Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqarori
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPEDAGOG KADRLARNI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH TIZIMINI YANADA TAKOMILLASHTIRISH TOʻGʻRISIDA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish darajasi va sifatini yanada oshirish, uning oʻquv-metodik va axborot taʼminotini mustahkamlash, shuningdek, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablariga muvofiq respublika taʼlim muassasalarini yuqori malakali pedagog kadrlar bilan taʼminlash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Quyidagilar:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablari 1-ilovaga muvofiq;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni qayta tayyorlash haqidagi diplom va ularning malakasini oshirish haqidagi sertifikatning davlat namunalari 2-3-ilovalarga muvofiq tasdiqlansin.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda ikki oy muddatda amaldagi normativ hujjatlar va oʻquv-metodik hujjatlarni tasdiqlangan Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablariga muvofiqlashtirsinlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi bilan birgalikda bir oy muddatda taʼlimning ushbu turiga ajratiladigan budjet mablagʻlari doirasida pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim muassasalarining namunaviy tashkiliy tuzilmasini va namunaviy shtatlarini, shuningdek, mablagʻlarni rejalashtirish va sarflash tartibini qayta koʻrib chiqsinlar va belgilangan tartibda tasdiqlasinlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementhar yili Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi bilan birgalikda qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim muassasalari oʻquv-metodik jarayoni sifati va ular pedagoglari kasb malakasi darajasining mazkur qaror bilan tasdiqlangan Davlat talablariga muvofiqligining tezkor diagnostikasini amalga oshirsinlar.
Keyingi tahrirga qarang.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari bir oy muddatda 2006—2009-yillarda taʼlimning maktabgacha, umumiy oʻrta va oʻrta maxsus, kasb-hunar turlari uchun pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlashning maqsadli dasturini ishlab chiqsinlar va belgilangan tartibda tasdiqlasinlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining 4-ilovaga muvofiq ayrim qarorlariga oʻzgartirishlar kiritilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari R.S. Qosimov zimmasiga yuklansin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri Sh. MIRZIYOYEV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2006-yil 16-fevral,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablari
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Umumiy qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMazkur Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablari “Taʼlim toʻgʻrisida” va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi toʻgʻrisida”gi Oʻzbekiston Respublikasi qonunlariga muvofiq pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimiga qoʻyiladigan majburiy talablarni belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablari oʻquv rejalari va dasturlarini, shuningdek, qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim muassasalarining oʻquv jarayonini, taʼlim sifatini nazorat qilish va baholash tartibini, ular faoliyatini attestatsiyadan oʻtkazish tartib-qoidalarini tartibga soladigan boshqa hujjatlarni ishlab chiqish uchun asos hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablarining bajarilishi idoraviy mansubligi va mulkchilik shakllaridan qatʼi nazar Oʻzbekiston Respublikasi hududida joylashgan barcha turdagi taʼlim muassasalari uchun majburiydir.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablariga mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish istiqbollaridan, taʼlim muassasalarining ehtiyojlaridan, yangi pedagogik texnologiyalarni va oʻqitishning noanʼanaviy shakllarini rivojlantirishdan, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish sohasidagi jahon yutuqlari va anʼanalaridan kelib chiqib Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirish davomida tuzatishlar kiritilishi va toʻldirilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Qoʻllanish sohasi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablari uzluksiz taʼlimning barcha turlari pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish sohasidagi muassasalarning taʼlim faoliyatini tashkiliy va ilmiy-metodik taʼminlash uchun qoʻllaniladi va quyidagilarni:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tarkibini;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqayta tayyorlash va malaka oshirishning asosiy turlari va shakllarini;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishning mazmuni va sifatiga qoʻyiladigan asosiy talablarni;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash kurslari uchun oʻquv yuklamasi hajmini;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, kasb-hunar va oliy taʼlim pedagog kadrlari tayyorgarligining zarur va yetarlicha darajasini, shuningdek, ularga qoʻyiladigan umumiy malaka talablarini;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlar tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha taʼlim muassasalarida taʼlim sifatini nazorat qilish va baholash tartib-qoidalari va mexanizmlarini;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqayta tayyorlangan va malakasini oshirgan pedagog xodimlar uchun taʼlim toʻgʻrisidagi hujjatlarning davlat namunalarini belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Normativ havolalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʼz DST 1.0:1998. Oʻzbekiston Respublikasi standartlash davlat tizimi. Asosiy qoidalar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementRSTUz 1.8-94. Oʻzbekiston Respublikasi standartlash davlat tizimi. Amal qilinadigan hujjatlar va tavsiyalarni ishlab chiqish, kelishish, tasdiqlash va davlat roʻyxatidan oʻtkazish tartibi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementRSTUz 1.9-95. Oʻzbekiston Respublikasi standartlash davlat tizimi. Tarmoq standartlarini ishlab chiqish, kelishish, tasdiqlash va roʻyxatdan oʻtkazish tartibi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʼz DST 1999. Umumiy oʻrta taʼlim davlat taʼlim standarti. Asosiy qoidalar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʼz DST 983:2000. