Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларни тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 8 августдаги ПФ-5139-сон Фармони ижросини таъминлаш ҳамда бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини самарали ташкил этиш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича олий таълимнинг давлат таълим стандарти (Асосий қоидалар) 1-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясининг «Давлат бошқаруви» магистратура мутахассислиги бўйича давлат таълим стандарти 2-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган давлат талаблари 3-иловага мувофиқ;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси магистратураси тингловчилари томонидан малакавий амалиёт ва стажировка ўташ тартиби тўғрисидаги низом 4-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш учун масофадан ўқитиш таълим усуллари орқали ўқув курсларини ташкил этиш ва ўтказиш тартиби тўғрисидаги низом 5-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида тингловчиларга ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда таълим дастурлари бўйича таълим хизматлари кўрсатиш тартиби тўғрисидаги низом 6-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида (кейинги ўринларда Академия деб аталади) бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш курсларини 2015/2016 ва 2016/2017 ўқув йилларида якунлаган битирувчилар учун бериладиган давлат намунасидаги сертификат 7-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Академия бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш курсларини 2015/2016 ва 2016/2017 ўқув йилларида муваффақиятли якунлаган битирувчиларга давлат намунасидаги сертификатлар берилишини таъминласин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Академиянинг бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш курсларига 2017/2018 ўқув йилида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда ташкил этиладиган бир йиллик курсларга 60 нафар (шундан 40 фоизи Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети маблағлари ҳисобига ва 60 фоизи тўлов-контракт асосида);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган тўрт ойлик курсларга Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети маблағлари ҳисобига 100 нафар тингловчи ўқишга қабул қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Белгилаб қўйилсинки, Академияда магистратурага ва ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган тўрт ойлик курсларга давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг ходимлари қабул қилинади ҳамда ушбу курсларга белгиланган қабул квотасидан ташқари қўшимча қабул тўлов-контракт асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Академия ҳамда бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни амалга оширувчи бошқа таълим муассасалари ўқув-методик ва бошқа ҳужжатларни Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича олий таълимнинг давлат таълим стандарти (Асосий қоидалар)га бир ой муддатда мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Вазирликлар ва идоралар ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг Таълим, илм-фан ва ёшлар сиёсати масалалари ахборот-таҳлил департаментига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2017 йил 19 сентябрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element745-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича олий таълимнинг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДАВЛАТ ТАЪЛИМ СТАНДАРТИ
(Асосий қоидалар)
(Асосий қоидалар)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Асосий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур давлат таълим стандарти Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги, «Стандартлаштириш тўғрисида»ги қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида» 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сон ва «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 8 августдаги ПФ-5139-сон фармонлари ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Узлуксиз таълим тизими учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш тўғрисида» 1998 йил 5 январдаги 5-сон ва «Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида» 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарорларига мувофиқ ишлаб чиқилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. «Бошқарув кадрлари тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича олий таълимнинг давлат таълим стандарти (Асосий қоидалар)» (кейинги ўринларда БКТ ОТ ДТС деб аталади):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича ўқув режалари ва дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талабларни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура битирувчиларининг тайёргарлигига нисбатан қўйиладиган умумий малакавий талабларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув юкламаси ҳажмини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида кадрлар тайёрлаш сифати ва олий таълим муассасалари фаолиятини баҳолаш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. БКТ ОТ ДТС ўқув жараёнини, таълим муассасалари фаолиятини баҳолашни, бошқарув кадрларини тайёрлаш сифатини, дарсликлар ва ўқув қўлланмалари тайёрлашни тартибга солувчи ўқув-методик ва бошқа ҳужжатларни (ўқув режалари, ўқув фанлари дастурлари ва бошқалар) тайёрлаш учун асос ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. БКТ ОТ ДТС олий маълумотли бошқарув кадрларини тайёрловчи барча таълим муассасалари учун мажбурийдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. БКТ ОТ ДТСини ишлаб чиқиш қуйидаги ҳужжатларга асосланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementО`z DSt 1.0:1998. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Асосий қоидалар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзРСТ 1.8-94. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Амал қилинадиган ҳужжатларни ва тавсияномаларни ишлаб чиқиш, келишиш, тасдиқлаш ва давлат рўйхатидан ўтказиш тартиби;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementО`z DSt 1.9-95. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Тармоқ стандартларини ишлаб чиқиш, келишиш, тасдиқлаш ва рўйхатдан ўтказиш тартиби.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Асосий тушунчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. БКТ ОТ ДТСда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълим — узлуксиз таълимнинг олий маълумотли кадрлар тайёрловчи мустақил тури. Олий таълим муассасаларида амалга оширилади. Олий таълим икки босқичдан иборат: бакалавриат ва магистратура;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистратура — бакалавриат негизида ўқиш муддати камида икки йил бўлган аниқ мутахассислик бўйича олий таълим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистр — олий таълимнинг магистратура босқичига мувофиқ дастурларни муваффақиятли ўзлаштирган шахсларга бериладиган академик даража;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий маълумот ҳақида давлат ҳужжати (диплом) — аккредитациядан ўтган олий таълим муассасалари битирувчиларига бериладиган ва уларнинг олий таълимнинг ўқув режалари ва фанлар дастурини бажарганликларини тасдиқловчи давлат намунасидаги ҳужжат. Мазкур ҳужжат узлуксиз таълимнинг кейинги босқичларида ўқишни давом эттириш ёки олинган академик даражага мувофиқ ишлаш ҳуқуқини беради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимнинг давлат таълим стандарти — бошқарув кадрлари тайёрлаш соҳасига қўйиладиган малака талаблари, таълим мазмуни, битирувчилар умумий тайёргарлигининг зарурий ва етарли даражасини, бошқарув кадрлари тайёрлаш сифатини баҳолаш даражаларини белгилайдиган эталон даражаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалака талаблари — узлуксиз таълим тегишли босқичи битирувчисининг умумий билим ва касб тайёргарлиги даражасига қўйиладиган талаблар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрлари буюртмачиси — давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитиш муддати — тингловчилар томонидан ўқув режалари ва фанлар дастури ўзлаштирилиши учун белгиланган муддат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фанлари блоки — ўқув режалари ва фанлар дастурларининг кадрлар тайёрлаш жараёнида аниқ мақсад ва вазифаларга эришиш учун муайян билим соҳаси ёки фаолиятнинг ўзлаштирилишини таъминлайдиган ўқув фанларини бирлаштирувчи таркибий қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режаси — магистратуранинг муайян мутахассислиги бўйича ўқув фаолияти турлари, ўқув фанлари ва курсларининг таркиби, уларни ўрганишнинг изчиллиги ва соатлардаги ҳажмини белгилайдиган ҳужжат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фани — таълим муассасасида ўрганиш учун фан, техника, бошқарув фаолиятининг муайян соҳасидан саралаб олинган билимлар, ўқув ва кўникмалар тизими;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув йили — олий таълим муассасасида бир таълим курсини якунлашга мўлжалланган ўқув фаолияти даври. Ўқув йили икки календарь йил билан белгиланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув семестри — олий таълим муассасасида ўқув йилининг ярмини ташкил этувчи ўзаро боғланган фанларнинг маълум мажмуини ўзлаштиришга мўлжалланган ва улар бўйича якуний назорат билан тугалланадиган қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фани дастури — таълим мазмуни, унинг тингловчилар томонидан ўзлаштирилишининг энг мақбул усуллари, ахборот манбалари кўрсатилган норматив ҳужжат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий (бошқарув) амалиёти — ўқув жараёнининг бир қисми бўлиб, у назарий билимларни мустаҳкамлаш, бошқарув фаолиятида амалий кўникма ва малака ҳосил қилиш, ўқув режалари ва фанлар дастурларининг маълум (якуний) қисмидаги мавзу ҳамда магистрлик диссертацияси бўйича материаллар тўплаш учун хизмат қилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажировка — илғор тажриба (шу жумладан, хорижий тажриба)ни ўрганиш асосида магистратура мутахассислиги бўйича ўқув режа ва дастурлар талабларини мақсадли ўзлаштириш, муайян бошқарув лавозимларида бошқарув фаолияти соҳасидаги назарий билимлар ва амалий кўникмаларни синовдан (апробациядан) ўтказиш, магистратура тингловчиларининг таҳлилий, тадқиқот олиб бориш ва ижодий маҳоратини фан ва ишлаб чиқаришни таълим билан боғлаш орқали шакллантириш, тингловчиларни илмий-техникавий жараённинг энг янги ютуқлари, иқтисодиёт соҳасидаги замонавий техника ва технологиялар ҳамда бошқарув фаолиятидаги илғор тажриба ва методология билан таништириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний давлат аттестацияси — магистр даражасига қўйиладиган малака талабларига мувофиқ ҳолда, маълум талаб ва тартиботлар воситасида (фанлар бўйича давлат аттестацияси, битирув малакавий иши ёки магистрлик диссертацияси ҳимояси) битирувчи томонидан олий таълим ўқув режа ва дастурларининг бажарилиши сифатини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитиш сифатини назорат қилиш — тингловчининг билим савиясини текшириш ва унинг ўқув дастурини ўзлаштириш даражасини аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим сифатини назорат қилиш — ўқитиш мазмуни ва натижаларининг давлат таълим стандартлари талабларига мувофиқлигини текшириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълим муассасаси аттестацияси — олий таълим муассасасида кадрлар тайёрлаш мазмуни, даражаси ва сифатининг БКТ ОТ ДТС талабларига мувофиқлигини аниқловчи тадбир;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълим муассасаси аккредитацияси — олий таълим муассасаси фаолияти даражасининг БКТ ОТ ДТС мезон ва талабларига жавоб беришининг давлат томонидан эътироф этилиши.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Олий таълимни стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатлар турлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Олий таълимни стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатлар қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи томонидан тасдиқланадиган бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасидаги магистратуранинг аниқ йўналишлари бўйича давлат таълим стандарти;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълим муассасаси Кенгаши томонидан тасдиқланадиган магистратура мутахассислигининг ўқув режалари ва ўқув фанлари дастурлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълим муассасаси Кенгаши томонидан тасдиқланадиган олий таълим муассасаси фаолиятининг аниқ йўналишларини тартибга солувчи норматив ҳужжатлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Олий таълимнинг бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасини стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатларини ишлаб чиқиш мазкур БКТ ОТ ДТСга мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликлари бўйича ўқув режалари ва дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-§. Магистратуранинг ўқув режалари мазмуни
