиҳондан четлаштириш бўйича мазкур Низомнинг 4-иловасида берилган шаклга мувофиқ аудитория раҳбари ва кузатувчи томонидан далолатнома расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element76. Ёзма имтиҳондан четлаштирилган номзодларнинг ёзма ишлари баҳоланмайди ва бундай номзодлар ёзма имтиҳонда иштирок этмаган ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element77. Аудитория раҳбари томонидан ёзма имтиҳон учун ажратилган вақт тугаганлиги эълон қилинганда номзодлар имтиҳон материалларини топширадилар. Номзодлар белгиланган муддатдан олдин жавоб ёзишни тугатганда ушбу Низомнинг 56-бандида назарда тутилган тартибда муддатидан олдин имтиҳон материалларини топширишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element78. Имтиҳон комиссияси раиси имтиҳон якунлангач дафтарлар солинган қутиларни аудитория раҳбарларидан қабул қилиб олади, дафтарларнинг муқоваси ва биринчи варағига махсус шифрлар қўйиб, дафтар муқовасини ажратиб олади ва ушбу Низомнинг 7-иловаси шаклида ёзма имтиҳонлар қайдномасининг 2 ва 3-устунларини тўлдириб ёзма имтиҳон олиш бўйича махсус комиссияси раисига топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚўйилган шифрларнинг сир сақланиши учун имтиҳон комиссияси раиси шахсан жавоб беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element79. Номзодлар чет тили фанидан имтиҳоннинг 3-вазифасини якка тартибда оғзаки шаклда топширади. Бунда номзодлар гуруҳлар бўйича рўйхат асосида кетма-кет аудиторияга таклиф қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element80. Аудиторияга кирган номзод билет танлайди ва унга оғзаки жавоб беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБилетга тайёргарлик учун 10 дақиқа, савол-жавоб учун 15 дақиқагача вақт ажратилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8-боб. Ёзма имтиҳон жавобларини текшириш ва баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element81. Махсус комиссия ёзма имтиҳонлар ўтказилишидан бир кун олдин тузилади. Махсус комиссия раиси Институт бошлиғининг тавсиясига кўра, Давлат божхона қўмитаси раиси томонидан, махсус комиссиянинг бошқа аъзолари эса Институт бошлиғининг буйруғи билан тайинланади. Махсус комиссия аъзоларининг сони ҳар бир мутахассислик бўйича номзодларнинг умумий сонидан келиб чиққан ҳолда Институт бошлиғи томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЛозим бўлганда махсус комиссия таркибига Давлат божхона қўмитаси ва бошқа олий таълим муассасалари ёки идоралардан мутахассислар таклиф қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element82. Махсус комиссия аъзолари ёзма имтиҳон ўтказиладиган куни соат 10:00 дан кечикмай ўз паспорт (хизмат гувоҳнома)лари билан тегишли мутахассислик бўйича ёзма имтиҳон натижаларини текшириш ва баҳолаш учун ажратилган ва видеокузатиш тизими билан жиҳозланган хонага келишлари лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element83. Махсус комиссия аъзолари томонидан ёзма имтиҳон натижаларини текшириш ва баҳолаш учун ажратилган хонага уяли телефонлар ва бошқа алоқа ва телекоммуникация воситаларини олиб кириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element84. Махсус комиссия раиси махсус шифрланган муқовасиз дафтарлар солинган қутиларни имтиҳон комиссия раисидан қабул қилиб олади ҳамда махсус комиссия аъзолари иштирокида очади ва дафтарларнинг муқовалари ажратилганлиги ва шифрланганлигини текширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМуқоваси ажратилмаган, шифрланмаган ёки номзоднинг шахсини аниқлаш имконини берувчи бошқа белгилари мавжуд бўлган дафтарлар аниқланган тақдирда, далолатнома тузилади. Бундай ишлар текширилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element85. Махсус комиссия раиси текшириш ва баҳоларни қўйиш мақсадида имтиҳон натижалари ёзилган дафтарларни комиссия аъзоларига тақсимлаб беради:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича — тегишли божхона иши ва юриспруденция соҳасидаги малакали мутахассислар томонидан текширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тили бўйича — тегишли чет