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi davlat taʼlim standarti. Asosiy qoidalar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʼz DST 1006:2001. Oliy taʼlim davlat taʼlim standarti. Asosiy qoidalar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini tashkil etish va boshqarishning namunaviy tuzilmasi Davlat talablari bilan taʼlimning tegishli turida kadrlar tayyorlash sifati monitoringi natijasi oʻrtasidagi aksincha aloqa belgilangan holda oldinda yuradigan prinsip asosida quriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirliklar va idoralar (mansubligi boʻyicha):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish toʻgʻrisidagi nizomni ishlab chiqadilar, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimiga umumiy rahbarlik qiladilar, uning tizimini takomillashtirish mexanizmlari va metodlarini belgilaydilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbazasida pedagog kadrlar qayta tayyorlanadigan va ularning malakasi oshiriladigan taʼlim muassasalari roʻyxatini belgilaydilar, ular faoliyatini muvofiqlashtiradilar, shuningdek, oʻquv rejalari va dasturlarini tasdiqlaydilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqayta tayyorlash va malaka oshirishdan oʻtgan pedagoglarning prognoz kontingentini belgilaydilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementidoraviy mansub taʼlim muassasalarida pedagog kadrlarga qoʻyiladigan malaka taʼminlanishiga doir maqsadli vazifalarni tasdiqlaydilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementboshqa manfaatdor vazirliklar va idoralar, shuningdek, mahalliy ijro etuvchi hokimiyat organlari bilan birgalikda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash chora-tadbirlarini koʻradilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat test markazi kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim muassasalarida qayta tayyorlash va malaka oshirish sifati monitoringini olib boradi, shuningdek, attestatsiya oʻtkazish yoʻli bilan ushbu muassasalarning pedagog kadrlari malaka darajasini baholaydi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishning bazaviy taʼlim muassasalari, taʼlim muassasalariga ega boʻlgan vazirliklar va idoralarning ilmiy-tadqiqot va metodik markazlari:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfanning taʼlim amaliyoti bilan aloqasini taʼminlaydilar, ilgʻor pedagogik texnologiyalar sohasidagi ilmiy tadqiqotlar natijalari pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish jarayoniga oʻz vaqtida joriy etilishi mexanizmini amalga oshiradilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishning ilmiy-metodik asoslarini ishlab chiqadilar, shuningdek taʼlimning ushbu turi muassasalarini oʻquv-metodik hujjatlar bilan taʼminlaydilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturlarining uzluksizligi va izchilligini hisobga olib, tanqidiy va ijodiy tafakkurni rivojlantirishga yoʻnaltirilgan oʻqitishning interaktiv metodlaridan, shuningdek, zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanib pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha namunaviy oʻquv rejalari va dasturlarni ishlab chiqadilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementushbu sohadagi xorijiy tajribani, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha eng yaxshi taʼlim muassasalarining yutuqlarini umumlashtiradilar va targʻib qiladilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimida masofadan turib oʻqitishni ishlab chiqadilar va joriy etadilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtarqatma material ishlab chiqilishi va koʻpaytirilishini tashkil etadilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlimni boshqarish hududiy organlari qayta tayyorlash va malaka oshirishga boʻlgan ehtiyojni aniqlaydilar hamda qayta tayyorlash va malaka oshirishga yuboriladigan oʻqituvchilar kontingentini shakllantiradilar. Taʼlimning tegishli turi taʼlim muassasalari buyurtmanomalari va takliflari asosida qayta tayyorlash va malaka oshirish turlari va shakllari, shuningdek oʻquv rejalari va taʼlim dasturlarining mazmuni boʻyicha tavsiyalar tayyorlaydilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUzluksiz taʼlimning tegishli turdagi taʼlim muassasalari buyurtmachi sifatida ish koʻradilar, oʻquv-tarbiya jarayoni sifatining ichki nazoratini va tahlilini amalga oshiradilar, reyting tizimi boʻyicha har bir pedagog kasb faoliyatining monitoringini olib boradilar va baholaydilar. Qayta tayyorlash yoki malaka oshirishga ehtiyoj sezadigan oʻqituvchilar kontingentini belgilaydilar. Pedagog kadrlarning kasb malakasi darajasini oʻrganish asosida ularni tabaqalashtiradilar, qayta tayyorlash va malaka oshirishning tegishli turlari va shakllarini belgilaydilar, pedagoglarni maqsadli qayta tayyorlash va ular malakasini oshirishni tashkil etishning yakka tartibidagi topshiriqlarini yoki aniq yoʻnaltirilgan dasturlarini tuzadilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutlari (fakultetlar, markazlar, kurslar):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbuyurtmachining yakka tartibdagi topshiriqlari yoki aniq yoʻnaltirilgan dasturlar asosida vazirliklar va idoralar bilan kelishgan holda tabaqalashtirilgan oʻquv rejalari va dasturlarini ishlab chiqadilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrahbar xodimlar va pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkil etilishi va uning zarur darajada boʻlishi uchun javob beradilar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishning interaktiv metodlarini, Internetning global tarmogʻidan foydalangan holda pedagoglarning tanqidiy va ijodiy tafakkurini ragʻbatlantirishga, mustaqil maʼlumot olishiga yoʻnaltirilgan zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy etadilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish turlari va shakllari. Tasniflash va taʼriflar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash — oʻqitish sifatiga qoʻyiladigan talablarni oshirishni va mehnat bozori ehtiyojlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan taʼlim dasturlari boʻyicha yangi kasb bilimlarini, malaka va koʻnikmalarni oʻzlashtirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlashning asosiy turlari:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik qayta tayyorlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkasbiy qayta tayyorlash.