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассисликларининг ўқув режалари ва фан дастурлари давлат ва жамиятнинг бошқарув кадрларига бўлган эҳтиёжидан, фан, маданият, техника, технология ютуқларидан, бошқарув кадрларини тайёрлаш назарияси, услубияти ва амалиёти ривожланишининг жаҳон тенденцияларидан, буюртмачилар эҳтиёжларидан, бошқарув фани ва амалиёти ривожланишининг асосий йўналишларидан келиб чиқиб, битирувчининг давлат, хўжалик ва жамият бошқаруви соҳасидаги келгуси фаолиятининг ўзига хос хусусиятларини инобатга олган ҳолда ишлаб чиқилиши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ўқув режалари тингловчилар томонидан қуйидаги фан блокларининг ўзлаштирилишини назарда тутиши зарур:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумметодологик фанлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислик фанлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий фаолият.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Ўқув режалари ушбу фан блоклари билан бирга, тингловчилар фикрини инобатга олган ҳолда олий таълим муассасаси ҳузуридаги кенгаш (кейинги ўринларда ОТМ кенгаши деб аталади) қарори билан ҳар йили белгиланадиган танлов фанларини ҳам ўз ичига олиши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Ўқув режалари ва дастурларини ўзлаштиришда ихтиёрий фанлар сифатида режалаштириладиган ҳамда ўқув фанларининг бир неча масалалари ёки муаммоларига қаратилган тингловчиларнинг мустақил таълим олишлари назарда тутилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Магистратура мутахассисликлари бўйича бошқарув кадрларни тайёрлаш жараёни ўқув режаларига мувофиқ равишда якуний давлат аттестацияси билан тугалланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Битирувчиларнинг якуний давлат аттестациясини ташкил этиш ҳамда бошқарув кадрларини тайёрлашнинг ўзига хос хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда магистрлик диссертациясини ҳимоя қилиш тартиби, қоидалари ва жараёни ОТМ кенгаши томонидан тасдиқланадиган низом билан тартибга солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-§. Ўқув режанинг ўқув фанлари блоклари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура мутахассислиги ўқув режалари ва фан дастурларининг мазмуни назарий ва амалий билимлар ҳамда ихтисослик бўйича касбий малакалар, танқидий, таҳлилий, илмий-тадқиқот ҳамда ижодий фикрлаш, стратегик ҳиссиёт ва башорат қобилиятини ўзлаштириш зарурати ҳисобга олинган ҳолда шакллантирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Умумметодологик фанлар блоки қуйидагиларни назарда тутиши лозим:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш бўйича замонавий концепциялар, Ўзбекистонни ижтимоий-иқтисодий ривожлантиришнинг миллий стратегияси ва концепцияси мақсади, вазифалари ва устувор йўналишлари бўйича тасаввурларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотларида бошқарувни ҳуқуқий таъминлаш (танланган мутахассислик хусусиятларини инобатга олган ҳолда), давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, шунингдек тадбиркорлик субъектлари фаолиятининг ҳуқуқий асослари, бошқарув ходимларининг қарорлар қабул қилишидаги ваколатлари ҳамда жавобгарлиги соҳасида назарий билим ва амалий кўникмаларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзамонавий менежмент, ташкилотлар ва инсон ресурсларини бошқариш психологияси ва социологияси бўйича билим ва кўникмаларни бериш, танқидий, таҳлилий, тадқиқот олиб бориш ҳамда ижодий фикрлаш кўникмасини, замонавий лидерлик сифатлари ва қобилиятини шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарувда илғор ахборот-коммуникация технологиялари, «Электрон ҳукумат» тизими хусусиятларидан фойдаланиш, маълумотларни компьютер технологиялари асосида таҳлил қилиш ва бошқарув қарорларини қабул қилиш бўйича билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув фаолияти соҳасида хорижий тилда иш юритишни ўзлаштириш, хорижий тилда музокаралар олиб бориш ҳамда амалий ва тадқиқот натижаларини оммавий тарзда намоён этиш қобилиятини шакллантириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Мутахассислик фанлари блоки қуйидагиларни назарда тутиши лозим:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementаниқ мутахассислик бўйича бошқарув фанининг илғор хорижий тажрибаси, назарияси, методологияси ва амалиётининг ривожланиш йўналишлари тўғрисида назарий ва амалий билимларни, кўникма ва малакаларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтанланган мутахассислик бўйича ақлий салоҳиятни мустаҳкамланишига, раҳбар кадрнинг доимий равишда ўз устида ишлаш, ўзини ривожлантиришига бўлган табиий эҳтиёжини шакллантиришга ёрдам бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув фаолияти билан боғлиқ аниқ мутахассислик бўйича билимларни шакллантириш, жамлаш ва улардан фойдаланиш кўникмаларини ривожлантириш, бошқарув қарорларини қабул қилишда касбий салоҳият ва компетенциясини ривожланишига ёрдам бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистратура мутахассислиги бўйича илмий-тадқиқот ишини бажариш бўйича назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни, касбий фаолиятда мақсадли натижаларга эришиш учун мазкур жараённи моделлаштириш ва тизимли ёндашувни шакллантириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Илмий фаолият блоки илмий ва амалий тадқиқотлар методологияси ўзлаштирилишини, тингловчилар томонидан танланган мутахассисликка мувофиқ илмий-тадқиқот муассасаларида илмий изланишларни олиб боришни назарда тутиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу блок доирасида илмий тадқиқотлар олиб бориш услубияти, асослантириш ва раддия бериш, илмий ва тадқиқот маълумотларидан мақсадли фойдаланиш, тадқиқот мавзуси бўйича мустақил таҳлил ва хулосаларни тайёрлаш бўйича амалий кўникмаларни шакллантиришни ҳисобга олиш лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Илмий-тадқиқот иши:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмустақил тадқиқот олиб бориш, бошқарув фаолияти соҳасида аниқ амалий муаммоларни ифодалаш, улар бўйича тадқиқот олиб бориш ва натижаларга эришиш кўникмаларини шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзамонавий ахборот технологияларидан фойдаланган ҳолда илмий тадқиқотлар олиб бориш, тадқиқот натижаларини таҳлил қилиш ва акс эттириш, илмий ва таҳлилий мақолалар тайёрлаш бўйича билим ва кўникмаларни шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларга ахборот технологияларининг энг янги ва илғор ахборот базаларидан фойдаланиш, уларни магистрлик диссертациясини бажаришда қўллаш бўйича кўникмаларни сингдириши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Магистрлик диссертациясини тайёрлаш:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМагистрлик диссертациясини тайёрлаш битирувчилар якуний давлат аттестациясининг таркибий қисми ҳисобланади ва олий таълим муассасаси Кенгаши томонидан тасдиқланадиган талаб ва тартибларга мувофиқ илмий раҳбар бошчилигида тингловчилар томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Бошқарув кадрларини тайёрлаш хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда олий таълим муассасаси Кенгаши қарори билан, тингловчиларнинг ихтиёрига кўра магистрлик диссертацияси ҳимояси қўшимча иккита мутахассислик фани бўйича давлат аттестациясига алмаштирилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Малакавий (бошқарув) амалиёт ўқув режасининг таркибий қисми ҳисобланади. Малакавий (бошқарув) амалиётни ташкил этиш тартиби ва қоидалари бошқарув кадрларини тайёрлаш хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда ОТМ кенгаши томонидан тасдиқланадиган низом билан тартибга солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Стажировка ўқув жараёни режасига мувофиқ амалга оширилиб, бошқарув ишини ташкил этишнинг илғор, шу жумладан хорижий тажрибасини, бошқарув қарорларини тайёрлашда аниқ муаммоли вазиятларни ўрганиш ва ҳал этишни, асослантириш ва қабул қилишни ўрганишга қаратилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажировкани ташкил этиш тартиби ва қоидалари бошқарув кадрларини тайёрлаш хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда олий таълим муассасаси Кенгаши томонидан тасдиқланадиган Низом билан тартибга солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида магистратура битирувчиларининг тайёргарлигига нисбатан қўйиладиган умумий малакавий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Магистратура битирувчиси:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтанланган мутахассислик бўйича бошқарув функцияларини бажаришга, илмий ва амалий тадқиқотларни амалга оширишга, шунингдек фан, маданият, техника ва технологиялар, иқтисодиёт ва бошқарув соҳасининг замонавий ютуқларини амалиётга татбиқ этишга йўналтирилган касбий тайёргарликка эга бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстратегик мақсадларни шакллантира олиши ва махсус йўналтирилган масалаларни ҳал қила олиши, мутахассисликнинг илмий муаммолари бўйича қарорлар қабул қила олиши, таянч билимлар яратиб, улардан касбий фаолиятда фойдалана олиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий тадқиқотлар методологияси ва меҳнатни ташкил қилишни билиши; таҳлил усулларини қўллаши ва тадқиқот натижаларини қайта ишлаши, тегишли соҳа фаолияти билан боғлиқ илмий тадқиқотлар натижаларини қўллаш бўйича таклифлар ишлаб чиқиши ва тақдим этиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаҳлилий ва илмий-тадқиқот ишларининг моҳиятини хорижий тиллардан бирида тушуниши, хорижий тилда музокаралар олиб бориш бўйича таянч билимга эга бўлиши, амалий ва тадқиқот фаолияти натижаларини хорижий тилда оммавий баён қила олиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарувда илғор ахборот-коммуникация технологиялари, замонавий «электрон ҳукумат» тизими, ахборотни таҳлил қилиш ҳамда бошқарув қарорларни қабул қилишнинг самарали усуллари, касбий вазифаларни автоматлаштириш ва моделлаштириш бўйича кўникмаларга эга бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий асосда жамоани бошқаришни ташкил эта олиши, ташкилот олдига қўйилган вазифаларни бажаришда уларни йўналтира олиши, бозор иқтисодиёти шароитида бошқарув қарорларини ишлаб чиқиши ва қабул қилиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон давлатчилик тарихини ва миллий қадриятларини чуқур билиши ва тушунтириб бера олиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Ўқув юкламасининг ҳажми
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Бошқарув кадрларини тайёрлаш — барча турдаги аудитория ва аудиториядан ташқари ўқув ишларини ўз ичига олган ўқув юкламасининг энг юқори ҳажми ҳафтасига 54 соат қилиб белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшлаб чиқаришдан ажралган ҳолда (кундузги таълим) ўқиш шакли учун аудитория машғулотлари ва илмий фаолиятнинг энг юқори ҳажми ҳафтасига 36 соат қилиб белгиланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқиш муддати 2 йил давом этганда ўқув жараёни 100 ҳафтани ташкил этиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Ўқув даврининг умумий ҳажми қуйидагича тақсимланиши лозим:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementназарий ва амалий таълим — 30% дан кўп эмас;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementаттестация — 14% дан кам эмас;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаътил — 16% дан кўп эмас;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий фаолият (тадқиқот ва амалиёт) — 40% дан кам эмас.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Илмий фаолият магистратура тингловчисининг индивидуал календарь режаси асосида ташкил этилади ва қуйидагиларга бўлинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий-тадқиқот иши ҳамда магистрлик диссертациясини тайёрлаш — 50% дан кўп эмас;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий (бошқарув) амалиёти ва стажировка — 50% кам эмас.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Назарий таълим ҳажми магистратура мутахассислигидан келиб чиққан ҳолда фан блоклари бўйича қуйидаги шаклда тақсимланиши лозим:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумметодологик фанлар — 40% дан юқори эмас;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementихтисослик фанлари — 60% кам эмас.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Ҳар бир фан блоки бўйича танлов фанлари умумий ўқув юкламасининг 30% миқдорида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Айрим олий таълим муассасаларида таълим мутахассислиги бўйича алоҳида ўқув юкламалари ва улар тақсимотининг бошқа ҳажми белгиланиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Бошқарув кадрларини тайёрлаш соҳасида кадрлар тайёрлаш сифати ва олий таълим муассасалари фаолиятини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Магистратура мутахассисликлари бўйича бошқарув кадрларини тайёрлаш сифатини назорат қилиш қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementички назорат — олий таълим муассасаси томонидан ОТМ кенгаши тасдиқлайдиган Рейтинг назорат тизими ҳақидаги низом асосида амалга оширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний давлат назорати — ўқув фанлари бўйича давлат аттестацияси ва олий таълим муассасалари магистратура мутахассисликлари ўқув режаларига мувофиқ магистратура тингловчиларининг магистрлик диссертация ҳимоясини ўз ичига олади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Бошқарув кадрларни тайёрлаш хусусиятларини инобатга олган ҳолда якуний давлат назоратини ташкил этиш тартиби ва қоидалари олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи билан келишган ҳолда ОТМ кенгаши томонидан тасдиқланадиган низом билан тартибга солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат-жамоатчилик назорати — олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи, нодавлат нотижорат ташкилотлари ва бошқарув кадрлари буюртмачилари томонидан амалга оширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташқи назорат — белгиланган тартибда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Олий таълим муассасаларининг фаолиятини баҳолаш — олий таълим муассасаларининг магистратура мутахассислиги бўйича бошқарув кадрларини тайёрлаш фаолияти қонунчиликда белгиланган тартибда давлат аттестацияси ва аккредатицияси бўйича ваколатли орган томонидан амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясининг «Давлат бошқаруви» магистратура мутахассислиги бўйича