тили фани бўйича малакали мутахассислар томонидан текширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element86. Ёзма жавоблар махсус комиссия аъзолари томонидан ушбу Низомнинг 5 ва 6-иловаларида назарда тутилган баҳолаш мезонларига мувофиқ текширилади ва баҳоланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element87. Мутахассислик фанлардан билетдаги ҳар бир савол ёки вазифага қўйилган баллар қўшилади ва 3га бўлинади, ҳосил бўлган қиймат ёзма имтиҳондан олинган якуний балл ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element88. Мутахассислик фанлар бўйича ёзма имтиҳон баллари махсус комиссиялар томонидан тегишли шифрлар билан ушбу низомнинг 7-иловаси шаклидаги қайдномага киритилади. Тўлдирилган қайдномалар имтиҳон комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element89. Чет тили фанидан ёзма имтиҳондаги ҳар бир савол ёки вазифага қўйилган баллар ушбу низомнинг 9-иловаси шаклидаги қайдномага киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТўлдирилган қайдномалар имтиҳон комиссияси раисига топширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element90. Дафтарлар ва ёзма имтиҳон натижалари қайдномалари қутиларга солинади ҳамда махсус комиссия раиси томонидан имтиҳон комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element91. Институт магистратурасига кириш учун ёзма имтиҳонни қайта ўтказиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element92. Ёзма имтиҳон натижалари имтиҳонлар ўтказилган куннинг ўзида эълон қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element93. Чет тили фанидан имтиҳонда берилган 3-вазифа бўйича оғзаки жавоб ушбу низомнинг 6-иловасида келтирилган «Чет тили фани бўйича имтиҳон саволларга жавобларни баҳолаш мезонлари»нинг «Speaking» бўлими бўйича баҳоланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element94. Чет тили фанидан оғзаки имтиҳон якунида махсус комиссия раиси томонидан мазкур низомнинг 10-иловаси шаклидаги имтиҳон қайдномаси тўлдирилиб имтиҳон комиссияси раисига топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон комиссияси раиси ушбу низомнинг 9 ва 10-иловалари асосида 11-илова шаклидаги қайдномани шакллантиради ва уни Қабул комиссияси раиси ёки масъул котибга топширади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element95. Чет тили ва мутахассислик фанларидан имтиҳон натижалари ҳар бир номзоднинг касбий танловда умумий тўплаган балларини аниқлаш учун асос бўлади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9-боб. Ёзма имтиҳон натижалари бўйича шикоят қилиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element96. Агар номзод ёзма имтиҳон натижаларига рози бўлмаса, Қабул комиссияси томонидан ёзма имтиҳон натижалари эълон қилинган кундан бошлаб 2 иш куни мобайнида апелляция комиссиясига шикоят бериш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element97. Шикоят қилувчи номзодга имтиҳон бўйича апелляция куни ва вақти ҳақида хабарнома берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element98. Зарур ҳолларда апелляцияни кўриб чиқиш жараёнига тегишли масалалар бўйича махсус комиссия аъзолари, аудитория раҳбари ва кузатувчилар жалб қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element99. Шикоят тушган куни масъул котиб томонидан шикоят ёзган номзоднинг ёзма имтиҳон материаллари апелляция комиссиясига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100. Номзод хабарномада назарда тутилган вақтда хизмат гувоҳномаси билан етиб келиши ва апелляция комиссиясида шикоятини кўриб чиқишда ўзининг иштирокини таъминлаши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element101. Шикоятни кўриб чиқишда номзоднинг сўровига асосан унга ёзма иши берилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element102. Номзод ўз эътирозларини ёзма равишда ёзади ва унга берилган материаллар билан бирга апелляция комиссиясига топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element103. Апелляция комиссияси томонидан шикоятни кўриб чиқиш муддати шикоят берилган санадан бошлаб 2 иш кунидан ошмаслиги лозим, натижа бўйича