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagogik qayta tayyorlash — mutaxassislarning bazaviy kasbiy maʼlumotini taʼlimning tegishli turi Davlat taʼlim standarti (Davlat talablari) bilan belgilanadigan oʻquv-tarbiya jarayonining talab etiladigan sifatini taʼminlaydigan darajada pedagogik faoliyatni yuritish uchun zarur va yetarli boʻlgan pedagogik tayyorgarlik talablariga muvofiqlashtirish maqsadida mutaxassislarni qayta tayyorlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKasbiy qayta tayyorlash (ixtisoslashuv) — taʼlimning tegishli turi Davlat taʼlim standarti (Davlat talablari) bilan belgilanadigan oʻqitishning talab etiladigan sifatini taʼminlaydigan darajada oʻquv fani yoki kurs boʻyicha pedagogik faoliyatni yuritish uchun zarur va yetarli hajmda yangi kasbiy bilimlar, malaka va koʻnikmalarni oʻzlashtirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni kasbiy qayta tayyorlash, qoidaga koʻra, kadrlar tayyorlash oʻquv rejalariga yangi oʻquv fanlari yoki kurslar joriy etilishi, kadrlarning buyurtmachilari yoki mehnat bozorining talablari bilan belgilanadigan ayrim pedagoglarning qayta ixtisoslashuvi yoki yangi mutaxassislikka ega boʻlishi munosabati bilan taʼlim muassasasi maʼmuriyatining tashabbusiga koʻra tashkil etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash asosiy ishidan ajralgan va ajralmagan, masofadan turib oʻqitish metodlari qoʻllanilgan va oʻz bilimlarini mustaqil oshirgan holda bazaviy va ixtisoslashtirilgan oliy taʼlim muassasalarida amalga oshirilishi kerak.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlarining mazmuni va oʻqitishning qancha davom etishi Davlat talablarida belgilangan tartibda belgilanadi. Qayta tayyorlashdan muvaffaqiyatli oʻtgan pedagogik kadrlarga belgilangan namunadagi diplom beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlashga ikkinchi oliy yoki oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi olish sifatida qaralmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlar malakasini oshirish — taʼlim turlari boʻyicha Davlat taʼlim standartlari talablari (Davlat talablari) asosida kasbiy va pedagogik mahorat doimiy ravishda oʻsib borishini, oʻquv-tarbiya jarayoni yuqori ilmiy-metodik darajada olib borilishini taʼminlaydigan oʻqitiladigan oʻquv fani yoki kurs, pedagogik yoki axborot texnologiyalari va oʻqitishning interaktiv metodlari boʻyicha kasbiy bilimlar, malaka va koʻnikmalarni muntazam ravishda yangilab borish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirish shakllari:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtoʻgʻridan-toʻgʻri malaka oshirish (taʼlim dasturlari boʻyicha oʻqitish):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmalaka oshirish boʻyicha ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasasida (akademiya, institut, markaz, fakultet, kurslarda) oʻqitish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbazaviy taʼlim muassasasida oʻqitish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“Ustoz-shogird” metodi boʻyicha taʼlim muassasasida oʻqitish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishlab chiqarishda tajriba orttirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-tadqiqot muassasasida tajriba orttirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxorijda tajriba orttirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmustaqil oʻqib bilim orttirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbilvosita malaka orttirish (taʼlim dasturlarisiz oʻqitish):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy (ilmiy-pedagogik) kengashning qarori boʻyicha ijodiy taʼtil;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementochiq oʻquv mashgʻulotlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy, ilmiy-metodik va ilmiy-amaliy seminarlar, konferensiyalar, avgust oʻqishlari va hokazolarda maʼruzalar bilan qatnashish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirish boʻyicha ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasasi (akademiya, institut, markaz, fakultet, kurslar)da oʻqitish — taʼlim muassasalarining yakka tartibdagi topshiriqlari yoki aniq yoʻnaltirilgan dasturlari va mehnat bozorining takliflari asosida, taʼlimning tegishli turi oʻquv-tarbiya jarayonining monitoringi natijalarini va kadrlar tayyorlash sifatini hisobga olib Davlat talablariga, shuningdek, taʼlimni boshqarish boʻyicha vakolatli davlat organi talablariga muvofiq ishlab chiqilgan fanlar boʻyicha maqsadli kasbiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirish boʻyicha ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasasida oʻqitish 2+2 yoki 3+1 sxemalari boʻyicha ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasasida oʻqitish (tegishli ravishda 50 yoki 75% — yashash joyi boʻyicha mustaqil ravishda bilim orttirish, 50 yoki 25% — bevosita taʼlim muassasasida oʻqitish). Oʻqitishning bunday shakllari axborot uzatishning zamonaviy axborot-kommunikatsiya vositalari va pedagog kadrlarning malakasini oshirish boʻyicha maxsus virtual kurslar mavjud boʻlgan taqdirda qoʻllaniladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBazaviy taʼlim muassasasida oʻqitish — Davlat talablariga, tegishli ixtisoslikning pedagog kadrlariga qoʻyiladigan malaka talablariga va mehnat bozori talablariga muvofiq tinglovchilarning kasbiy bilimlari malaka va koʻnikmalarini chuqurlashtirish maqsadida pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish uchun bazaviy deb belgilangan oliy va oʻrta maxsus, kasb taʼlim muassasalarida fanlar boʻyicha maqsadli kasbiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBazaviy taʼlim muassasalarida oʻqitish umumkasbiy va maxsus fanlar boʻyicha pedagoglar malakasini oshirishning samarali shakli hisoblanadi, chunki ular tegishli ixtisoslik kadrlarini tayyorlashga ixtisoslashgandir (zarur moddiy-texnik baza bilan jihozlangan, yetarlicha ilmiy-metodik va intellektual salohiyatga ega).