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДАВЛАТ ТАЪЛИМ СТАНДАРТИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Асосий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур давлат таълим стандарти Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги, «Стандартлаштириш тўғрисида»ги қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида» 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сон ва «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 8 августдаги ПФ-5139-сон фармонлари, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Узлуксиз таълим тизими учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш тўғрисида» 1998 йил 5 январдаги 5-сон қарори ва «Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида» 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарорларига мувофиқ ишлаб чиқилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясининг «Давлат бошқаруви» магистратура мутахассислиги бўйича давлат таълим стандарти» (кейинги ўринларда ДБ ММ ДТС деб аталади) таҳлилий фикрлаш ва стратегик режалаштириш, турли масалаларнинг мақбул ечимини топиш, ташаббускорлик ва етакчилик кўникмаларига эга бўлган давлат, хўжалик ва нодавлат нотижорат ташкилотларининг бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини оширишнинг самарадорлигини ошириш, шунингдек 2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясида белгиланган вазифаларни инобатга олган ҳолда давлат ва жамият бошқарувини такомиллаштиришга қодир кадрлар салоҳиятини шакллантириш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси (кейинги ўринларда Академия деб аталади) томонидан ишлаб чиқилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. ДБ ММ ДТС — бошқарув кадрларини тайёрлашнинг асосий қоидаларини, таълимни стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатлар тоифалари ва турларини, ўқув режаси, фанлар дастурлари, малакавий амалиёт ва стажировка мазмунига қўйиладиган умумий талабларни, ўқув режа тузилмасини, шунингдек кадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш тартиби ва механизмини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. ДБ ММ ДТС ўқув жараёнини тартибга солувчи тегишли норматив ҳужжатлар (магистратура мутахассисликлари учун малака талаблари, ўқув режаси, ўқув фанлари дастурлари, амалиёт ва стажировка дастурлари, академик қоидалар ва бошқалар)ни ишлаб чиқиш учун асос ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Мамлакатни ривожлантириш стратегиясининг устувор вазифалари, жамиятдаги демократик ислоҳотларни чуқурлаштириш ва модернизация қилиш, фан-техника ва технология ютуқлари, бошқарув кадрларини тайёрлашда замонавий усул ва воситаларни қўллаш, хорижий тажриба бошқарув кадрларига қўйиладиган талабларни такомиллаштиришга асос бўлиб хизмат қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. ДБ ММ ДТСини ишлаб чиқиш қуйидаги ҳужжатларга асосланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОʼz DSt 1.0:1998. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Асосий қоидалар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзРСТ 1.8-94. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Амал қилинадиган ҳужжатларни ва тавсияномаларни ишлаб чиқиш, келишиш, тасдиқлаш ва давлат рўйхатидан ўтказиш тартиби;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОʼz DSt 1.9-1995. Ўзбекистон Республикасининг стандартлаштириш давлат тизими. Тармоқ стандартларини ишлаб чиқиш, келишиш, тасдиқлаш ва рўйхатдан ўтказиш тартиби.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Асосий тушунчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Мазкур давлат таълим стандартида қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат бошқаруви — оммавий эҳтиёж ва манфаатларни қондириш мақсадида жамиятнинг турли соҳаларида ташкиллаштириш, тартибга солиш, раҳбарлик, назорат ва ижрочиликка қаратилган қонуности фаолият;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси (кейинги ўринларда Академия деб аталади) — мамлакатда давлат ҳокимияти ва бошқарувини демократлаштириш, фуқаролик жамияти институтларини изчил ривожлантириш, иқтисодиётни бошқариш тизимини либераллаштиришга йўналтирилган ижтимоий-иқтисодий ва сиёсий-ҳуқуқий ислоҳотларни амалга ошириш вазифаларини замонавий талаблар даражасида ҳал этишга лаёқатли бўлган давлат ва жамият бошқаруви соҳасидаги кадрларни тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш бўйича Ўзбекистон Республикаси Президенти Фармони асосида ташкил этилган олий таълим муассасаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий амалиёт — ўқув режасидаги фанлар бўйича эгалланган назарий билимларни амалий ўзлаштириш ҳамда раҳбарлик кўникма ва малакаларини ривожлантириш мақсадида тингловчиларнинг бошқарув фаолияти билан уйғунлашган турли даражадаги ташкилотларда фаолият юритиши, шунингдек магистрлик диссертацияси бўйича зарур маълумотларни йиғиши учун ўтказиладиган ўқув жараёнининг таркибий қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажировка — ўқув режасидаги фанлар бўйича эгалланган назарий билимларни амалий ўзлаштириш ҳамда раҳбарлик кўникма ва малакаларини ривожлантириш мақсадида Академия магистрининг асосий иш жойида ёки таклиф этилаётган лавозим бўйича фаолият юритиши, шунингдек магистрлик диссертацияси бўйича якуний илмий-амалий тадқиқот олиб бориш учун ўтказиладиган ўқув жараёнининг таркибий қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш — ўқитиш мазмуни ва натижаларининг ДБ ММ ДТС талабларига мувофиқлигини текшириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитиш муддати — тингловчи томонидан ўқув режаси ва фанлар дастури ўзлаштирилиши учун белгиланган муддат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитиш сифатини назорат қилиш — тингловчининг билим савиясини текшириш ва унинг ўқув дастурини ўзлаштириш даражасини аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув йили — бир таълим курсини якунлашга мўлжалланган ўқув фаолияти даври;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режаси — магистратура мутахассислиги бўйича ўқув фаолияти турлари, ўқув фанлари ва курсларининг таркиби, уларни ўрганишнинг изчиллиги ва соатлардаги ҳажмини белгилайдиган ҳужжат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув семестри — ўқув йилининг ярмини ташкил этувчи ўзаро боғланган фанларнинг ёки амалиётнинг маълум мажмуини ўзлаштиришга мўлжалланган ва улар бўйича якуний назорат ёки ҳисоботлар ҳимояси билан тугалланадиган қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фани — фан, маданият, техника, ишлаб чиқариш, шунингдек, давлат, хўжалик ва жамият бошқарувининг муайян соҳасидан саралаб олинган билимлар, ўқув ва кўникмалар тизими;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фанлари блоки — ўқув режасининг кадрлар тайёрлаш жараёнида аниқ мақсад ва вазифаларга эришиш учун давлат ва жамият бошқаруви соҳасидаги билим, кўникма ва малакаларнинг ўзлаштирилишини таъминлайдиган ўқув фанларини бирлаштирувчи таркибий қисми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув фани дастури — таълим мазмуни, унинг магистрлар томонидан ўзлаштирилишининг энг мақбул усуллари, ахборот манбалари кўрсатилган норматив ҳужжат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний давлат аттестацияси — магистр даражасига қўйиладиган малака талабларига мувофиқ ҳолда, маълум талаб ва тартиботлар воситасида (фанлар бўйича давлат аттестацияси ва магистрлик диссертацияси ҳимояси) магистр томонидан олий таълим ўқув режаси ва дастурларининг бажарилиши сифатини баҳолаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Таълимни стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатлар тоифаси ва турлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. ДБ ММ ДТС қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзарварақ (титул);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмундарижа;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларини тайёрлашнинг норматив ҳаволалари ва асосий тушунчалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълимни стандартлаштириш бўйича норматив ҳужжатлар тоифалари ва турлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режаси ва фанлар дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий амалиёт ва стажировка мазмунига қўйиладиган умумий талаблар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режа тузилмаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Магистратура мутахассислигининг давлат таълим стандарти, ўқув режа ва фанлар дастурлари таълим жараёнини ташкил этувчи норматив ҳужжатлар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Ўқув режа ва фанлар дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Академияда магистратура мутахассислигининг ўқув режаси ва фанлар дастурлари мазмуни таҳлилий фикрлаш ва стратегик режалаштириш, турли масалаларнинг мақбул ечимини топиш, ташаббускорлик ва етакчилик кўникмаларига эга бўлган бошқарув кадрларини тайёрлашнинг самарадорлигини ошириш, шунингдек 2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясида белгиланган вазифаларни инобатга олган ҳолда давлат ва жамият бошқарувини такомиллаштиришга қодир салоҳиятли кадрларни тайёрлашга қаратилган чуқур назарий ва амалий билимлар беришни назарда тутган ҳолда шакллантирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Магистратура мутахассислиги ўқув режаси тингловчи томонидан қуйидаги мажбурий блоклар (умумметодологик ва мутахассислик фанлари) ўзлаштирилишини назарда тутади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат бошқарувининг таянч фанлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарувда мутахассислик фанлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementихтисослик фанлари (ҳар бир ихтисослик бўйича алоҳида);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфакультатив курслар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув фанлари блоки доирасида жойлардаги амалий машғулотлар ҳам назарда тутилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режаси мажбурий ўқув фанлари билан бир қаторда, танлов фанларини ҳам ўз ичига олади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режасида магистрларнинг асосий иш жойидаги бошқарув фаолияти билан уйғунлашган ташкилотларда малакавий амалиётни ўташи, асосий иш жойида ёки таклиф этилаётган лавозим бўйича стажировка ўташи белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режасидаги фанлар дастурларида ўқув фанларининг долзарб масалалари ва муаммолари бўйича магистрнинг мустақил таълим олиши назарда тутилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режа ва фанлар дастурлари республика ва ҳудудларнинг иқтисодиёти, ижтимоий тармоқлари ҳамда бошқа соҳаларида давлат ва жамият бошқаруви учун муҳим бўлган назарий ва амалий билимларни замонавий педагогик ва ахборот технологиялари бўйича чуқур билим, амалий кўникмаларга эга бўлган кадрларга бўлган эҳтиёжни қондиришга қаратилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режа ва фанлар дастурлари фан, техника, иқтисодий ва ижтимоий соҳа, давлат ва хўжалик бошқаруви соҳасидаги ислоҳотларни ҳисобга олган ҳолда мунтазам равишда янгилаб турилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режа ва фанлар дастурлари бошқарув кадрларини тайёрлашда зарур бўлган тизимли ёндашувни амалга ошириш, ўқув жараёни машғулотларини ташкил этишда фаол ва интерфаол (аниқлик ва ноаниқлик шароитида бошқарув қарорларини қабул қилиш, ўйинлар назарияси, турли вазиятли масалаларни кўриб чиқиш ва ҳ.к.) усулларни қўллаш, тингловчиларда бошқарув кўникмаларини шакллантириш ва ривожлантириш мақсадида аудиториядан ташқари сайёр дарсларни ташкил этиш, фан дастурида кўзда тутилган мавзуларни чуқур ўрганиш мақсадида жойларда машғулотлар олиб боришни назарда тутиши лозим.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМагистрларда билим, кўникма ва малакаларни тўлиқ шакллантириш учун ўқув режа ва фанлар дастурларидаги ўқув фанлари маъруза, семинар, амалий машғулот, суҳбат ва илмий мунозаралар шаклида ташкил этилиши назарда тутилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Ўқув режадаги фанлар блоклари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) Давлат бошқарувининг таянч фанлари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегиясининг устувор йўналишлари бўйича билимлар берилиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда макроиқтисодий сиёсатни амалга ошириш зарурияти, иқтисодиётни тартибга солишнинг замонавий механизмлари, макроиқтисодий даражада монетар, фискал ва бошқа усуллардан ташаббускорлик ҳамда етакчиликда фойдаланиш тўғрисидаги тасаввурларни шакллантириши;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат, хўжалик ва жамият бошқарувининг ташкилий-ҳуқуқий асослари бўйича билимларни шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхорижий мамлакатлар давлат бошқарувининг хусусиятлари ва ижобий тажрибаси бўйича билимларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув қарорларини қабул қилиш ва уларнинг ижросини таъминлашда адолат, қонунийлик ва интизомни қарор топтириш бўйича кўникмаларни шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарувнинг замонавий усулларига, стратегик режалаштириш, таҳлилий фикрлаш ва ҳудудларни ривожлантириш бўйича менежмент ҳамда иқтисодиётга доир билимларни таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат бошқарувида ахборот технологиялардан фойдаланиш ва «электрон ҳукумат» тизимини жорий этиш натижасида давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви органлари раҳбар кадрларида замонавий дастурий воситалардан фойдаланиш бўйича билимларни шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларида этика, лидерлик ва нутқ маданияти асослари бўйича билимларни эгаллаш орқали нотиқлик санъати ривожлантирилишини таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув кадрларининг халқаро музокаралар ва раҳбарлик мулоқотларида хорижий тилни қўллаш бўйича керакли билимларни таъминлаши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) Бошқарувда мутахассислик фанлари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтегишли соҳа давлат бошқаруви мутахассислиги учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув фаолиятида таҳлилий фикрлаш ва стратегик режалаштириш, ташаббускорлик ва етакчилик кўникмаларига эга бўлишни таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда бандлик сиёсатини амалга оширишда ижтимоий лойиҳаларни бошқариш ва молиялаштириш йўналишларида мақбул ечимларни топиш юзасидан кўникмаларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув фаолиятида фойдаланиладиган билимлар базасини яратиш, жамлаш ва уларни раҳбарлик лавозимларида қўллаш бўйича кўникмаларни ривожлантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат молиясини бошқариш ва бюджет ҳисобини юритиш жараёнларини акс эттирувчи дастурий маҳсулотларни эгаллаш бўйича зарур кўникмаларни шакллантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementжамоат ташкилотларини бошқариш ва давлат томонидан қўллаб-қувватлаш, фуқаролик жамиятини шакллантиришга қаратилган билим ва кўникмаларни ривожлантириши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув соҳасида тадқиқот ишларини бажариш, раҳбарлик фаолиятида бошқарув қарорларини қабул қилишда тизимли ёндашиш борасидаги билимлар, амалий маҳоратларни оширишни назарда тутиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) Ихтисослик фанлари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementихтисослик фанларининг таркиби ва уларнинг мазмунига қўйиладиган талаблар давлат ва жамият бошқаруви соҳасидаги ислоҳотлар, фан, техника ва технологияларнинг замонавий ютуқлари, шунингдек, кадрлар буюртмачилари ҳисобланган давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви органлари эҳтиёжларидан келиб чиққан ҳолда Академия Кенгаши томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) Факультатив курслар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда турли соҳаларда амалга оширилаётган туб ислоҳотлар мазмун-моҳияти бўйича билим ва кўникмаларни шакллантиришга қаратилган факультатив курслар ва уларнинг мазмунига қўйиладиган талаблар Академия Кенгаши томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Малакавий