қарор қабул қилиниши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element104. Номзоднинг шикоятида кўрсатилган важлар ўз тасдиғини топмаган тақдирда, апелляция комиссияси ёзма имтиҳон натижаларини ўзгаришсиз қолдириш ва шикоятни қаноатлантиришни рад этиш тўғрисида қарор қабул қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element105. Номзоднинг шикоятида кўрсатилган важлар ўз тасдиғини топган тақдирда, апелляция комиссияси шикоятчининг ёзма имтиҳон ишига узил-кесил балл қўяди ва қабул қилинган якуний қарор ҳақида номзодга хабар беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10-боб. Касбий танлов натижаларини аниқлаш ва эълон қилиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element106. Ёзма имтиҳонлар бўйича максимал балл 150 баллни ташкил этади, ушбу баллар қуйидагилардан ташкил топади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари бўйича — 0 балдан 100 балгача;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тили фани бўйича — 0 балдан 50 балгача.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element107. Чет тилини билиш даражасини тасдиқловчи В2 ва ундан юқори даражадаги давлат малака сертификатига ёки халқаро сертификатлардан CEFR (Common European Framework of Reference) бўйича В2, IELTS (International English Language Testing System) бўйича 6.0 балл (бунда writing модулидан 6.0 балл), TOEFL (Test of English as a Foreign Language) бўйича 95 балл (бунда writing модулидан 27 балл) ёки TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache für ausländische Studienbewerber) бўйича ТD № 3 балл даражасидан кам бўлмаган баллга эга номзодлар чет тили фани бўйича имтиҳон топширишдан озод қилинадилар. Уларга чет тили фанидан энг юқори балл қўшилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element108. Номзодларнинг касбий танловнинг босқичлари бўйича жами тўплаган балларининг умумий қайдномаси мазкур низомнинг 12-иловасига мувофиқ шаклда масъул котиб томонидан расмийлаштирилади ва номзодларга тўплаган баллари эълон қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element109. Умумий қайдномада номзодлар рўйхати ҳар бир мутахассислик бўйича тўпланган энг юқори балдан бошлаб камайиб бориш тартибида жойлаштирилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element110. Номзодларнинг умумий қайдномада тўплаган баллари асосида Институт магистратурасига мутахассисликлар бўйича танлов ўтказилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element111. Касбий танлов бўйича номзоднинг жами тўплаган баллари уни Институтга ўқишга қабул қилиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилишга асос бўлади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11-боб. Институтга ўқишга қабул қилиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element112. Касбий танлов босқичлари бўйича энг юқори балл тўплаган номзодлар белгиланган квоталар асосида мутахассисликлар бўйича магистратурага тингловчи сифатида қабул қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element113. Институтга ўқишга қабул қилиш жараёнида касбий танлов натижаларига кўра, квота бўйича белгиланган рўйхатда охирги ўринда турувчи номзоднинг тўплаган жами бали билан ундан кейинги ўринда турувчи номзодларнинг тўплаган баллари бир хил бўлса, уларнинг барчаси ўқишга қабул қилинадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element114. Қабул комиссияси номзодларни ўқишга қабул қилиш бўйича тегишли баённомани расмийлаштиради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element115. Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланган баённома номзодларни Институтга ўқишга қабул қилиш тўғрисидаги буйруқни расмийлаштириш учун асос бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар йили 1 августга қадар Институт бошлиғининг номзодларни магистратура тингловчилари сафига қабул қилиш тўғрисидаги буйруғи чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element116. Касбий танлов натижалари асосида Институт магистратурасига қабул қилинган ҳар бир номзод учун мазкур Низомнинг 13-иловасига мувофиқ шаклдаги қайднома тўлдирилади ва уларнинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдларига қўшиб қўйилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element117. Институтга ўқишга қабул қилинган божхона органлари ходимларига ўз хизмат ўташ жойларига тақдим этишлари учун уларнинг ўқишга қабул қилинганлиги бўйича буйруқдан кўчирма берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element118. Ушбу низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБожхона институти магистратурасига танлаш ва ўқишга қабул қилиш тадбирларини амалга ошириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСХЕМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | _________________________________га | ||||
| | | | | |
(ҳудудий бошқарма бошлиғининг унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
| | |||||||||
|
БИЛДИРГИ | |||||||||
|
Менга Божхона институти магистратурасига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга ва дастлабки танловда иштирок этиш учун рухсат беришингизни сўрайман. | |||||||||
| Танловда ______________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | |||||||||
| | |||||||||
|
_________________________(имзо) |
| | |
_________________________________(лавозими, унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||
| 20___ йил «____» _____________ | |||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | |
Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти бошлиғи | ||||
| | | | | | _________________________________га | ||||
| | | | | |
(унвони ва Ф.И.Ш.) | ||||
|
БИЛДИРГИ | |||||||||
|
Менга Божхона институти магистратурасига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга ва касбий танловда иштирок этишга рухсат беришингизни сўрайман. | |||||||||
| Танловда ______________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | |||||||||
| Касбий танловларни _____________________________________________________ тилида топшираман. | |||||||||
| | |
(ўзбек, рус) |
| | |||||
| Чет тилидан имтиҳонни _______________________________________________ тили бўйича топшираман. | |||||||||
| | |||||||||
|
_________________________(имзо) |
| | |
_________________________________(лавозими, унвони ва Ф.И.Ш.) | |||||
| 20___ йил «____» _____________ | |||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ёзма имтиҳондан четлаштириш | |||||||||
|
ДАЛОЛАТНОМА | |||||||||
| Тошкент шаҳри | | | | 20___ йил «___» ___________ | |||||
| Биз, қуйида имзо чекувчилар шуни тасдиқлаймизки, номзод | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
|
(Ф.И.Ш.) | |||||||||
| қуйидаги сабабларга кўра ёзма имтиҳондан соат ___:___ да четлатилди: | |||||||||
|
уяли телефон, компьютер ва бошқа алоқа ва телекоммуникация воситалари, луғат, китоб, шпаргалкадан фойдаланди; | |||||||||
| ёзма имтиҳон материалларини бошқа абитуриентга узатди; | |||||||||
| абитуриентларга ёрдам берди; | |||||||||
| Низомда назарда тутилган бошқа ҳолатлар: | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
| ______________________________________________________________________ | |||||||||
|
Номзод томонидан Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг _______ -бандлари талаблари бузилди. | |||||||||
| | |||||||||
| 1. Аудитория раҳбари _________________________ | | |
_________________________ | ||||||
| | |
(Ф.И.Ш.) |
| |
(имзо) | ||||
| 2. Кузатувчи _______________________________ | | | ____________________ | ||||||
| | |
(Ф.И.Ш.) |
| |
(имзо) | ||||
| | |||||||||
| Изоҳ. Ушбу далолатнома абитуриентга берилган дафтарга елимланади. | |||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМутахассислик фанлари бўйича ёзма имтиҳон саволларга ёзган жавобларини
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ҳар бир саволга берилган жавоблар қуйидаги мезонлар асосида 100 балгача баҳоланади: | ||
|
Балл |
Жавоб тавсифи |
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлардан фойдаланилганлик даражаси |
|
86 баллдан |