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“Ustoz-shogird” metodi boʻyicha taʼlim muassasasida oʻqitish (innovatsiya metodi) — tanlov asosida tanlab olingan, mamlakatda (mintaqada), ilmiy va pedagogik jamoatchilik oʻrtasida oʻzining yuqori natijalari, kasbiy faoliyatining yuqori koʻrsatkichlari, raqobatbardoshli kadrlar tayyorlash boʻyicha oʻz maktabi bilan mashgʻul boʻlgan yuqori malakali pedagog-ustozlar rahbarligida tegishli tipdagi taʼlim muassasalarida fanlar boʻyicha pedagog xodimlarning malakasini maqsadli oshirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirishning ushbu shakli oʻquv fanlari boʻyicha eng yaxshi pedagog kadrlar toʻgʻrisidagi tezkor maʼlumotlar banki taʼlimning har bir turida shakllantirilishini taqozo etadi. Uning asosida tegishli taʼlim muassasalarida (yoki uning boʻlinmalarida) malakasini oshirishga ehtiyoj sezadigan pedagoglar uchun potensial pedagog-ustozlar tanlab olishi mumkin. Oʻqitishga yakka tartibda yondoshish, shuningdek taʼlim jarayonining moslashuvchanligi va amaliy yoʻnaltirganligi pedagoglar malakasini oshirish ushbu shaklining asosiy afzalligi hisoblanadi. Malaka oshirish dasturining mazmunini va oʻqitish metodologiyasini pedagog-ustoz Davlat talablari, monitoring natijalari va taʼlim muassasasida pedagogning kasb faoliyatini ichki attestatsiyadan oʻtkazish hamda pedagogning vasiyligidagi shaxsni oʻzining xohishi asosida belgilaydi. “Ustoz-shogird” metodi yosh pedagog kadrlarni malakasini oshirishning samarali shakli hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTajriba orttirish (ishlab chiqarishda, ilmiy-tadqiqot muassasasida, xorijda tajriba orttirish) — pedagog kadrlarni iqtisodiyot, fan, madaniyat, sogʻliqni saqlashning tegishli tarmoqlarida fan-texnika taraqqiyotining eng yangi yutuqlari, zamonaviy texnika va texnologiyalar bilan tanishtirish, fanlar boʻyicha oʻquv dasturlari mazmunining uzluksiz takomillashtirilishini taʼminlash, fanni ishlab chiqarish bilan integratsiyalash maqsadida aniq fanlar boʻyicha maqsadli kasbiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIshlab chiqarishda tajriba orttirish pedagoglarning amaliy bilimlari, koʻnikma va malakalarini kengaytiradi va chuqurlashtiradi hamda har xil ixtisoslikdagi kasb-hunar kollejlari va oliy taʼlim muassasalari pedagog kadrlari malakasini oshirishning eng samarali shakli hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIlmiy-tadqiqot muassasasida (Fanlar akademiyasining ilmiy muassasalari, tarmoq ilmiy-tadqiqot institutlari, markazlari, laboratoriyalar va hokazolarda) tajriba orttirish pedagoglarni fanning zamonaviy yutuqlari, tegishli mutaxassisliklar boʻyicha uni rivojlantirishning ustuvor yoʻnalishlari, ilmiy eksperimentlarni oldinga qoʻyishning samarali metodlari bilan tanishtirish, ilmiy tadqiqotlar oʻtkazish maqsadini koʻzlaydi. U taʼlimning barcha darajalari pedagog xodimlari uchun foydalidir.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarning xorijda tajriba orttirishi Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Isteʼdod” jamgʻarmasi, xorijiy mamlakatlar va xalqaro tashkilotlar tomonidan mamlakatimiz taʼlim tizimini rivojlantirish va takomillashtirishga koʻmaklashish uchun ajratilgan grantlarga muvofiq, shuningdek, taʼlimni boshqarish organlari bilan taʼlim muassasalarining oʻzlari oʻrtasida tuzilgan shartnomalar asosida amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMustaqil oʻqib bilim orttirish — taʼlim darajasi va sifatiga qoʻyiladigan Davlat talablariga muvofiq oʻqitiladigan fan boʻyicha yangi bilimlar, malaka va koʻnikmalarning pedagog kadrlar tomonidan mustaqil oʻzlashtirilishidir. Oʻqitishning mazmuni, qancha davom etishi va davriyligi shaxsan pedagogning oʻzi tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMustaqil oʻqib bilim orttirish shaklida malaka oshirishni barqaror yuqori professional reytingga ega boʻlgan, zamonaviy axborot texnologiyalari bilan ishlashning amaliy koʻnikmalarini egallab olgan, oʻzini oʻzi kamol toptirish jarayoniga tanqidiy va ijodiy yondoshishga qodir boʻlgan pedagoglar uchun tavsiya etish maqsadga muvofiqdir.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMustaqil oʻqib bilim orttirish rivojlangan demokratik davlatlar oʻquv yurtlarida pedagog kadrlar malakasini oshirishning eng koʻp tarqalgan shakli hisoblanadi. Malaka oshirishning ushbu shakli taʼlim xizmatlarining raqobatli bozori, pedagog xodimlarning ijodiy mehnatini ragʻbatlantirishning taʼsirchan mexanizmi mavjud boʻlgan joylarda ustunlik qiladi va rivojlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIjodiy taʼtil — yangi oʻquv adabiyotlari (darslik yoki oʻquv qoʻllanma) yaratish zamonaviy pedagogik axborot texnologiyalarini ishlab chiqish va oʻquv-tarbiya jarayoniga joriy etish, pedagoglarning kasbiy faoliyati, yoʻnalishi bilan bogʻliq boʻlgan yirik ilmiy ishni (monografiya, dissertatsiya va hokazolarni) tugallash uchun taʼlim muassasasining ilmiy (pedagogik) kengashi qarori bilan pedagog kadrlarga beriladigan taʼtil.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOchiq oʻquv mashgʻulotlari — zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, oʻqitishning interaktiv metodlari qoʻllanilgan holda akademik guruhlarda jadval boʻyicha oʻtkaziladigan oldindan eʼlon qilingan muammo yoki innovatsiya mavzusi boʻyicha mashgʻulotdir. Ochiq oʻquv mashgʻulotlariga bilimlarning ushbu sohasidagi tajribali pedagoglar, olimlar va mutaxassislar majburiy tartibda taklif etiladi. Ushbu mashgʻulotlarning sifati taʼlim muassasasining kafedrasida yoki ilmiy-metodik (pedagogik) kengashida muhokama qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOchiq oʻquv mashgʻulotlari zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini, oʻqitishning interaktiv metodlarini puxta ishlash va oʻquv jarayoniga joriy etish uchun tajriba maydoni, yosh pedagoglar uchun pedagogik mahorat maktabi boʻlib xizmat qiladi. Oliy taʼlim muassasalarida ochiq maʼruzalar oʻtkazish dotsent va professor ilmiy unvonlariga talabgorlik qiluvchi pedagog kadrlar uchun majburiy hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIlmiy va ilmiy-metodik seminarlar, konferensiyalar, avgust oʻqishlari va hokazolarda qatnashish — pedagog kadrlarning pedagogika fani va amaliyotining, oʻqitish metodologiyasi va texnologiyasining taʼlim muassasalarida muhim muammolarni hal etishga va oʻquv-tarbiya jarayonining yuqori sifatini taʼminlashga yoʻnaltirilgan dolzarb mavzulari boʻyicha ilmiy yoki ilmiy-metodik maʼruzalar (axborotlar) bilan chiqishidir. Oldindan maʼlum boʻlgan mavzu boʻyicha maʼruza (axborot) tayyorlash joylarda tegishli tadqiqotlar olib borilishini va