амалиёт ва стажировка мазмунига қўйиладиган умумий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Академия тингловчиларининг малакавий амалиёти ва стажировкаси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан тасдиқланадиган Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси магистратураси тингловчиларининг малакавий амалиёт ва стажировкани ўташ тартиби тўғрисидаги низом асосида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Малакавий амалиёт:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув соҳасидаги назарий билимлар асосида бошқарув кўникма ва малакаларини шакллантиришни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал изланиш ва таҳлилий хулосалар асосида бошқарув қарорларини қабул қилишга, мустақил ишлашга ўрганишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режа ва фан дастурларини амалий ўзлаштириш ҳамда раҳбарлик кўникмаларини ривожлантириш мақсадида магистрнинг бошқарув фаолияти билан уйғунлашган турли даражадаги ташкилот ва корхоналарда раҳбарга ёрдамчи сифатида фаолият юритишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистрлик диссертацияси мавзуси бўйича зарур маълумотлар йиғишни таъминлаши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Стажировка:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистрлик диссертациясини якунлаш учун илмий-амалий тадқиқотлар олиб бориш, назарий ва амалий билимларни чуқурлаштиришни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва хўжалик бошқаруви органларида бошқарув соҳасида амалга оширилаётган ислоҳотлар билан таништиришни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажировка объектида мутахассислиги доирасида тизимли изланиш ва ностандарт вазиятларда бошқарув қарорларини қабул қилиш малакасини, амалий касбий ва илмий-тадқиқот компетенцияларни шакллантиришни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув режа ва фан дастурларини амалий ўзлаштириш ҳамда раҳбарлик кўникмаларини ривожлантириш мақсадида тингловчининг асосий иш жойида ёки таклиф этилаётган лавозим бўйича раҳбарга референт-маслаҳатчи сифатида фаолият юритишни таъминлаши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Ўқув юкламасининг тузилмаси
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Барча турдаги аудитория ва аудиториядан ташқари ўқув ишларини ўз ичига олган ўқув юкламасининг энг юқори ҳажми ҳафтасига 54 соат қилиб белгиланади. Ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда (кундузги) ўқиш шакли аудитория машғулотларининг энг юқори ҳажми ҳафтасига — 36 соат қилиб белгиланиши мумкин. Қолган соатлар ҳажми мустақил таълим учун ажратилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Жорий, оралиқ ва якуний аттестацияларни ҳисобга олган ҳолда ўқув режа ва фан дастурининг умумий ҳажми 2 йиллик ўқув даври учун ҳафталик ўқув юкламалардан келиб чиққан ҳолда белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementФаол ва интерфаол шаклларда ўтказилаётган машғулотларнинг улуши дастурнинг асосий мақсади, тингловчилар контингенти хусусиятлари ва муайян фан мазмуни билан аниқланади. Тингловчиларнинг академик гуруҳлари (поток) учун маъруза соатлари аудиторий вақтининг 40 фоизидан ошмаслиги зарур. Фан мавзуларининг камида 25 фоизи (умумий юклама ҳажмига нисбатан) мустақил таълим тарзида ўзлаштирилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқиш муддати 2 йил бўлганда ўқув жараёни 92 ҳафтани ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТаълим дастурини ўзлаштириш жараёнида курсларнинг айрим муаммо ва масалалари бўйича тингловчиларнинг мустақил ишлари кўзда тутилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТаълим дастурини ўзлаштиришда айрим мустақил таълим усуллари ҳам кўзда тутилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Назарий таълим ҳажми магистратура мутахассислиги йўналишларига қараб қуйидаги тарзда фанлар блоклари бўйича тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДавлат бошқарувининг таянч фанлари — 33 — 38 % гача;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБошқарувда мутахассислик фанлар — 33 — 38 % гача;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИхтисослик фанлар — 18 — 23 % гача;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementФакультатив курслар — 8 — 12 % гача.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
|
1 курс |
2 курс |
Жами | ||
|
Ўқув жараёни |
Назарий таълим |
32 |
8 |
40 | |
|
Амалиёт ва илмий фаолият |
Магистрлик диссертациясини ҳимояга тайёрлаш |
- |
2 |
2 | |
|
Малакавий амалиёт ва стажировка |
14 |
22 |
36 | ||
|
Аттестация |
3 |
8 |
11 | ||
|
Жами |
49 |
40 |
89 | ||
|
Таътил |
3 |
- |
3 | ||
|
Жами |
52 |
40 |
92 | ||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Академия магистратура мутахассисликлари тингловчиларининг илмий тадқиқот иши ва магистрлик диссертациясини тайёрлаш тартиби тегишли қонун ҳужжатлари талабларини инобатга олган ҳолда Академия Кенгаши томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Кадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Кадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш қуйидагиларни ўз ичига олиши мумкин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбосқичли назорат — ўқув режасига мувофиқ равишда ўқув фанлари доирасида тингловчилар ўртасида тест-синовларини ҳамда ташқаридан жалб этилган мутахассислар ёрдамида суҳбатларни ташкил қилиш;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсиртқи назорат — магистратура тингловчиларини узоқ муддатли (бир йилгача) ишлаб чиқариш амалиёти ва стажировкаларини самараси ва сифатини таъминлаш мақсадида узлуксиз устоз-раҳбар мулоқотини ўрнатиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмасофавий назорат — ўқув режасига мувофиқ ўқув фанлари доирасида масофавий таҳсил оладиган тингловчиларни кафедралар ва бўлимлар томонидан назорат қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат-жамоатчилик назорати — ваколатли давлат органи, жамоат ташкилотлари, кадрлар буюртмачилари томонидан олиб бориладиган назорат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний давлат назорати — давлат бошқаруви мутахассисликлари бўйича уларнинг ўқув режасига мувофиқ равишда ўқув фанлари бўйича давлат аттестацияси ва магистрлик диссертация ҳимояси.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДАВЛАТ ТАЛАБЛАРИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишга қўйиладиган давлат талаблари (кейинги ўринларда давлат талаблари деб аталади) Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида» 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сон ҳамда «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 8 августдаги ПФ-5139-сон фармонларига асосан ишлаб чиқилган бўлиб, Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида (кейинги ўринларда Академия деб аталади) давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари (кейинги ўринларда буюртмачи деб аталади) бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган мажбурий талабларни белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Давлат талаблари Академияда бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишда ўқув режалари ва дастурларини, шунингдек ўқув жараёнини ташкил этиш, таълим сифатини назорат қилиш ва баҳолаш тартибини ишлаб чиқиш учун асос ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишнинг мазмуни ва сифатига қўйиладиган асосий талаблар қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзамонавий билим, кўникма, малака ва компетентлигини шакллантириши ва тингловчиларнинг касб ва лавозимларга мувофиқлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзамонавий бошқарув технологияларига таяниши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим дастурлари мазмунининг бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш турлари ва шаклларига мослиги.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишнинг ўқув юкламасида маърузалар ҳажми умумий аудитория соатининг 40 фоизидан ошмаслиги керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ўқиш касбий фаолиятдан ажралган ёки ажралмаган ҳолда, шунингдек масофавий таълим технологияларидан фойдаланиш асосида амалга оширилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш — мамлакатда демократик ислоҳотларни чуқурлаштириш ва мамлакатни модернизация қилиш, давлат ва жамият бошқаруви соҳасида халқаро стандартлар ва талабларни ҳисобга олган ҳолда ишлаб чиқилган таълим дастурлари асосида давлат ва жамият бошқаруви бўйича янги зарурий ҳамда етарли билим, кўникма ва малакаларни ўзлаштиришдан, янги касбий фаолиятга йўналтиришдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Қайта тайёрлаш тингловчининг асосий ишидан ажралган ва ажралмаган ҳолда ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Қайта тайёрлашнинг ўқув юкламаси Академия томонидан Ўзбекистон Республикаси Президенти девони билан келишилган ҳолда тасдиқланадиган ўқув режа асосида белгиланади. Бунда тингловчиларнинг мустақил таълимига асосий эътибор қаратилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Қайта тайёрлаш муддати касбий фаолиятдан ажралган ҳолда 16 ҳафта, касбий фаолиятдан ажралган ва ажралмаган ҳолда 40 ҳафта (тажриба орттиришни ҳисобга олган ҳолда, ўқув юкламасининг жами 576 соатдан кам бўлмаган ҳажми)ни ташкил этади. Аудитория машғулотлари ҳафтасига 36 соатдан, ўқув юкламасининг энг юқори ҳажми ҳафтасига 54 соатдан кўп бўлмаган миқдорда белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Қайта тайёрлаш курсини тўлиқ ўзлаштирган тингловчилар якуний аттестацияга киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Қайта тайёрлаш курсини ўзлаштирган ва якуний аттестациядан муваффақиятли ўтган тингловчиларга мазкур давлат талабларининг 1-иловасида белгиланган намунадаги диплом берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Бошқарув кадрларининг малакасини ошириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Бошқарув кадрларининг малакасини ошириш — тегишли таълим турлари бўйича Давлат талабларидан келиб чиққан ҳолда, бошқарув кадрларининг малака ва кўникмаларини мунтазам равишда янгилаб бориш орқали уларнинг касбий маҳоратини ўсишини таъминлашдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Малака ошириш асосий ишдан ажралган ёки ажралмаган ҳолда ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Малака оширишнинг ўқув юкламаси ҳажми Академия томонидан буюртмачи билан келишган ҳолда тасдиқланадиган ўқув режа асосида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Малака ошириш муддатлари Академия томонидан буюртмачи билан келишган ҳолда 1 ойгача белгиланиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Малака ошириш муддати 18 соатдан кам бўлмаслиги лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМалака ошириш муддатлари, ўқув режа ва фан дастурлари Академия ва буюртмачи билан келишилади ва у Академия Кенгашида тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Малака ошириш курсидан муваффақиятли ўтган бошқарув кадрларига мазкур давлат талабларининг 2-иловасида белгиланган намунадаги сертификат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Бошқарув кадрларининг тажриба орттириши
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Тажриба орттириш — таълимнинг илм-фан ва ишлаб чиқариш билан интеграциялашуви, бошқарувчилик малакаси ва кўникмасини амалий жиҳатдан узлуксиз такомиллаштириб боришни таъминлаш, бошқарув кадрларини давлат ва жамият бошқаруви соҳасидаги янги ютуқлар билан таништириш мақсадида аниқ йўналишлар бўйича касбий таълим дастурларини ўзлаштиришдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Тажриба орттириш — давлат ва нодавлат ташкилотларида қайта тайёрлаш курси тингловчиларининг назарий ва амалий билимлари, малака ҳамда кўникмаларини чуқурлаштиришга қаратилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Қайта тайёрлаш курси тингловчиларининг тажриба орттириш тартиби Академия томонидан Ўзбекистон Республикаси Президенти девони билан келишилган ҳолда белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Ўзбекистон Республикаси Президенти девони билан келишилган ҳолда тасдиқланадиган дастурлар асосида тингловчиларнинг хорижий давлатлар таълим муассасаларида ва давлат органларида тажриба орттиришлари ташкил этилиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курслари тингловчиларининг тайёргарлигига қўйиладиган умумий талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курслари тингловчиларининг тайёргарлигига қўйиладиган умумий талабларга қуйидагилар киради:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1) қуйидаги билим ва кўникмаларни эгаллаш:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва жамият бошқарувининг конституциявий-ҳуқуқий ва ташкилий асосларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат хизматини ўташнинг илмий-назарий ва амалий жиҳатларини, давлат хизматини ташкил этиш ва амалга оширишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфуқаролик жамияти асосларини, фуқаролик жамияти институтларини ва ижтимоий шерикчиликнинг ҳуқуқий асослари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси мазмун-моҳияти ва аҳамиятини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳудудларни комплекс ва мутаносиб ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш, уларнинг мавжуд салоҳиятидан самарали ва оптимал фойдаланишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёшларга оид давлат сиёсатини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат молияси, унинг бўғинларини ва уни бошқаришни, бюджет ҳисоби ва ҳисоботини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнодавлат нотижорат ташкилотларини молиявий қўллаб-қувватлашни шакл ва тамойилларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстратегик молиявий менежментни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementинсон ресурсларини бошқариш ва корпоратив бошқарув соҳасидаги қонунчиликни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementменежмент ва корпоратив бошқарув соҳасидаги замонавий тенденцияларни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementахборот ва унинг таркибий қисмларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат интерактив хизматларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув қарорларининг самарадорлигини баҳолай олишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementаниқ вазиятлар таҳлилида муаммоларни аниқлаш, уларни ҳал қилишнинг усулларини белгилай олиш ва кутилаётган натижаларни баҳолай олишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementраҳбар шахси ва раҳбарлик услубларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementжамоадаги психологик жараёнларни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет-тилларидан бирида мулоқотга кириша олиш (зарур бўлганда мулоқотни бошқара олиш)ни билиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ҳокимияти ва бошқаруви органлари тизими ва фаолият йўналишларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementжисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлашда замонавий усул ва шаклларидан фойдаланишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнодавлат нотижорат ташкилотларини молиявий қўллаб-қувватлаш борасидаги сиёсатининг муҳим жиҳатларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтизимли таҳлил ва бошқарув қарорларини қабул қилиш, менежментнинг замонавий тамойиллари ва усуллари, корпоратив бошқарув тамойиллари ва механизмлари тўғрисида назарий билимларни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиш самарадорлигини ошириш бўйича замонавий ахборот технологияларини қўллай олишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув жараёнидаги муаммолар, вазиятлар таҳлили ва босқичлари ҳамда бошқарув қарорлари қабул қилиш ва амалга ошириш усулларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнизоларни ҳал этиш технологияларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementходимларни баҳолаш ва шахснинг ўз ўзини бошқариш услубларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementжамоага таъсир этиш услубларини;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет-тилларидан бири бўйича ўз мутахассислик соҳаларига оид ёки оид бўлмаган кенг кўламли бирмунча узун ва мураккаб матнларнинг услубий жиҳатларини, очиқ ойдин ёки бирмунча яширин баён этилган фикрларни аниқлаган ҳолда тушуна олишни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2) бошқарувни ташкил қилиш ва уни самарали амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3) ташкилотда замонавий ташкилий ва корпоратив маданиятни шакллантириш ва меҳнат муносабатларини самарали ташкил этиш усулларини амалда қўллаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4) ўз иш фаолияти самарадорлигини ошириш учун замонавий ахборот технологиялари ҳамда «Электрон ҳукумат» тизимидан самарали фойдаланиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5) вазиятлар бўйича таҳлилий фикрлаш ҳамда стратегик режалаштириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6) ахборот хавфсизлигини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7) муаммоли вазиятларни аниқлай олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8) ташкилотда бошқарув қарорларини қабул қилиш учун зарур бўлган маълумотларни тўплаш, умумлаштириш ва тизимлаштириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9) стратегик ва оралиқ мақсадларни аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10) вазифаларни тақсимлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11) ташкилотда мақбул маданиятни яратиш ва жорий этиш малакаларига эга бўлиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12) масъулиятни ҳис қилиш, ташаббускорлик ва қатъиятлилик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13) вазиятни объектив баҳолаш ва назорат қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14) ўз мақсад ва вазифаларини аниқ ифодалай олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15) жамоада уйғун муҳитни шакллантира олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16) ташкилот фаолиятига таъсир кўрсатувчи шароит ўзгаришларини олдиндан англаш ва баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17) ташкилотнинг ички имкониятларини таҳлил қилиш, муаммоларни аниқлаш ва уларни ечишнинг самарали йўлларини топиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18) ташкилотнинг инновацион фаолиятини таҳлил қилиш ва баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19) энг илғор тажрибалар, янгиликларни муваффақиятли ўзлаштиришни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20) ташкилотчилик, шахсий ташаббускорлик, қарорлар қабул қилиш, музокаралар олиб бора олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21) ўз фикрларини ҳам ёзма, ҳам оғзаки баён этиш компетенцияларига эга бўлиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Таълим сифатини назорат қилиш ва баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш сифатини назорат қилиш қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемияда тасдиқланган тегишли ички-тартиб қоидалар асосида ўқув жараёни даврида амалга ошириладиган ички назорат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқайта тайёрлаш курси тингловчиларининг фанлар бўйича аттестацияси ва битирув малакавий иши ҳимоясига қаратилган якуний давлат назорати;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementваколатли давлат органи, нодавлат нотижорат ташкилотлари, кадрлар буюртмачилари томонидан олиб бориладиган давлат-жамоатчилик назорати;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш бўйича давлат инспекцияси ва кадрлар буюртмачилари томонидан амалга ошириладиган ташқи назорат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Мазкур Давлат талабларига мамлакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш истиқболларидан, 2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясининг мақсад ва вазифаларидан, давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, маҳаллий давлат ижро ҳокимияти органлари, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари, жамоат ташкилотлари эҳтиёжларини ўрганишдан, бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишнинг замонавий шакллари ва усулларини жорий этишдан келиб чиққан ҳолда ўзгартириш ва қўшимчалар киритилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган давлат талабларига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| |
Ўзбекистон Республикасининг |
|
| |
Oʼzbekiston Respublikasi |
|
| | | |
|
Qayta tayyorlash | ||
| | ||
| |
DIPLOM |
|
| |
QT № 000000 |
|
|
_________________________________________________________________________________________________ | ||
|
(Tinglovchining familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
| | ||
|
20 ___ yil ________________________________dan 20 ___ yil _________________________________________ gacha | ||
|
______________________________________________________________________________________________ da | ||
|
(Qayta tayyorlash taʼlim muassasasining nomi) | ||
| | ||
|
________________________________________________________________________________ soatga moʼljallangan | ||
|
_________________________________________________________________________________________________ | ||
|
(Qayta tayyorlash kursining nomi) | ||
| | ||
|
qayta tayyorlsh kursida taʼlim olib, ______________________________________________________________________ | ||
|
_______________________________________________________________ mavzusida bitiruv ishini Davlat attestatsiya | ||
|
komissiyasida ___________________________________________________________________ bahoga himoya qildi va | ||
| | ||
|
Muhr oʼrni |
| |
| | | |
|
Rektor |
_____________ |
|
|
Sana |
_____________ | Qayd raqami __________ |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚайта тайёрлаш ҳақида давлат намунасидаги дипломнинг
ТАВСИФИ
ТАВСИФИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚайта тайёрлаш тўғрисидаги диплом А4 форматли оқ қоғозда офсет усулида беш хил рангдан фойдаланган ҳолда: матн учун — қора рангда, расмлар тасвири учун — яшил, кўк, қизил рангларда, фон учун — оч пушти рангда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг чап қисмида четидан 10 мм чекинган ҳолда эни 32 мм бўлган Ўзбекистон Республикаси Давлат байроғи тасвирланган тасма жойлаштирилади. Тасманинг юқори қисмида диаметри 30 мм бўлган Давлат герби, паст қисмида эса — 35 мм ўлчамли иккита квадрат қўшилишидан ҳосил бўлган саккиз қиррали юлдуз, юлдузнинг ўртасида муҳр учун 25 мм диаметрли оқ айлана жойлашган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг қолган қисмида юқорида лотин ёзуви билан давлат тилида «OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI» ва «Qayta tayyorlash haqida DIPLOM» сўзлари босилади. Диплом икки лотин ҳарфи — QТ ва олти рақамли сондан иборат тартиб рақами билан таъминланган. Барча матн нақшли растрдан иборат оч пушти ранг фонда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДиплом:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбосиб чиқаришнинг икки усули — офсет ва юқори усули;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёруғлик воситасида нусха кўчиришни қийинлаштириш учун очиқ ранглар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнақшли растр;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳар хил рангли растрлардан фойдаланиш йўли билан турли рангларни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмахсус қоғозлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзгарадиган рақамлардан иборат тартиб рақами қўлланган ҳолда олтита ҳимояга эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга қўйиладиган давлат талабларига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ўзбекистон Республикасининг | |||
|
Oʼzbekiston Respublikasi | |||
|
Malaka oshirish | |||
|
SERTIFIKAT | |||
|
MO № 000000 | |||
| | |||
|
_______________________________________________________________________________________________ | |||
|
(Tinglovchining familiyasi, ismi, otasining ismi) | |||
|
20 ___ yil ____________________________________ dan 20 __ yil ___________________________________ gacha | |||
|
_____________________________________________________________________________________________ da | |||
|
(Malaka oshirish taʼlim muassasasining nomi) | |||
|
jami ________________________________________________________________________ | |||
|
___________________________________________________________________________ | |||
|
(Malaka oshirish kursining nomi) | |||
|
boʼyicha malakasini oshirdi. |
|
| |
|
Muhr oʼrni |
| | |
| | | | |
|
Rektor |
______________ |
| |
|
Sana |
______________ | Qayd raqami ____________ | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМалака ошириш ҳақида давлат намунасидаги сертификат
ТАВСИФИ
ТАВСИФИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМалака ошириш тўғрисидаги сертификат А4 форматли оқ қоғозда офсет усулида беш хил рангдан фойдаланган ҳолда: матн учун — қора рангда, расмлар тасвири учун — яшил, кўк, қизил рангларда, фон учун — оч кул рангда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг чап қисмида четидан 10 мм чекинган ҳолда эни 32 мм бўлган Ўзбекистон Республикаси Давлат байроғи тасвирланган тасма жойлаштирилади. Тасманинг юқори қисмида диаметри 30 мм бўлган Давлат герби, паст қисмида эса — 35 мм ўлчамли иккита квадрат қўшилишидан ҳосил бўлган саккиз қиррали юлдуз, юлдузнинг ўртасида муҳр учун 25 мм диаметрли оқ айлана жойлашган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг қолган қисмида юқорида лотин ёзуви билан давлат тилида «OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI» ва «Malaka oshirish haqida SERTIFIKAT» сўзлари босилади. Сертификат икки лотин ҳарфи — MO ва олти рақамли сондан иборат тартиб рақами билан таъминланган. Барча матн нақшли растрдан иборат оч кул ранг фонда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСертификат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбосиб чиқаришнинг икки усули — офсет ва юқори усули;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёруғлик воситасида нусха кўчиришни қийинлаштириш учун очиқ ранглар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнақшли растр;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳар хил рангли растрлардан фойдаланиш йўли билан турли рангларни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмахсус қоғозлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзгарадиган рақамлардан иборат тартиб рақами қўлланган ҳолда олтита ҳимояга эга.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси магистратураси тингловчилари томонидан малакавий амалиёт ва стажировка ўташ тартиби тўғрисидаги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси (кейинги ўринларда Академия деб аталади) магистратураси тингловчилари томонидан уларнинг доимий яшаш жойидан ташқарида бўлган маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, давлат ва хўжалик бошқаруви органлари таркибий бўлинмалари, шунингдек давлат ва нодавлат нотижорат ташкилотларда малакавий амалиёт ва стажировка ўташ тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мазкур Низомда қуйидаги тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул қилувчи ташкилот — тингловчиларнинг малакавий амалиёти ва стажировкаси ўтказиладиган маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, давлат ва хўжалик бошқаруви органларининг таркибий бўлинмалари, шунингдек давлат ва нодавлат нотижорат ташкилотлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий амалиёт (кейинги ўринларда амалиёт деб аталади) — ўқув жараёнининг бир қисми бўлиб, у назарий билимларни мустаҳкамлаш, бошқарув фаолиятида малака ва маҳоратга эга бўлиш, ўқув режалари, фан дастурлари ҳамда магистрлик диссертацияси мавзусининг муайян (якуний) қисми доирасида материаллар йиғиш имконини яратади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажировка — илғор тажриба, шу жумладан, хорижий тажрибани ўрганиш асосида магистратура мутахассислиги бўйича ўқув режа ва дастурлар талабларини мақсадли ўзлаштириш, муайян бошқарув лавозимларида дублёр (референт) вазифасини бажариш орқали бошқарув фаолияти соҳасидаги назарий билимлар ва амалий кўникмаларни синовдан (апробациядан) ўтказиш, магистратура тингловчиларининг таҳлилий, тадқиқот олиб бориш ва ижодий маҳоратини фан ва ишлаб чиқаришни таълим билан боғлаш орқали шакллантириш, тингловчиларни илмий-техникавий жараённинг энг янги ютуқлари билан, иқтисодиёт соҳасидаги замонавий техника ва технологиялар билан ҳамда бошқарув фаолиятидаги илғор тажриба ва методология билан таништириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемиядан бириктирилган амалиёт ва стажировка раҳбари — Академия ректори томонидан тайинланган, тингловчининг амалиёт ва стажировка ўташини ташкиллаштириш учун масъул шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул қилувчи ташкилотдан амалиёт ва стажировка раҳбари — Академия тингловчисининг амалиёт ва стажировкасига раҳбарлик қилиш учун қабул қилувчи ташкилот раҳбари томонидан тайинланадиган масъул шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАмалиёт ва стажировка ўташ дастури — ўқув режалари асосида Академия томонидан ишлаб чиқиладиган ва тасдиқланадиган тегишли дастур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Амалиёт ва стажировка ўташ муддати, жойи тегишли дастур ҳамда назарий тайёргарлик, танланган магистрлик диссертацияси мавзуси ҳисобга олинган ҳолда ўқув режа асосида аниқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Барча амалиёт ва стажировкалар ўқув режада белгиланган муддатларда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши раиси, Тошкент шаҳри ва вилоят ҳокимлари, шунингдек давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, бошқа ташкилотлар раҳбарлари Академия тингловчиларининг малакавий амалиёт ва стажировкаси (дублёр сифатида) сифатли ва мақсадли ўтиши учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Малакавий амалиётнинг тузилиши ва мазмуни