мазмунан аниқ ёритилган, моҳияти тўлиқ очиб берилган, мантиқий изчил ифодаланган; қонун ҳужжатларига ва назарий билимларга асосланган ҳолда тўғри жавоб берилган; мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар таҳлил қилинган ҳамда уларнинг самаралари ва натижалари бўйича мустақил ижодий фикр юритилган; тегишли масалалар бўйича ривожланган хорижий мамлакатлар тажрибаси эътиборга олинган; фикр мантиқий изчил баён этилган, савол бўйича тегишли хулосалар чиқарилган; ҳуқуқий атамалардан тўғри фойдаланилган. |
зарур бўлган барча норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилинган; норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни қабул қилган орган ёки мансабдор шахс ва унинг ҳавола қилинган нормаси аниқ кўрсатилган; қонунчиликка киритилган охирги ўзгартириш ва қўшимчалар уларнинг мазмуни ва амалий аҳамиятидан келиб чиқиб таҳлил қилинган; ушбу соҳада қабул қилиниши назарда тутилаётган норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари хусусида етарлича маълумотга эга. |
|
71 баллдан |
мазмунан ёритилган, моҳияти очиб берилган, изчил ифодаланган; қонун ҳужжатларига ва назарий билимларга асосланган ҳолда яхши жавоб берилган; мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар таҳлил қилинган; тегишли масалалар бўйича хорижий мамлакатлар тажрибасига мурожаат қилинган; фикр изчил баён этилган, савол бўйича хулосалар чиқарилган; ҳуқуқий атамалардан тўғри фойдаланилган. |
зарур бўлган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилинган; норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни қабул қилган орган ёки мансабдор шахс кўрсатилган; қонун ҳужжатларига киритилган охирги ўзгартириш ва қўшимчалар эътиборга олинган; ушбу соҳада қабул қилиниши назарда тутилаётган норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари хусусида қисман маълумотга эга. |
|
55 баллдан |
мазмунан қониқарли даражада ёритилган; қонун ҳужжатларига ва назарий билимларга етарлича асосланмаган ҳолда жавоб берилган; мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар эътиборга олинмаган; савол бўйича тўлиқ бўлмаган хулосалар чиқарилган; айрим ҳуқуқий атамалар нотўғри қўлланилган. |
айрим норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилинган; норматив-ҳуқуқий ҳужжатни қабул қилган орган ёки мансабдор шахс кўрсатилмаган ёки нотўғри кўрсатилган; қонун ҳужжатларига киритилган охирги ўзгартириш ва қўшимчалар эътиборга олинмаган; ушбу соҳада қабул қилиниши назарда тутилаётган норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар лойиҳалари хусусида маълумотга эга эмас. |
|
0 баллдан |
26 баллдан 54 баллгача: қонун ҳужжатларига ва назарий билимларга асосланмаган ҳолда жавоб берилган; мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотларга умуман эътибор қаратилмаган. |
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга ҳаволалар мавжуд эмас ёки мавжуд ҳаволалар ҳам ноўрин қўлланилган. |
|
1 баллдан 25 баллгача: ҳуқуқий атамалар нотўғри қўлланилган; савол бўйича аниқ тасаввурга эга эмас. | ||
|
0 балл: нотўғри жавоб берилган ёки умуман жавоб ёзилмаган; ўқув адабиётларидан ва қонун ҳужжатларидан сўзма-сўз кўчирилган. | ||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЧет тили фани бўйича имтиҳоннинг саволларга жавобларни
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ҳар бир саволга берилган жавоблар қуйидаги мезонлар асосида 50 балгача баҳоланади: | |
|
Балл |
Жавоб тавсифи |
|
1-вазифа: reading (ўқиб ёзма жавоб бериш) | |
|
43 дан 50 баллгача |
матндаги ҳар бир тўғри жавоб учун 2 балл қўйилади. 22 — 25 та тўғри жавоб берилган. |
|
36 дан 42 баллгача |
матндаги ҳар бир тўғри жавоб учун 2 балл қўйилади. 18 — 21 та тўғри жавоб берилган. |
|
28 дан 35 баллгача |
матндаги ҳар бир тўғри жавоб учун 2 балл қўйилади. 14 — 17 та тўғри жавоб берилган. |
|
0 дан 27 баллгача |
матндаги ҳар бир тўғри жавоб учун 2 балл қўйилади. 0 — 13 та тўғри жавоб берилган. |
|
2-вазифа: writing (ёзиш) | |
|
43 дан 50 баллгача |
баён этилган фикр берилган мавзуга тўлиқ мос келади, ҳар бир тушунча далиллар билан асослантирилган. Мавзу тегишли хулосалар билан тўлиқ очиб берилган. Гаплар грамматик ва мантиқий тўғри тузилган, мантиқан параграфларга бўлинган. Турли хил нутқ иборалари ва махсус атамаларни қўллай олиш қобилиятини намоён қилган, унча кўп бўлмаган (2-3) мантиқий ва грамматик хатоларга йўл қўйилган. |