belgilangan tartibda eʼlon qilish uchun maʼruzalar tezislari tayyorlanishini nazarda tutadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarning yirik ilmiy yoki ilmiy-metodik seminarlar, konferensiyalarda qatnashishi ularga axborot va ish tajribasi bilan almashish, oʻquv jarayonini tashkil etishning zamonaviy tendensiyalari va ilgʻor taʼlim texnologiyalari bilan tanishish imkoniyatini beradi, ularning kasb malakasi darajasining oʻsishiga koʻmaklashadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishning yuqorida bayon qilingan asosiy turlari va shakllari uzluksiz taʼlim tizimining barcha turlari uchun umumiy hisoblanadi. Shu bilan birga, taʼlimning har bir turi alohida holda ularga kadrlar tayyorlashning xususiyati bilan bogʻliq ravishda pedagog kadrlar malakasini oshirishning boshqa shakllariga ham ega boʻlishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlar uchun malaka oshirishning tegishli shaklini tanlash oʻquv-tarbiya jarayoni sifati monitoringi (diagnostikasi) natijalari hamda oʻquv yili mobaynidagi har bir pedagogning kasbiy malaka darajasi, Davlat talablariga muvofiq va pedagogning oʻz xohishlaridan kelib chiqqan holda pedagog kadrlarni ichki attestatsiyadan oʻtkazish asosida amalga oshirilishi kerak.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirishni oʻtkazishning vaqtinchalik parametrlari malaka oshirishning belgilangan shakllariga, malaka oshirishning toʻgʻridan-toʻgʻri turlariga ehtiyoj sezgan pedagoglarning umumiy kontingentiga va joylarda oʻquv-tarbiya jarayoni sifati eng yuqori darajada taʼminlangan taqdirda, malaka oshirish boʻyicha taʼlim muassasalari imkoniyatlariga bogʻliq holda belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirishning toʻgʻridan-toʻgʻri shakllaridan muvaffaqiyatli oʻtgan pedagog kadrlarga belgilangan namunadagi sertifikat beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish mazmuni va sifatiga qoʻyiladigan umumiy talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim muassasalarining taʼlimning tegishli turlariga boʻlgan ehtiyoji qayta tayyorlash va malaka oshirish yoʻnalishi, darajasi, hajmi va mazmunini shakllantiradi, malaka talablarini olgʻa suradi, taʼlimning oʻxshash texnologiya va shakllarini tanlashni taqozo qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash mazmuni yangi bilimlar va koʻnikmalarni oʻzlashtirishga, malaka oshirish esa — pedagog kadrlarning kasbiy bilimlari va koʻnikmalarini yangilash va chuqurlashtirishga yoʻnaltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash va malaka oshirish sifati tinglovchilar tayyorgarligining zarur va yetarli darajasi, ularning bilimlari va amaliy mahoratlarining pedagog kadrlarga qoʻyiladigan malaka talablariga muvofiqligi bilan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash va malaka oshirish mazmuni va sifatiga qoʻyiladigan talablar tegishli taʼlim dasturlari bilan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQuyidagilar qayta tayyorlash va malaka oshirish boʻyicha taʼlim dasturlari mazmuniga qoʻyiladigan bazaviy talablar hisoblanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkasblar va lavozimlarga boʻlgan kasbiy malaka talablariga muvofiqlik;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat maktabgacha tarbiya talablariga, Umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, kasb-hunar va oliy taʼlim Davlat taʼlim standartlariga nisbatan izchillik;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementzamonaviy pedagogik texnologiyalarga oʻqitish vositalariga yoʻnaltirilganlik;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdasturlar mazmunining qayta tayyorlash va malaka oshirishning belgilangan turlari va shakllariga muvofiqligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash va malaka oshirish boʻyicha taʼlim dasturlari tegishli bazaviy maqsadlar va malakaviy ishlar mazmuni bilan tugallanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Oʻquv yuklamasining hajmi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7.1. Qayta tayyorlash
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash ular asosida taʼlimning tegishli turini boshqarish davlat vakolatli organi tomonidan namunaviy oʻquv dasturlari tasdiqlanadigan maqsadli taʼlim dasturlari boʻyicha amalga oshiriladi. Oʻquv yuklamasini rejalashtirishda pedagog kadrlarning mustaqil ishlashiga alohida eʼtibor qaratiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlashning qancha davom etishi ilgari olingan oliy taʼlim darajasiga, qayta tayyorlashning turi va koʻp mehnat talab qilishiga, oʻqitish shakllariga bogʻliq boʻladi va asosiy ishdan ajralgan holda oʻqitilganda kamida 16 hafta (576 soat) boʻlishi kerak.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv yuklamasining eng yuqori hajmi haftasiga 36 soat etib belgilanadi. Asosiy ishdan ajralgan holda oʻqitishda auditoriya mashgʻulotlarining eng yuqori hajmi haftasiga 24 soat hajmida belgilanishi kerak.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv yuklamasining umumiy hajmi predmetlar bloklari boʻyicha, kadrlar buyurtmachisi tomonidan belgilanadigan qayta tayyorlashga talablardan kelib chiqqan holda taqsimlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7.2. Malaka oshirish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlar malakasini oshirishning davriyligi va qancha davom etishi uni tashkil etish shakllariga hamda pedagogning malakasi (reytingi) darajasini va individual kasbiy ehtiyojini hisobga olgan holda, kadrlar buyurtmachisi tomonidan belgilanadigan talablarga bogʻliq boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlar malakasi oshirish toʻgʻridan-toʻgʻri shakllarining umumiy davom etish muddati asosiy ishdan ajralgan holda oʻqitishda kamida 4 hafta (144 soat) etib belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirishning bilvosita shakllarining davriyligi va qancha davom etishi taʼlim muassasasi tomonidan taʼlimning tegishli turini boshqarishga davlat vakolatli organi bilan kelishgan holda, lekin har uch yilda kamida bir marta belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirishning toʻgʻridan-toʻgʻri shakllari uchun auditoriya mashgʻulotlarining va mustaqil ishlarning eng yuqori hajmi haftasiga 36 soat etib belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Pedagog kadrlarning tayyorlanganligiga qoʻyiladigan talablar.