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Академиянинг магистратура таълими бўйича ўқув дастурида қуйидаги амалиёт турлари назарда тутилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6 ҳафта давомида давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида микро даражада амалиёт ўташ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6 ҳафта давомида давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида мезо даражада амалиёт ўташ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4 ҳафта давомида давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида макро даражада амалиёт ўташ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. 16 ҳафтага мўлжалланган амалиётнинг умумий дастури қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалий маҳорат ва кўникма;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистрлик диссертацияси мавзуси бўйича маълумотлар йиғиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт натижалари бўйича ҳисобот ёзиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий ҳисобот мазмуни (концепцияси) бўйича ҳимоя;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилот раҳбарининг дублёри сифатида ишлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«устоз — шогирд» модели асосидаги таълим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида микро даражадаги амалиёт қабул қилувчи ташкилотларнинг амалий фаолияти ҳақидаги тасаввурни шакллантиради ҳамда бирламчи касбий маҳорат ва кўникмаларни эгаллашни назарда тутади. Амалиётнинг мазкур шакли аудиториялардаги таълим якунлангандан сўнг ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур амалиётнинг мақсади ўқув дастуридаги фанларни ўзлаштириш жараёнида олинган назарий билимларни мустаҳкамлашдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Микро даражадаги амалиётнинг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал топшириққа мувофиқ ташкилот фаолияти билан боғлиқ вазифаларга доир маълумотлар (материаллар)ни йиғиш, таҳлил қилиш ва умумлаштириш бўйича дастлабки малакага эга бўлиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилотнинг соҳавий фаолияти хусусиятларини аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал топшириққа кўра касбга оид тушунчаларни муайян ташкилотга боғлаган ҳолда ишлата олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат, жамият ва хўжалик юритувчи бошқа субъектлар билан ўзаро алоқаларини таҳлил қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилотнинг тизим сифатидаги тавсифи юзасидан тасаввурга эга бўлиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал топшириққа мувофиқ ташкилот бошқаруви тизими ҳақида тушунчага эга бўлиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида мезо даражадаги амалиёт микро даражадаги амалиётдан кейин ўтказилади ва тингловчиларга соҳа бўйича маҳоратни ошириш ва бошқарув принципларини амалиётда қўллаб кўриш имконини беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу амалиётнинг мақсади вазирлик ва идораларнинг ҳудудий бўлинмаларида ишлаш учун зарур бўладиган мутахассис иш усули ва услубларини ўрганиш, касбий малака ва билимларга эга бўлишдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Мезо даражадаги амалиётнинг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат, жамият ва хўжалик бошқаруви органлари фаолиятига оид талаблар билан танишиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилотнинг бошқарув ва иш юритиш тизимини ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбўлинмалар (бўлимлар) функция (вазифа)ларини белгилаш ва уларнинг ишларини мувофиқлаштириш тизимини ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислар орасида вазифалар ҳамда иш ҳажми тақсимотини таҳлил қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилотда илғор бошқарув усуллари ва қарорларни қўллаш тажрибасини ўрганиш ва таҳлил қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбошқарув ва назорат тизимини таҳлил қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат, жамият ва хўжалик юритувчи бошқа субъектлар билан ўзаро алоқаларини таҳлил қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбарча турдаги ҳужжатлар мазмуни ва ҳисобини юритишни ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқув жараёнида ўзлаштирилган (эгалланган) малакани амалиётда қўллай олиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Давлат, жамият ва хўжалик бошқаруви тизимида макро даражадаги амалиёт мезо даражадаги амалиётдан кейин ўтказилади ва тингловчиларга магистрлик диссертацияларини ёзишда зарур бўладиган материалларни йиғишлари учун касбий фаолиятни ўзлаштиришнинг узлуксиз ва тадрижий жараёнини таъминлаб беришни назарда тутади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур амалиётнинг мақсади бошқарув ва инновацион фаолиятни режалаштириш, ташкил этиш ҳамда бажариш, шунингдек, натижалар юзасидан ҳисобот тайёрлаш бўйича малака, маҳорат ва билимларга эга бўлишдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13 Макро даражадаги амалиётнинг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт бўйича ҳисобот тайёрлаш ва уни ҳимоя қилиш учун материаллар йиғиш ва уларни қайта ишлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассисликка оид назарий ва амалий билимларни тизимлаштириш, мустаҳкамлаш ва кенгайтириш ҳамда уларни муайян масалалар ва муаммоли вазиятларни ҳал қилиш учун бошқарув қарорларини қабул қилишда қўллаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишни мустақил равишда олиб боришни ривожлантириш ва ўрганилаётган муаммо ҳамда масалаларни ечишда тадқиқот ва тажриба ўтказиш усуллари (методлари)ни ўзлаштириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларнинг замонавий талабларга мувофиқ равишда мустақил ишлай олишларига бўлган тайёргарликларини аниқлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Малакавий ҳисобот мазмуни (концепцияси) бўйича ҳимоя якуний босқич бўлиб, унда тингловчиларнинг амалиёт даврида бажарган ишлари натижалари таҳлил этилади ва баҳоланади. Амалиёт ҳисоботи ҳимояси Академия профессор-ўқитувчилари таркибидан ҳамда қабул қилувчи ташкилотнинг мутахассис-амалиётчиларидан иборат эксперт гуруҳ олдида кейс-стади усулида тақдимот шаклида ўтказилади. Эксперт гуруҳининг таркиби Академия ректори томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Амалиёт ҳисоботи ҳимояси ҳар йили сентябрь ойида 2 ҳафта давомида қуйидаги мезонларга мувофиқ ўтказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиётда назарий билимларни қўллаш даражаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ўташ даврида тингловчилар томонидан йиғилган материаллар, ўрганилган ва ечилган масалаларнинг мазмуни, даражаси ва сифати.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш курслари тингловчиларининг амалиёти алоҳида махсус дастур ҳамда 12 кунга мўлжалланган ўқув режа асосида ташкил этилади. Мазкур малакавий амалиётнинг мақсади битирув малакавий ишини тайёрлаш учун материаллар йиғиш ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Стажировканинг тузилиши ва мазмуни
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Академиянинг таълим дастури бўйича 2-курсда ўқиётган тингловчилар учун стажировка, шу жумладан хорижий стажировка ташкил этиш назарда тутилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Стажировка ўқув жараёнида тингловчилар томонидан эгалланган бошқарув фаолиятига боғлиқ назарий билимлар ва касбий малака ҳамда маҳоратни мустаҳкамлаш, муайян иш жойида бошқарув фаолиятига тайёрланиш ва магистрлик диссертациясининг амалий қисмига материаллар йиғиш учун йўналтирилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Стажировка 16 ҳафта давомида тингловчиларнинг доимий яшаш жойидан ташқарида бўлган маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, давлат ва хўжалик бошқаруви органларининг таркибий бўлинмалари, давлат ва нодавлат нотижорат ташкилотларда бўлиб ўтади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Стажировканинг мақсади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларнинг малакавий амалиёт дастурларини ўзлаштиришда олинган назарий ва амалий билимларни мустаҳкамлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзларининг хизмат вазифаларини ижро этишда амалий малака ва маҳоратдан самарали фойдалана олиш кўникмасини ошириш ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Стажировканинг асосий вазифалари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиш жойида амалий малака ва маҳоратни қўллаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистрлик диссертациясини тайёрлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Стажировка дастури қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementраҳбарнинг дублёри ёки референт-маслаҳатчиси сифатидаги вазифани бажариш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementлавозимга келиш, иш жойига мувофиқ равишда лавозим функциялари ва вазифаларини дублёр сифатида ижро этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмазкур иш ўрнига оид тартиб ва фаолият йўналишларини ўзлаштириш, ушбу лавозимга лаёқати бор ёки йўқлигини, бор бўлса унинг даражасини текшириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбажарилган ишлар, уларнинг натижалари юзасидан берилган топшириқларни тушуниш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбажарилган ишлар ва уларнинг натижалари юзасидан берилган топшириқлар тушунилганлигини расмийлаштириш, стажировка ҳисоботида ушбу бажарилган вазифаларга тайёргарликни баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтақдимот ва стажировка ҳисоботи ҳимояси.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Ҳимоя якуний босқич сифатида 1 ҳафта давомида стажировка даврида тингловчилар томонидан бажарилган ишлар натижаларини баҳолаш асосида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажировка ҳисоботи ҳимояси Академия профессор-ўқитувчилари таркибидан ҳамда қабул қилувчи ташкилотнинг мутахассис-амалиётчиларидан иборат эксперт гуруҳ олдида тақдимот шаклида ўтказилади. Эксперт гуруҳининг таркиби Академия ректори томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Академия тингловчиларининг хориждаги стажировкалари чет элдаги ҳамкорлар билан тузилган шартномалар (битимлар) асосида ташкил этилади. Илғор хорижий тажрибаларни соҳавий ташкилотлар ва марказларда ўргатиш мақсадида Академия ходимлари раҳбарлигида тингловчиларни 1 ойлик муддат билан Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан хорижга юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Хориждаги стажировка дастури қуйидаги талабларни ўзи ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим ихтисослигига мувофиқ келувчи бир хил ёки айнан ўхшаш (идентив ёки аналог) идораларнинг фаолиятини ташкил этиш ва юритиш тартиби, шакллари ҳамда муаммолари таҳлили;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбий лаёқат, татбиқ этиш ва имплементация қилиш мақсадида хорижий ташкилотда қўлланиладиган метод ва методологиялар таҳлили;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementасосий иш жойи бўйича стажировка ўтаётган ташкилот (муассаса) ёки унинг таркибий бўлинмаларида амалга ошириш мумкин бўлган ўзгаришлар ҳамда уларнинг фаолиятини такомиллаштириш юзасидан таклифлар ишлаб чиқиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Хориждаги стажировка ҳисоботи ҳимояси 1 ҳафта давомида тақдимот шаклида ўтказилади. Хориждаги стажировка ҳисоботи ҳимояси бўйича Комиссия таркиби Академия ректори томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Амалиёт ва стажировка ўташ даврида тингловчига қўйиладиган талаблар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Тингловчи:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementметодик ва инструктив материаллар билан танишиши, Академия томонидан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбаридан йўл-йўриқ олиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка ўташ чораларини кўриш ва назорат қилиш бўйича ташкил этиладиган тадбирларда қатнашиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка ўташ дастурларида назарда тутилган барча топшириқларни белгиланган муддатларда тўлиқ ҳамда сифатли бажариши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия платформасидаги онлайн ва оффлайн тизими воситасида профессор-ўқитувчилар ва илмий раҳбарлардан олинган топшириқларни ўз вақтида ва сифатли бажариши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳар куни тартибли равишда кундалик юритиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабга кўра юритаётган кундалигини Академия томонидан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбарига кўриб чиқиш учун тақдим этиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкелгуси ўқув ва амалий фаолиятда фойдаланиши мумкин бўлган материалларни йиғиб бориши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул қилувчи ташкилотнинг ички меҳнат қоидалари ва талабларига риоя этиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Тингловчи Академия томонидан тайинланган раҳбарига амалиёт ва стажировка якуни бўйича қуйидаги ҳужжатларни тақдим этади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка кундалиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкелажакда ўқув ва амалий фаолиятда фойдаланиш учун тингловчига якуний хулосалардан сўнг қайтариб бериладиган амалиёт ва стажировка ўташ даврида йиғилган материаллар жилди (уларнинг рўйхати кундаликда ўз ифодасини топиши зарур).