|
36 дан 42 баллгача |
баён этилган фикр берилган мавзуга мос келади, тушунчалар тўлиқ ҳажмда далиллар билан асосланмаган. Мавзу тўлиқ очиб берилмаган. Турли хил нутқ иборалари ва махсус атамалардан тўғри фойдаланилмаган ёки бир қатор (5 — 7) мантиқий ва грамматик хатолар билан ноакадемик сўзлар қўлланилган. |
|
28 дан 35 баллгача |
баён этилган фикр берилган мавзуга қисман мос келади, ёзма вазифанинг барча талабларига риоя қилинмаган. Нутқ иборалари ва махсус атамалардан тўғри фойдаланилмаган ёки бир қатор (10 тагача) мантиқий ва грамматик хатолар билан ноакадемик сўзлар қўлланилган. |
|
0 дан 27 баллгача |
15 дан 27 баллгача: баён этилинган фикр берилган мавзуга мувофиқ келмайди. Турли хил нутқ иборалари ва махсус атамалар нотўғри қўлланилган ёки умуман қўлланилмаган. 250 та сўз ёзилиши керак бўлган ҳолатда 200 дан кам сўз ёзилган. 10 дан ортиқ мантиқий ва грамматик хатолар мавжуд. |
|
1 дан 14 баллгача: 250 та сўз ёзилиши керак бўлган ҳолатда 150 дан кам сўз ёзилган. 15 дан ортиқ мантиқий ва грамматик хатолар мавжуд. | |
|
0 балл: берилган мавзу бўйича фикр баён қилинмаган. | |
|
3-вазифа: speaking (гапириш) | |
|
43 дан 50 баллгача |
Хулоса ва қарор қабул қилиш; ижодий фикрлай олиш; мустақил мушоҳада юрита олиш; олган билимларини амалда қўллай олиш; моҳиятини тушуниш; билиш, айтиб бериш; тасаввурга эга бўлиш. |
|
36 дан 42 баллгача |
Мустақил мушоҳада юрита олиш; олган билимларини амалда қўллай олиш; моҳиятини тушуниш; билиш, айтиб бериш; тасаввурга эга бўлиш. |
|
28 дан 35 баллгача |
моҳиятини тушуниш; билиш, айтиб бериш; тасаввурга эга бўлиш. |
|
0 дан 27 баллгача |
аниқ тасаввурга эга бўлмаслик; билмаслик. |
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ёзма имтиҳон бўйича ____ гуруҳ | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| Ёзма иш ўтказилган фаннинг номи: Мутахассислик фанлари _______________________________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: ____________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш ўтказилган сана: 20___ йил «___» _________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Махсус шифр |
Тўплаган бали | |||||||
|
1. |
| | |||||||
|
2. |
| | |||||||
|
3. |
| | |||||||
|
4. |
| | |||||||
|
5. |
| | |||||||
|
6. |
| | |||||||
|
... |
| | |||||||
| | |||||||||
|
Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| имтиҳонда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| имтиҳонда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| имтиҳондан ______________ четлаштирилди. | |||||||||
| | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Махсус комиссия раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Комиссия аъзолари: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
8-ИЛОВА
8-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Номзодларнинг ёзма иш натижалари бўйича ____ гуруҳ | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| | |||||||||
| Ёзма иш ўтказилган фаннинг номи: Мутахассислик фанлари _____________________________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: ____________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш ўтказилган сана: 20___ йил «___» _________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Махсус шифр (номзодга берилган шифр) |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
Тўплаган бали | ||||||
|
1. |
| | |||||||
|
2. |
| | |||||||
|
3. |
| | | ||||||
|
4. |
| ||||||||
|
5. |
| | | ||||||
|
6. |
| | |||||||
|
... |
| | |||||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| имтиҳонда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| имтиҳонда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| имтиҳондан ______________ четлаштирилган. | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________________________(имзо) |
|
________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Махсус комиссия раиси: |
_________________________(имзо) |
|