Umumiy malaka talablari
Umumiy malaka talablari
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8.1. Umumiy talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKadrlar tayyorlash milliy dasturi zamonaviy pedagog javob berishi kerak boʻlgan talablar kompleksini belgilaydi. Quyidagilar mutaxassisning pedagogik ishga tayyorlanganligining zarur va yetarli darajasini taʼminlaydigan asosiy (fundamental) talablar hisoblanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish (dars berish) mahorati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtarbiyalash mahorati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv-tarbiya jarayonida gumanitar omilni taʼminlaydigan shaxsiy sifatlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim olayotganlarning bilimlarini xolisona nazorat qilish va baholash mahorati.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻqitish (dars berish) mahorati quyidagi talablar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkasbiy layoqat va eruditsiya;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpsixologik-pedagogik tayyorgarlik;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim oluvchilarni mustaqil fikrlashga va yangi bilimlar olishga oʻrgatish mahorati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv adabiyotlari shakllari va turlarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi pedagogik va axborot texnologiyalarini egallaganlik, Internetning global tarmogʻi bilan ishlash boʻyicha amaliy koʻnikmalar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlar malakasini oshirishning asosiy shakllarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-pedagogik ijodiyot metodologiyasini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogika fani va sohasini rivojlantirishning asosiy yoʻnalishlarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpredmetlararo aloqalardan foydalanish mahorati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementritorika va notiqlik sanʼati asoslarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBolalar huquqlari toʻgʻrisidagi konvensiyani, “Taʼlim toʻgʻrisida” va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi toʻgʻrisida”gi qonunlarni, uzluksiz taʼlim tizimining asosiy atamalari va tushunchalarini bilish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTarbiyalash mahorati oʻqitish va tarbiyalash jarayonining bogʻliqligi, uning uygʻun rivojlangan shaxsni shakllantirishga, ularda yuksak maʼdaniy va maʼnaviy saviyani qaror toptirishga, pedagogning yuksak shaxsiy sifatlariga, uning vatanparvarlik, obroʻ va burchni his etishiga, keng gumanitar va gumanistik tayyorligiga, shuningdek oʻquvchilar oʻrtasida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning amaliy koʻnikmalariga asoslanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagogning oʻquv-tarbiyaviy jarayondagi gumanitar omilni belgilaydigan shaxsiy sifatlariga quyidagilar kiradi: talabchanlik, haqqoniylik, halollik, mehribonlik, xushmuomalalik. Ushbu sifatlar pedagogning taʼlim oluvchilar uchun ahamiyatini belgilashi kerak. Shaxsiy sifatlar oʻqitish (dars berish) va tarbiyalash mahoratiga taʼsir koʻrsatadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim oluvchilarning bilimlarini xolisona nazorat qilish va baholash mahorati psixologik-pedagogik jihatdan oʻqitish (dars berish) va tarbiyalash mahorati bilan uzviy bogʻliqdir. Pedagog taʼlim oluvchilarning bilimlari va mahoratlarini xolisona baholash prinsiplari, metodlari va mexanizmlarini bilishi, standartlashtirilgan testlarni ishlab chiqish, taʼlim oluvchilarning oʻzlashtirishini nazorat qilishning turli shakllarini samarali qoʻllanish mahoratiga ega boʻlishi kerak.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy talablardan tashqari, pedagog kadrlarga taʼlim turiga koʻra alohida talablar qoʻyiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8.2. Maktabgacha taʼlim pedagog kadrlariga qoʻyiladigan talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMaktabgacha taʼlim pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi 1-ilovada keltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog oʻrta maxsus, kasb-hunar yoki oliy pedagogik maʼlumotga ega boʻlishi va quyidagilarni qoʻllana olishi kerak:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMaktabgacha taʼlim davlat talablarini qoʻllanish va Boshlangʻich (1—4-sinflar) taʼlim davlat taʼlim standarti toʻgʻrisida tushunchaga ega boʻlish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaktabgacha taʼlim boʻyicha normativ-huquqiy va direktiv hujjatlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaktabgacha taʼlim shakl va metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtarbiyaviy ishlar metodologiyasi va bolalarda milliy mustaqillik gʻoyalari asosida maʼnaviy-axloqiy xislatlarni shakllantirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishning interaktiv (oʻyinlar tashkil etish) metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbolalarni intellektual rivojlantirish va ularni maktabga tayyorlash boʻyicha bazaviy dasturlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-metodik ishlar va mustaqil taʼlim asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbolalar va ota-onalar bilan muomala qilishda etika va estetika normalari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbelgilangan sanitariya-gigiyena normalari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8.3. Umumiy oʻrta taʼlim pedagog kadrlariga qoʻyiladigan talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi 1-ilovada keltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻqituvchi oliy pedagogik maʼlumotga ega boʻlishi quyidagilarni bilishi va ulardan foydalana olishi kerak:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim davlat taʼlim standarti (umumiy qoidalar), shuningdek, oʻqitilayotgan predmet boʻyicha oʻquv dasturi talablari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementumumiy oʻrta taʼlim toʻgʻrisidagi normativ-huquqiy va direktiv hujjatlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsinflar va kabinetlar (laboratoriyalar)ni tegishli oʻquv-laboratoriya anjomlari bilan jihozlash boʻyicha talablar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv-tarbiya jarayonini tashkil etish va sifatini taʼminlash prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv predmetlarining mazmuni va ularni oʻqitishdagi izchillik asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning umumiy va yosh psixologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishning interaktiv metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni milliy mustaqillik gʻoyalari asosida maʼnaviy-axloqiy tarbiyalash metodologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar oʻrtasida kasbga yoʻnaltirish ishlarini olib borish shakl va metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar va ularning ota-onalari bilan muomalada etika va estetika normalari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsinfdan tashqari (darsdan tashqari) ishlarni tashkil etish va oʻtkazish metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbelgilangan sanitariya-gigiyena normalari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8.4. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi pedagog kadrlariga qoʻyiladigan talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi 2-ilovada keltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻqituvchi oliy maʼlumotga ega boʻlishi, quyidagilarni bilishi va ulardan foydalana olishi kerak:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi davlat taʼlim standarti (umumiy qoidalar), Kadrlar tayyorlash taʼlimi (ixtisosi)ning tegishli yoʻnalishi boʻyicha davlat taʼlim standarti, shuningdek, oʻqitilayotgan fan boʻyicha oʻquv dasturi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi toʻgʻrisidagi normativ-huquqiy va direktiv hujjatlar;
Oldingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompyuter texnikasini va axborot-kommunikatsion texnologiyalarini, Internet tarmogʻini;