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Узрли сабабларсиз амалиёт ва стажировкани ўташдан озод этилишга йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Амалиёт ва стажировкани ташкил этиш талаблари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Амалиёт ва стажировка ўташни ташкил этиш жараёнига қўйиладиган талаблар махсус дастурлар асосида аниқланади. Барча босқичларда тингловчиларнинг узлуксиз ва тизимли равишда касбий бошқарув фаолиятини ўзлаштиришлари таъминланиши ташкил этилиши талаб этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХориждаги стажировка мавзуси ва мазмуни Академиянинг таълим ва илмий тадқиқот фаолиятидаги бугунги ва истиқболдаги равнақи масалаларига мувофиқ келиши ва стажировка дастурлари талабларига жавоб бериши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Ўқитувчиларнинг амалиёт ва стажировкадаги юкламалари ўқув режаси ҳамда амалиёт ва стажировка турларида белгиланган ўқув педагогик соатлар (ҳафталар) миқдоридан келиб чиқиб аниқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Амалиёт ва стажировка Академия ректорининг буйруғи асосида ташкил этилади. Унда амалиёт ёки стажировка турлари, муддати ва жойлари, моддий таъминот, яшаш жойини тақдим этиш, жавобгар шахслар ва юбориладиган тингловчилар рўйхати таркиби, амалиёт ва стажировка раҳбари белгилаб берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Қабул қилувчи ташкилотдан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбарлари амалиёт ва стажировка ўташ жойларида меҳнат муҳофазаси талаблари ҳамда тингловчилар ҳаётининг хавфсизлиги бўйича тегишли чораларни кўради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Академия тингловчиларининг чет элдаги стажировкалари хорижий ҳамкорлик бўйича тузилган шартномалар (битимлар) асосида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Амалиёт ва стажировкани ташкил этиш ва ўтказишни мувофиқлаштириш Академиянинг тегишли таркибий бўлимида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Амалиёт ва стажировкани ташкил этишга оид саволлар юзасидан тингловчиларни хабардор қилиш (ҳужжатларни расмийлаштириш, ҳисоботлар ҳимояси билан боғлиқ бўлган маълумотларни тақдим этиш) Академиянинг тегишли таркибий бўлими томонидан корпоратив почта манзилларига юбориш орқали амалга оширилади. Тингловчилар электрон шаклдаги хабарларни мунтазам равишда кузатиб боришлари зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Академия томонидан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировкага кетаётган тингловчиларга Академиянинг тегишли таркибий бўлимлари билан биргаликда йўриқнома ўтказади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларнинг амалиёт ва стажировка ўташ жойига етиб келишини назорат қилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул қилувчи ташкилот раҳбари ҳамда у ердан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбари билан алоқа ўрнатади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка ўташ дастурларида белгиланган вазифаларни бажаришда тингловчиларга методик ёрдам кўрсатади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировканинг барча даври учун шахсий режа тузади, қабул қилувчи ташкилот томонидан тайинланган амалиёт ва стажировка раҳбари билан ҳамкорликда иш ҳажми ҳамда мазмунини аниқлайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларни амалиёт ва стажировка ўташ объектлари бўйича тақсимлашда иштирок этади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка муддатлари, мазмуни махсус дастурларнинг ижроси юзасидан назоратни ташкил этади, шунингдек, амалиёт ва стажировка ўташ жойларига бориб тингловчиларнинг йўқламаларини юритади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий амалиёт ва стажировка ҳисоботи ҳимоясида иштирок этади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка ўташ ҳамда ушбу йўналишни такомиллаштириш юзасидан таклифлар киритилган ҳисоботни тайёрлайди, уни Академияга тақдим этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Қабул қилувчи ташкилот раҳбари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировка ўташ бўйича Академия билан шартнома тузади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтингловчиларни амалиёт ва стажировка ўташга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқаради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул қилувчи ташкилотнинг малакали ва тажрибали мутахассислари орасидан тингловчининг амалиёт ва стажировкасини ўташи бўйича масъулларни тайинлайди, шунингдек, назорат юритувчи ишчи гуруҳни тузади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалакавий амалиёт ва стажировканинг сифати ҳамда унинг мақсадли ўтишига шахсан масъул ҳисобланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementамалиёт ва стажировканинг қониқарсиз ташкил этилишига шахсан жавобгар бўлади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастурга мувофиқ амалиёт ва стажировкани ташкил этиш учун тегишли шароитлар яратади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Амалиёт ва стажировка қабул қилувчи ташкилот ҳамда Академия ўртасида тузилган шартномага мувофиқ ташкил этилади. Мазкур шартномада ушбу ташкилот зиммасига амалиётчи (стажёр) учун жой тақдим қилиш мажбурияти юклатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАмалиёт ва стажировка ўтказиш бўйича тузилган шартномада Академия ва қабул қилувчи ташкилот ҳужжатнинг предмети, томонлар ҳуқуқ ва мажбуриятлари, амалиёт ва стажировкани ташкил этиш тартиби, шартноманинг амал қилиш муддати, уни бекор қилиш асослари, шунингдек, томонларнинг жавобгарлиги каби масалаларни келишиб оладилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Амалиёт ва стажировка бошланиши билан тингловчиларга Ўзбекистон Республикасининг Меҳнат кодекси, меҳнатни муҳофаза қилиш қоидалари, ички тартиб қоидалари ва улар танишиши зарур бўлган ҳужжатлар танишиш учун тақдим қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Амалиёт ва стажировка бўйича қўйиладиган баҳолар таълим жараёнидаги баҳоларга тенглаштирилади ва тингловчиларнинг ўзлаштириш даражаси бўйича умумий рейтингининг якуний натижаларида ҳисобга олинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Академия устави ва мазкур Низомга мувофиқ амалиёт ва стажировка натижалари бўйича қониқарсиз баҳо олган, шунингдек узрсиз сабабларга кўра дастурларда белгиланган вазифаларнинг бажарилмаслиги тингловчини академик қарздор сифатида белгиланган тартибда ўқишдан четлаштириш учун асос бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Моддий таъминот
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Амалиёт ва стажировка ўташ даврида тингловчининг асосий иш жойида ўртача ойлик иш ҳақи сақланиб қолади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Амалиёт ва стажировка ўташ даври учун хизмат сафари, йўл ҳақи ва яшаш харажатлари қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан қопланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия тингловчиларига амалиёт ёки стажировка ўташ жойига етиб олиш ва назарда тутилган ўқув дастурига мувофиқ қайтиб келиш учун бир марталик йўл ҳақи тўлаб берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Амалиёт ва стажировка ўташ даврида тингловчиларга яшаш жойини ижарага олиш учун қуйидаги миқдорларда ойлик компенсация тўланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент, Нукус шаҳарлари ва вилоят марказларида яшаш учун энг кам иш ҳақининг 4 баравари миқдорида;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг бошқа шаҳарлари, туман марказлари ва аҳоли пунктларида яшаш учун энг кам иш ҳақининг 3 баравари миқдорида.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Академия магистратураси тингловчиларини хориждаги бошқарув кадрларни тайёрлаш бўйича етакчи илмий-маърифий муассасалар ва марказларга, шунингдек чет мамлакатларнинг давлат ҳокимияти органларига, давлат ва хўжалик бошқаруви органларига, жамоат ташкилотларига мажбурий тартибда бир ойлик муддатга юбориш Академиянинг, Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги «Истеъдод» жамғармасининг бюджет маблағлари ҳамда қонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар ҳисобига ташкил этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Амалиёт ва стажировка ўташни ташкил этиш билан боғлиқ барча ҳужжатларни юритиш (ҳужжатлар айланишини ташкил этиш) Академиянинг тегишли таркибий бўлими томонидан зарур бўлимлар ва қабул қилувчи ташкилотларни жалб этган ҳолда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш учун масофадан ўқитиш таълим усуллари орқали ўқув курсларини ташкил этиш ва ўтказиш тартиби тўғрисидаги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Низом бошқарув кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш учун масофадан ўқитиш таълим усуллари орқали ўқув курсларини ташкил этиш ва ўтказиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Масофадан ўқитиш усуллари орқали қайта тайёрлаш ва малакани ошириш курслари (кейинги ўринларда масофавий курслар деб аталади) давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари раҳбар кадрларини асосий иш жойидан ажралмаган ҳолда ўқув дастурларини мустақил ўзлаштириши асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Масофавий курслар онлайн (масофадан туриб реал вақт режимида видеомаърузаларни, маслаҳатларни, назорат турларини олиб бориш) ва оффлайн (масофавий таълим тизимидаги тегишли ўқув-методик ресурсларни мустақил равишда ўзлаштириш) режимларда ташкил этилади. Мазкур курсларнинг сифати ва самарадорлигининг доимий назорати Академия Ўқув-услубий бўлими электрон мониторинг тизимида қайд этилади ҳамда белгиланган талабларга мувофиқлиги таъминланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари раҳбар кадрларининг масофавий курсларда ўқиши шартнома асосида амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Масофавий курсларнинг асосий мақсад ва вазифалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Масофавий курсларни ташкил этишнинг асосий мақсади тингловчиларнинг ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил ўқиши ва изланишини замонавий таълим технологиялари асосида рағбатлантиришдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Масофавий ўқитиш шаклининг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш жараёнларига замонавий таълим технологияларини кенг жорий этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари раҳбар кадрларига асосий иш жойидан ажралмаган ҳолда тегишли йўналишлар бўйича қайта тайёрлаш ва малакани ошириш ўқув дастурларини масофадан ўқитиш таълим усуллари орқали ўзлаштириш имкониятини яратиш, мустақил таълимни рағбатлантириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Масофавий курсларга тингловчиларни қабул қилиш ва таълим жараёнини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари раҳбар кадрларини масофавий курсларга қабул қилиш давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотларининг буюртмасига мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Масофавий курслар бошланишидан олдин тингловчиларга Академия Ўқув-услубий бўлими томонидан электрон портфолио логини ва пароли берилади. Тингловчилар мазкур логин ва парол ёрдамида «Масофавий курслар» бўлимига киради ва тизимда ўзининг шахсий кабинетига эга бўлади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Масофавий курс давомида тингловчи курсларни ташкил этиш ва ўтказиш режасига, ўқиш давомийлиги (келишув асосида)га амал қилиши, шунингдек онлайн ва оффлайн режимидаги таълим жараёнида шахсан ўзи иштирок этиши талаб этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Масофавий курсларда тингловчининг фаолияти тасдиқланган график асосида қуйидаги тартибда амалга оширилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementонлайн кириш тест синови — курс бошида тингловчиларнинг тегишли қайта тайёрлаш ва малакани ошириш йўналиши бўйича дастлабки билим, кўникма ва малакаларининг шаклланганлик даражасини аниқлаш учун ташкил этилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementонлайн кириш тест синовларини муваффақиятли топширган тингловчиларга «Масофавий курслар» тизимидаги ресурслар (мустақил таълим учун тақдимотлар, ўқув, аудио ва видео материаллар)дан фойдаланишга рухсат берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Йўналиш ўқув режасидаги фанларни ўзлаштириш кетма-кетлиги тингловчи томонидан мустақил равишда танланади. Бунда тингловчи ўқув фанлари мазмунини электрон таълим ресурсларидан фойдаланган ҳолда мустақил ўзлаштиради.