________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
9-ИЛОВА
9-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Чет тили фанидан ёзма имтиҳон бўйича ____ гуруҳ | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| | |||||||||
| Ёзма иш ўтказилган фаннинг номи: __________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: ____________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш ўтказилган сана: 20___ йил «___» _________________________________________ | |||||||||
|
Т/р |
Махсус шифр |
1-вазифа бўйича тўплаган бали |
2-вазифа бўйича тўплаган бали | ||||||
|
1. |
| | |||||||
|
2. |
| | | ||||||
|
3. |
| | | ||||||
|
4. |
| | |||||||
|
5. |
| | | ||||||
|
6. |
| | | ||||||
|
... |
| | | ||||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| имтиҳонда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| имтиҳонда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| имтиҳондан ______________ четлаштирилди. | |||||||||
| | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Махсус комиссия раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| Комиссия аъзолари: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ёзма (оғзаки) имтиҳон бўйича ____ гуруҳ | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| Ёзма иш ўтказилган фаннинг номи: __________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: ____________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш ўтказилган сана: 20___ йил «___» _________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
3-вазифа бўйича тўплаган бали | |||||||
|
1. |
| | |||||||
|
2. |
| | |||||||
|
3. |
| ||||||||
|
4. |
| | |||||||
|
5. |
| | |||||||
|
6. |
| | |||||||
|
... |
| | |||||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| имтиҳонда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| имтиҳонда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| имтиҳондан ______________ четлаштирилди. | |||||||||
| | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Махсус комиссия раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Комиссия аъзолари: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
11-ИЛОВА
11-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Чет тили фанидан имтиҳон ____ гуруҳ | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| | |||||||||
| Ёзма иш ўтказилган фаннинг номи: __________________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: ____________________________________________________ | |||||||||
| Номзодларга ёзма иш ўтказилган сана: 20___ йил «___» _________________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Махсус шифр (номзодга берилган шифр) |
Номзоднинг Ф.И.Ш. |
1-вазифа бўйича тўплаган бали |
2-вазифа бўйича тўплаган бали |
3-вазифа бўйича тўплаган бали |
Чет тилидан имтиҳон натижаси | |||
|
1. |
| | | | | | |||
|
2. |
| | | | | ||||
|
3. |
| | | | | | |||
|
4. |
| | | | | ||||
|
5. |
| | | | | | |||
|
6. |
| | | | | ||||
|
... |
| | | | | | |||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| имтиҳонда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| имтиҳонда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| имтиҳондан ______________ четлаштирилди. | |||||||||
| | |||||||||
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| Махсус комиссия раиси: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Комиссия аъзолари: |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
_________________________(имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
12-ИЛОВА
12-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Номзодларнинг касбий танловда тўплаган балларининг умумий | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| | |||||||||
| Гуруҳнинг тартиб рақами:__________________ | |||||||||
| Номзодларнинг танлаган мутахассислиги: _____________________________________________________ | |||||||||
| Якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказилган сана: 20___ йил «___» ___________________________________ | |||||||||