(8.4-band Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2012-yil 10-avgustdagi 243-sonli qaroriga asosan oltinchi xatboshi bilan toʻldirilgan — OʻR QHT, 2012-y., 33-34-son, 390-modda)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementumumiy kasb-hunar va maxsus fanlarni oʻqitish xususiyati va metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementchuqur oʻrganiladigan fanlarni oʻqitish xususiyati va metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv fanlarining mazmuni va ularni oʻqitishdagi izchillik prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning umumiy va yosh psixologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv mashgʻulotlarining har xil turlarini (leksiyalar, amaliy mashgʻulotlar, laboratoriya mashgʻulotlari, kurs ishlari loyihalari, malaka boʻyicha amaliy mashgʻulotlarni) oʻtkazish metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni milliy mustaqillik gʻoyalari asosida maʼnaviy-axloqiy tarbiyalash metodologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar va ularning ota-onalari bilan muomalada etika va estetika normalari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv yuklamalarini rejalashtirish va ularning bajarilishini nazorat qilish masalalari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori ehtiyojlarini hisobga olgan holda asosiy oʻquv rejalarini va oʻquv fanlari dasturlarini takomillashtirish prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementiqtidorli oʻquvchilar bilan ishlash metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkasb-hunar taʼlimida menejment va marketing asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbelgilangan sanitariya-gigiyena normalari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8.5. Oliy taʼlim pedagog kadrlariga qoʻyiladigan talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOliy taʼlim pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi 3-ilovada keltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOliy taʼlim muassasasi oʻqituvchisi magistr darajasidan past boʻlmagan oliy maʼlumotga (diplomli mutaxassis) ega boʻlishi, ilmiy-tadqiqot faoliyatini olib borishi, quyidagilarni bilishi va ijodiy qoʻllanish koʻnikmalariga ega boʻlishi kerak:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOliy taʼlim davlat taʼlim standarti (asosiy qoidalar), Kadrlar tayyorlash tegishli taʼlim (ixtisos) yoʻnalishi boʻyicha davlat taʼlim standarti, shuningdek, oʻqitilayotgan fan boʻyicha oʻquv dasturi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy taʼlim toʻgʻrisidagi normativ-huquqiy va direktiv hujjatlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbakalavriat yoʻnalishlari va magistratura ixtisoslari boʻyicha oʻquv jarayonini tashkil etish va uning sifatini taʼminlashning zamonaviy metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementasosiy oʻquv rejalari va oʻquv fanlari dasturlarini takomillashtirish prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv yuklamalarini rejalashtirish va ularning bajarilishini nazorat qilish metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv fanlari mazmuni va ularni oʻqitishdagi izchillik asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv mashgʻulotlarining har xil turlarini (leksiyalar, amaliy mashgʻulotlar, laboratoriya mashgʻulotlari, kurs ishlari loyihalari, malaka boʻyicha amaliy mashgʻulotlarni) oʻtkazish metodikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalar oʻrtasida milliy mustaqillik gʻoyalari asosida maʼnaviy-axloqiy va tarbiyaviy ishlarni olib borish prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogika va kasb-hunar boʻyicha muomala qilish nazariyasi va amaliyoti;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayoni qatnashchilari bilan oʻzaro munosabatlarda etika normalari va nutq madaniyati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementchet tillardan bittasida soʻzlashuv nutqi asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmustaqil taʼlim olish yoʻli bilan oʻz bilimlarini takomillashtirish metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarda tanqidiy fikrlashni shakllantirish prinsiplari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbakalavriat va magistratura taʼlim dasturlarida izchillik va moslashuvchanlikni tashkiliy va metodik taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlar buyurtmachilari va mehnat bozori ehtiyojlarini hisobga olgan holda oʻquv rejalarini va fanlar dasturlarini shakllantirish asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarning oʻz bilimini mustaqil oshirishini tashkiliy va metodik taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarning bilimlari, mahoratlari va koʻnikmalarini reyting boʻyicha nazorat qilishni tashkil etish va ilmiy-metodik taʼminlash asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlar tayyorlash sifatiga taʼsir koʻrsatadigan omillar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim, fan va ishlab chiqarishni integratsiyalashni tashkil etish asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementiqtidorli talabalarni qidirib topish, tanlash va ular bilan ishlash metodlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy taʼlimda menejment va marketing asoslari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKeyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUzluksiz taʼlim tizimi pedagog kadrlarining alohida lavozim toifalarga qoʻyiladigan malaka talablari tegishli taʼlim turini boshqarish organi tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Taʼlim haqidagi hujjatlar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash yoki malaka oshirish boʻyicha taʼlim dasturlarini muvaffaqiyatli bajargan pedagog kadrlarga tegishli ravishda davlat namunasidagi quyidagi hujjatlar beriladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmalaka oshirish haqidagi sertifikat — kamida 144 soat hajmidagi taʼlim dasturlarini oʻtagan shaxslar uchun;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqayta tayyorlash haqidagi diplom — kamida 576 soat hajmidagi taʼlim dasturlarini oʻtagan shaxslar uchun.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim haqidagi davlat namunasidagi hujjatlar Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish natijalari toʻgʻrisidagi maʼlumotlar (shu jumladan bilvosita shakllar) oʻz vaqtida pedagogning reyting daftarchasida qayd etiladi, uning namunalari va uni toʻldirish tartibi tegishli taʼlim turini boshqarish davlat vakolatli organi tomonidan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi normativ hujjatlari
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi normativ hujjatlariga hozirgi vaqtdagi Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga davlat talablari, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish toʻgʻrisidagi tegishli nizomlar, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha namunaviy oʻquv rejalari, oʻquv fanlarining namunaviy dasturlari, shuningdek belgilangan tartibda taʼlim sohasidagi davlat boshqaruvi organlari tomonidan ishlab chiqiladigan va tasdiqlanadigan boshqa normativ hujjatlar kiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish sifatini baholash
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11.1. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish sifatini nazorat qilish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish sifatini nazorat qilish quyidagilarni oʻz ichiga olishi kerak:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha taʼlim muassasalari tomonidan amalga oshiriladigan ichki nazorat. Ichki nazorat tegishli taʼlim turini boshqarish davlat vakolatli organi tomonidan tasdiqlangan nizomlar asosida oʻtkaziladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfanlar boʻyicha attestatsiyadan oʻtkazishni hamda malaka oshirish va qayta tayyorlash yoʻnalishlari boʻyicha Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga davlat talablariga muvofiq malaka oshirish tizimi tinglovchilari uchun — malakani himoya qilish ishlarini hamda qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun — kurslarni tugatish ishlarini oʻz ichiga oladigan yakuniy nazorat.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlimni boshqarish vakolatli organi va kadrlar buyurtmachilari tomonidan amalga oshiriladigan tashqi nazorat.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11.2. Taʼlim muassasalarining kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha faoliyatini baholash tartibi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim muassasalarining kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha faoliyatini baholash tartibi qayta tayyorlash va malaka oshirish boʻyicha taʼlim muassasalarini davlat attestatsiyasidan oʻtkazish va akkreditatsiya qilish toʻgʻrisidagi Nizom bilan tartibga solinadi hamda Davlat test markazining kadrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish, pedagog kadrlarni va taʼlim muassasalarini attestatsiyadan oʻtkazish boshqarmasi tomonidan, belgilangan tartibda amalga oshiriladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablariga
1-ILOVA
1-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMaktabgacha taʼlim va umumiy oʻrta taʼlim pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOldingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element(1-ilova Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2011-yil 20-iyundagi 183-sonli qarori tahririda — OʻR QHT, 2011-y., 25-son, 260-modda)
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablariga
2-ILOVA
2-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKeyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qoʻyiladigan davlat talablariga
3-ILOVA
3-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOliy taʼlim pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi tuzilmasi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKeyingi tahrirga qarang.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash haqida davlat namunasidagi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDiplom
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element(tavsifi)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQayta tayyorlash toʻgʻrisidagi diplom A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och pushti rangda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Davlat gerbi, past qismida esa — 35 mm oʻlchamli ikkita kvadrat qoʻshilishidan hosil boʻlgan sakkiz qirrali yulduz, yulduzning oʻrtasida muhr uchun 25 mm diametrli oq aylana joylashgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʼZBEKISTON RESPUBLIKASI. Qayta tayyorlash haqida DIPLOM” soʻzlari bosiladi. Diplom ikki lotin harfi — QT va olti raqamli sondan iborat tartib raqami bilan taʼminlangan. Barcha matn naqshli rastrdan iborat och pushti rang fonda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDiplom:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— bosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— yorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— naqshli rastr;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— har xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— maxsus qogʻozlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— oʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | |
| | | |
|
Oʻzbekiston |
| |
| |
Oʼzbekiston Respublikasi |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
QT № 000000 |
|
| | | |
|
____________________________________________________________________________ | ||
|
(Pedagogning familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
|
200___ yil ___________________________________ dan 200____________________ gacha | ||
|
__________________________________________________________________________ da | ||
|
(Qayta tayyorlash taʼlim muassasasining nomi) | ||
|
____________________________________________________________ soatga moʼljallangan | ||
|
____________________________________________________________________________ | ||
|
(Qayta tayyorlash kursining nomi) | ||
|
qayta tayyorlsh kursida taʼlim olib, _________________________________________________ | ||
|
___________________________________________ mavzusida bitiruv ishini Davlat attestatsiya | ||
|
komissiyasida __________________________________________ bahoga himoya qildi va unga | ||
|
_________________________________________________________________ huquqi berildi | ||
|
|
|
|
|
Muhr oʼrni |
| |
| | | |
|
Rektor ___________ |
| |
|
Sana ____________ |
Qayd raqami __________ | |
| | | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirish haqida davlat namunasidagi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikat
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element(tavsifi)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMalaka oshirish toʻgʻrisidagi sertifikat A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och kul rangda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Davlat gerbi, past qismida esa — 35 mm oʻlchamli ikkita kvadrat qoʻshilishidan hosil boʻlgan sakkiz qirrali yulduz, yulduzning oʻrtasida muhr uchun 25 mm diametrli oq aylana joylashgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʼZBEKISTON RESPUBLIKASI. Malaka oshirish haqida SERTIFIKAT” soʻzlari bosiladi. Sertifikat ikki lotin harfi — MO va olti raqamli sondan iborat tartib raqami bilan taʼminlangan. Barcha matn naqshli rastrdan iborat och kul rang fonda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— bosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— yorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— naqshli rastr;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— har xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— maxsus qogʻozlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element— oʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | |
| | |
|
Oʻzbekiston |
|
| | |
|
Oʼzbekiston Respublikasi | |
|
| |
|
| |
|
MO № 000000 | |
|
| |
|
(Pedagogning familiyasi, ismi, otasining ismi) | |
|
_______200___ yil _________________________ dan 200________________________ gacha | |
|
_________________________________________________________________________ da | |
|
(Malaka oshirish taʼlim muassasasining nomi) | |
|
jami ___________________________________________________________________ soatli | |
|
____________________________________________________________________________ | |
|
(Malaka oshirish kursining nomi) | |
|
boʼyicha malakasini oshirdi. | |
|
|
|
|
Rektor ______________ |
|
|
Sana _______________ |
Qayd raqami ________ |
| | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga kiritilayotgan oʻzgartirishlar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Vazirlar Mahkamasining “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari uchun pedagog kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2001-yil 4-oktabrdagi 400-son qarori bilan tasdiqlangan 2010-yilgacha boʻlgan davrda oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi tizimi pedagog va muhandis-pedagog kadrlarini tayyorlash, qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish dasturida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1) III boʻlimning ikkinchi kichik boʻlimida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbeshinchi xatboshidagi “malakasi 3 yilda bir marta oshiriladi” soʻzlari “malakasini oshirish davriyligi ushbu muassasalar ehtiyojiga qarab belgilanadi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻn beshinchi xatboshi chiqarib tashlansin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2) 2-ilova oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Vazirlar Mahkamasining 2004-yil 1-martdagi 100-son qarori (Oʻzbekiston Respublikasi QT, 2004-y., 3-son, 20-modda) bilan tasdiqlangan Nodavlat taʼlim muassasalari faoliyatini litsenziyalash toʻgʻrisidagi nizom 6-bandining yettinchi xatboshi chiqarib tashlansin.
(Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2006-y., 6-7-son, 39-modda; 2011-y., 25-son, 260-modda; 2012-y., 33-34-son, 390-modda; Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 10.06.2019-y., 09/19/473/3258-son, 30.09.2019-y., 09/19/821/3833-son; 28.04.2021-y., 09/21/243/0388-son; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 04.06.2021-y., 09/21/345/0522-son; 23.12.2024-y., 09/24/867/1045-son; 16.12.2025-y., 09/25/791/1167-son)