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Масофавий курсларда қайта тайёрлаш ва малака ошириш ўқув режасидаги ўқув фанлари бўйича онлайн маърузалар ташкил этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Онлайн маърузалар Академиянинг тажрибали профессор-ўқитувчилари, малакали амалиётчилар томонидан замонавий ахборот-коммуникация ва инновацион таълим технологияларини қўллаб амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар бир онлайн маърузалар ўтказилишидан олдин тизимда махсус эълон (куни, соати ва мавзуси тўғрисида хабар) бериб борилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Курс давомида тингловчи ўқув режасидаги ҳар бир фан бўйича ассесмент (жорий назорат) топшириқларини бажаради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАссесмент топшириқлари ҳар бир фан мавзулари тўлиқ ўзлаштирилгандан кейин электрон тизимда бажарилади ва уларни муваффақиятли топширган тингловчиларга навбатдаги фанларни ўзлаштиришга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режасидаги барча фанлар бўйича тингловчиларнинг ўзлаштириш кўрсаткичлари уларнинг электрон рейтинг дафтарчасида қайд этилиб борилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Курс давомида тингловчиларга буюртмачилар эҳтиёжлардан келиб чиққан ҳолда ўқув режаларидаги фанлар бўйича маърузалар, маслаҳатлар онлайн ёки оффлайн шаклда, махсус режа асосида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Битирув иши мавзуси тингловчи томонидан тизимдаги мавжуд мавзулар доирасида ихтиёрий танланади ва Академиянинг ўқув ишлари бўйича биринчи проректори буйруғи билан тасдиқланади. Битирув ишини тайёрлаш ва ҳимояга тақдим этиш белгиланган тартибга мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Масофавий курсларда тингловчиларнинг амалиёти (стажировка) тингловчи фаолият кўрсатаётган ташкилотнинг тегишли йўналиш тузилмалари базасида, белгиланган тартибда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementРаҳбар кадрларнинг малакавий амалиёти Академиянинг амалиёт, стажировка ва жойлардаги машғулотларни ташкил этиш бўлими орқали шакллантирилади ва назорат қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАмалиёт якунлари бўйича тингловчининг ҳисоботи ва натижалари қайд этилган баённома кўчирмаси тасдиқланган ҳолда тизимнинг тегишли қисмига илова қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Оралиқ (чиқиш) онлайн тест синовлари масофавий курс дастури доирасида тайёрланган саволлар асосида, белгиланган режа бўйича ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБунда тингловчиларга оралиқ (чиқиш) онлайн тест синовларини асосий иш жойидан ажралмаган ҳолда тегишли марказларда, жорий вақтда қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларининг якунида ўтказиладиган тест синовларида қатнашаётган бошқа тингловчилар билан биргаликда топширишга рухсат берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Масофавий курс давомида тингловчининг жорий (ассесмент баллари, электрон портфолио кўрсаткичлари ва амалиёт натижалари) ва оралиқ назорат (чиқиш тести) турлари бўйича ўзлаштириш кўрсаткичлари Академия бошқарув кадрларни тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш факультети тизимида қайд этиб борилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Масофавий курсларда ўқиш давомийлиги белгиланган режа асосида амалга оширилади. Бунда курсларнинг ўқув дастурларини тўлиқ ўзлаштирган, жорий ва оралиқ назорат топшириқларига ажратилган максимал баллнинг 56 фоизидан юқори балл тўплаган тингловчиларга якуний аттестацияга киришга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Агар тингловчи узрли сабабларга кўра якуний аттестацияга кела олмаса, унга такрорий аттестациядан ўтиш муддатидан келиб чиққан ҳолда кейинги қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида якуний назоратга киришга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБелгиланган муддат давомида курсларнинг ўқув дастурларини ўзлаштирмаган тингловчилар масофавий курслардан ўтмаган ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Масофавий курслар тингловчилари билимини якуний баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Масофавий курслар тингловчиларини якуний баҳолаш тегишли йўналишлар бўйича Академияда ташкил этиладиган имтиҳон комиссиялари томонидан ўрнатилган тартибда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Масофавий ўқитиш жараёнида юзага келадиган низолар Академия Кенгаши томонидан ҳал этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида тингловчиларга ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда таълим дастурлари бўйича таълим хизматлари кўрсатиш тартиби тўғрисидаги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясида (кейинги ўринларда Академия деб аталади) ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда таълим дастурлари бўйича таълим хизматлари (кейинги ўринларда таълим хизматлари деб аталади) кўрсатиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ушбу Низомда қўлланиладиган асосий тушунчалар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбуюртмачи — давлат ва хўжалик бошқаруви органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлар, хўжалик юритувчи субъектлар ва жисмоний шахслар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим олувчи — ўрнатилган тартибда Академияда таълим дастурлари асосида билим олувчи жисмоний шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати — Академия ва буюртмачи ўртасида тузилган пуллик хизмат кўрсатиш шартномасига биноан буюртмачининг ҳисобидан ва талаби асосида таълим бериш фаолияти;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementасосий таълим дастури — буюртмачи талаби асосида Академия томонидан шакллантирилган таълим дастури;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўшимча таълим дастури — Академия томонидан ишлаб чиқилган ҳамда буюртмачига таклиф этилган таълим дастури.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Таълим хизматларини кўрсатиш Академия уставига мувофиқ амалга оширилади, ундан келиб тушадиган маблағлар Академия уставида назарда тутилган мақсадларга йўналтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Таълим хизматларини кўрсатиш нархи ўқув дастурларидан келиб чиққан ҳолда ҳар йили Академия кенгаши томонидан белгиланади. Тегишли ўқув дастурлари бўйича таълим хизматларини кўрсатиш билан боғлиқ маълумотлар Академия расмий веб-сайтида жойлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Академия ўқув дастури ва шартнома шартларида белгиланган таълим хизматлари кўрсатилишини таъминлаши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Академия ва буюртмачи ўртасида шартнома тузилганидан сўнг таълим хизматлари кўрсатиш нархини ўзгартирилишига йўл қўйилмайди, икки томоннинг розилиги билан шартнома предмети кенгайтирилган ҳоллар бундан мустасно.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Академия томонидан қуйидаги таълим хизматлари кўрсатилиши мумкин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия ўқув жараёни дастурлари асосида таълим олувчиларнинг малакасини ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбуюртмачи талабига асосан таълим олувчиларнинг малакасини ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемиянинг магистратура мутахассислигига ўқишга кириш истагини билдирган номзодларни тайёрлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Таълим хизматлари кўрсатиш ва шартнома тузиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Академия буюртмачи билан шартнома тузишга қадар таълим хизматлари кўрсатиш тўғрисида аниқ маълумотларни буюртмачига тақдим этиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Буюртмачига тақдим этиладиган маълумотларда қуйидагилар ўз ифодасини топган бўлиши керак:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемиянинг жойлашган манзили;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementасосий ва қўшимча таълим дастурларини амалга ошириш йўналишлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизматлари рўйхати ва уларни кўрсатиш тартиби;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизматлари нархи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълимни тугатгандан кейин бериладиган ҳужжат шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемиянинг ички тартиб-қоидалари.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Буюртмачининг сўровига биноан Академия қуйидаги ҳужжатлар билан танишиб чиқиш имкониятини яратиб бериши керак:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия устави ҳамда ўқув жараёнини ташкил этиш билан боғлиқ ҳужжатлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшартнома намуналари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementасосий ва қўшимча таълим дастурлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати кўрсатиш билан боғлиқ бўлган бошқа ҳужжатлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Маълумотлар буюртмачига қуйидаги усулларда етказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия расмий веб-сайти;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбуклетлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпроспектлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Маълумотлар ўзбек тилида ёки буюртмачининг сўровига кўра рус тилида тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Таълим хизматлари кўрсатиш учун томонлар ўртасида тузилган таълим хизмати кўрсатиш тўғрисидаги шартнома (кейинги ўринларда шартнома деб аталади) асос бўлиб ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Шартнома тузишда бир буюртмачига бошқасига нисбатан устуворлик берилишига йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Шартнома оддий ёзма шаклда тузилади ва қуйидагиларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия тўғрисидаги тўлиқ маълумот;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбуюртмачи — юридик шахснинг тўлиқ номи, почта манзили, унинг номидан ҳаракат қилувчи мансабдор шахснинг лавозими, фамилияси, исми, отасининг исми, жисмоний шахснинг фамилияси, исми, отасининг исми, яшаш манзили;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим олувчининг фамилияси, исми, отасининг исми, яшаш манзили, телефон рақами;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementижрочи, буюртмачи ва таълим олувчининг ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва жавобгарлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати нархи ва уни тўлаш тартиби;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим дастурининг тури ва йўналиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муддати;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим дастурини эгаллаган таълим олувчига бериладиган ҳужжат шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшартномани талабларини ўзгартириш, қўшимча киритиш ва бекор қилиш асослари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати хусусиятларидан келиб чиқадиган бошқа маълумотлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Шартномага таълим олувчининг ҳуқуқларини чеклашга қаратилган шартларнинг киритилишига йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Шартнома уч нусхада расмийлаштирилади, унинг бир нусхаси Академияда сақланади, иккинчи нусхаси буюртмачига, учинчи нусхаси таълим олувчига тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Шартнома Академия номидан Ректор томонидан имзоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Буюртмачи шартномада кўрсатилган тартибда ва муддатда таълим хизмати учун тўловларни амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Академия ва буюртмачининг жавобгарлиги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Томонлар шартномада назарда тутилган мажбуриятларнинг бажарилмаганлиги ёки лозим даражада бажарилмаганлиги учун шартномада ва қонун ҳужжатларида назарда тутилган тартибда жавобгар бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Ўқув дастурларида назарда тутилган таълим хизматларини кўрсатишда аниқланган камчиликлар учун буюртмачи қуйидагиларни талаб қилишга ҳақли:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпул тўлаш шартисиз таълим хизматини кўрсатиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати кўрсатиш нархини мос равишда пасайтиришни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкамчиликларни бартараф этишга қаратилган харажатларни қоплашни.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАгар буюртмачини юқорида қайд этилган ҳолатлар қаноатлантирмаса, у ҳолда буюртмачи шартномани бир томонлама тартибда бекор қилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Қуйидаги ҳолларда шартнома Академия томонидан бир томонлама тартибда бекор қилиниши мумкин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим олувчининг ўқув дастурида белгиланган мажбуриятларни бажармаганлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим хизмати кўрсатиш учун тўловнинг шартномада белгиланган муддатда тўланмаганлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАкадемия ички тартиб-қоидаларига риоя қилинмаганлиги.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Томонлар ўртасида юзага келадиган низолар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ҳал қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ўзбекистон Республикасининг | ||
|
Oʼzbekiston Respublikasi | ||
|
Qayta tayyorlash | ||
| | ||
|
SERTIFIKAT | ||
|
QT № 000000 | ||
|
____________________________________________________________________________ | ||
|
(Tinglovchining familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
|
20 ___ yil ___________________________ dan 20 ___ yil ________________________ gacha | ||
| | ||
|
__________________________________________________________________________da | ||
|
(Qayta tayyorlash taʼlim muassasasining nomi) | ||
| | ||
|
___________________________________________________________ soatga moʼljallangan | ||
|
(Qayta tayyorlash kursining nomi) | ||
| | ||
|
qayta tayyorlash kursida taʼlim olib, ________________________________________________ | ||
|
___________________________________________ mavzusida bitiruv ishini Davlat attestatsiya | ||
|
komissiyasida ______________________________________________ bahoga himoya qildi va | ||
| | ||
|
Muhr oʼrni | ||
|
Rektor ___________ |
| |
| | | |
|
Sana ____________ |
Qayd raqami __________ | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚайта тайёрлаш ҳақида давлат намунасидаги сертификатнинг
ТАВСИФИ
ТАВСИФИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚайта тайёрлаш тўғрисидаги сертификат А4 форматли оқ қоғозда офсет усулида беш хил рангдан фойдаланган ҳолда: матн учун — қора рангда, расмлар тасвири учун — яшил, кўк, қизил рангларда, фон учун — оч пушти рангда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг чап қисмида четидан 10 мм чекинган ҳолда эни 32 мм бўлган Ўзбекистон Республикаси Давлат байроғи тасвирланган тасма жойлаштирилади. Тасманинг юқори қисмида диаметри 30 мм бўлган Давлат герби, паст қисмида эса — 35 мм ўлчамли иккита квадрат қўшилишидан ҳосил бўлган саккиз қиррали юлдуз, юлдузнинг ўртасида муҳр учун 25 мм диаметрли оқ айлана жойлашган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВарақнинг қолган қисмида юқорида лотин ёзуви билан давлат тилида «OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI» ва «Qayta tayyorlash haqida SERTIFIKAT» сўзлари босилади. Сертификат икки лотин ҳарфи — QТ ва олти рақамли сондан иборат тартиб рақами билан таъминланган. Барча матн нақшли растрдан иборат оч пушти ранг фонда босиб чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСертификат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбосиб чиқаришнинг икки усули — офсет ва юқори усули;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёруғлик воситасида нусха кўчиришни қийинлаштириш учун очиқ ранглар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнақшли растр;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳар хил рангли растрлардан фойдаланиш йўли билан турли рангларни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмахсус қоғозлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзгарадиган рақамлардан иборат тартиб рақами қўлланган ҳолда олтита ҳимояга эга.
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 38-сон, 1054-модда; Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 25.10.2018 й., 09/18/857/2094-сон, 14.05.2019 й., 09/19/397/3123-сон; 29.12.2019 й., 09/19/1046/4242-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 04.06.2021 й., 09/21/345/0522-сон, 13.08.2021 й., 09/21/511/0793-сон)