| | |||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.Ш |
Мутахассислик фанларидан имтиҳон натижаси |
Чет тилидан имтиҳон натижаси |
Жами тўплаган бали |
Ўқишга: (тавсия этилади / тавсия этилмайди) | ||||
|
1. |
| | | ||||||
|
2. |
| | |||||||
|
3. |
| | | | |||||
|
4. |
| | | | | ||||
|
5. |
| | | | |||||
|
6. |
| | | | | ||||
|
... |
| | | | | ||||
| | |||||||||
| Номзодларнинг умумий сони_________ | |||||||||
| Шу жумладан: | |||||||||
| якуний суҳбатда _____________ иштирок этди; | |||||||||
| якуний суҳбатда ______________ иштирок этмади; | |||||||||
| | |||||||||
| Қабул комиссия раиси: |
_________________________ |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | |||||||||
| Комиссия аъзолари: |
_________________________ (имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
| | | |
_________________________ (имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||
| | |||||||||
| Қабул комиссияси масъул котиби: |
_________________________ (имзо) |
|
_________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти магистратурасига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
13-ИЛОВА
13-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Номзоднинг касбий танловда тўплаган баллари умумий | |||||||||
|
ҚАЙДНОМАСИ | |||||||||
| | |||||||||
|
Номзод |
_____________________________________________________________________________(Ф.И.Ш.) | ||||||||
| Ҳудудий божхона бошқармаси: |
___________________________________________________________(бошқарманинг номи) | ||||||||
| Номзоднинг танлаган мутахассислиги |
___________________________________________________ (божхона иши / солиқ ва божхона ҳуқуқи ) | ||||||||
| Магистратурага танлов ўтказилган сана: | 20___ йил «___» _____________________________________ | ||||||||
| | |||||||||
|
Мутахассислик фанларидан имтиҳон натижаси |
Чет тилидан имтиҳон натижаси |
Жами тўплаган бали |
Ўқишга: (тавсия этилади / тавсия этилмайди) | ||||||
| | | | | ||||||
| | |||||||||
| | Қабул комиссия раиси: |
________________(имзо) |
_______________________________ (Ф.И.Ш.) | ||||||
| | Қабул комиссияси масъул котиби: |
________________(имзо) |
______________________ (Ф.И.Ш.) | ||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 29 апрелдаги 365-сон қарорига
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида» 2014 йил 3 июндаги 141-сон қарорига киритилаётган ўзгартиришлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. 2-бандидан «Давлат божхона қўмитаси» сўзлари чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 1-бандининг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси ва Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Божхона институтига номзодларни танлаш ва қабул қилиш тартиби алоҳида низомлар билан белгиланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 1-илованинг ўн бешинчи хатбошисидаги «Олий ҳарбий божхона институти» сўзлари «Давлат божхона қўмитасининг Божхона институти» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) 2-иловада:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Вазирликлар ва идоралар» устунининг 1, 2, 3, 5 ва 8-блокларидаги 4-бандлар чиқариб ташлансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Бажариш муддатлари» устунининг 2, 3 ва 6-блокларидаги 4-бандлар чиқариб ташлансин.
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 30.04.2019 й., 09/19/365/3036-сон, 28.06.2019 й., 09/19/529/3346-сон, 07.12.2019 й., 09/19/973/4123-сон; 10.08.2020 й., 09/20/470/1149-сон, 29.09.2020 й., 09/20/593/1340-сон; 06.04.2021 й., 09/21/183/0283-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 27.12.2021 й., 09/21/774/1198-сон; 28.12.2021 й., 09/21/775/1206-сон; 08.02.2022 й., 09/22/62/0111-сон; 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон; 27.04.2022 й., 06/22/122/0396-сон; 05.07.2022 й., 09/22/359/0594-сон; 05.09.2022 й., 09/22/487/0794-сон; 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон; 15.02.2025 й., 09/25/67/0145-сон; 06.01.2026 й., 09/26/840/0012-сон; 05.02.2026 й., 09/26/40/0112-сон; 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)