Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi
Oʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi
Oʻzbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining
Oʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi
Oʻzbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQarori
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element[Oʻzbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2015-yil 26-oktabrda roʻyxatdan oʻtkazildi, roʻyxat raqami 2722]
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi toʻgʻrisida”gi qonunlariga muvofiq, Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Sogʻliqni saqlash vazirligi hamda Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi qaror qiladi:
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi nizom ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Mazkur qaror rasmiy eʼlon qilingan kundan eʼtiboran kuchga kiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementXalq taʼlimi vaziri U. INOYATOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015-yil 25-sentabr,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22-mh-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSogʻliqni saqlash vaziri A. ALIMOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015-yil 25-sentabr,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vaziri A. ABDUHAKIMOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015-yil 25-sentabr,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39-QQ-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2015-yil 25-sentabrdagi 22-mh, 36, 39-QQ-son qaroriga
ILOVA
ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNIZOM
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMazkur Nizom Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi toʻgʻrisida”gi qonunlariga muvofiq, umumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasining (bundan buyon matnda logopediya shoxobchasi deb yuritiladi) faoliyat yuritish tartibini belgilaydi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-bob. Umumiy qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Logopediya shoxobchasi umumiy oʻrta taʼlim muassasalari (bundan buyon matnda umumtaʼlim muassasasi deb yuritiladi) boshlangʻich sinf oʻquvchilarining fanlar boʻyicha oʻquv dasturlarini oʻzlashtirishlariga toʻsqinlik qiluvchi nutq nuqsonlarining oldini olish va ularni bartaraf etish, jismoniy va psixik rivojlanishidagi kamchiliklarni korreksiyalash, oʻquvchilarning ogʻzaki nutqidagi nuqsonlarini bartaraf etishda, ularning jismoniy, intellektual, maʼnaviy va axloqiy kamol topishida pedagoglar va oʻquvchilarning ota-onalari yoki ularning oʻrnini bosuvchi shaxslarga (bundan buyon matnda ota-onalar deb yuritiladi) yordam koʻrsatish uchun tashkil etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Logopediya shoxobchasi oʻz faoliyatida Oʻzbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi va qonunlariga, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi palatalarining qarorlariga, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari, qarorlari va farmoyishlariga, Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarorlariga, ushbu Nizomga va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarga amal qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLogopediya shoxobchalarining faoliyati Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi tomonidan muvofiqlashtiriladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Logopediya shoxobchasining vazifalari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻquv dasturlarini oʻzlashtirishlariga toʻsqinlik qiluvchi nutq nuqsonlarining oldini olish va ularni bartaraf etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmurakkab nutq nuqsoniga ega boʻlgan, jismoniy va psixik rivojlanishida kamchiliklari boʻlgan oʻquvchilar bilan korreksion mashgʻulotlarni olib borish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmashgʻulot jarayonida oʻquvchilarning nutq aʼzolarini tizimli ravishda kuzatib borish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchining oʻquv dasturlarini ongli ravishda tanlashi va oʻzlashtirishiga koʻmaklashish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar nutq nuqsonlarining oldini olish va ularni bartaraf etishga doir logopedik bilimlarni taʼlim jarayoni ishtirokchilari, oʻqituvchilar va aholi oʻrtasida targʻib qilish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-bob. Logopediya shoxobchasiga qabul qilinadigan oʻquvchilar roʻyxatini shakllantirish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Logopediya shoxobchasiga qabul qilinadigan oʻquvchilarni aniqlash va saralab olish uchun har yili sentabr oyining 3-sanasiga qadar umumtaʼlim muassasasi direktorining buyrugʻiga muvofiq ishchi guruh tuziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ishchi guruh kamida 5 nafardan iborat tarkibda quyidagicha tuziladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi guruh raisi — umumtaʼlim muassasasining direktori;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi guruh raisi oʻrinbosari — umumtaʼlim muassasasining psixologi (umumtaʼlim muassasasida psixolog boʻlmaganda boshqa shaxsga yuklatiladi);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi guruh aʼzolari — umumtaʼlim muassasasi biriktirilgan logopediya shoxobchasi mudiri, boshlangʻich sinf oʻqituvchilari va umumtaʼlim muassasasiga biriktirilgan tibbiyot xodimi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi guruh kotibi — boshlangʻich sinf oʻqituvchilaridan biri.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Logopediya shoxobchasiga ogʻzaki nutq nuqsonlari va tovushlar talaffuzida kamchiliklari aniqlangan, tashxis natijalari quyidagicha boʻlgan oʻquvchilar qabul qilinadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementI va III darajali nutqi toʻliq rivojlanmagan I sinf oʻquvchilari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtovushlar talaffuzida kamchiliklari boʻlgan I — IV sinf oʻquvchilari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnutq apparati aʼzolarining tuzilishi va harakatida nuqsonlari (rinolaliya, dizartriya, duduqlanish) boʻlgan I — IV sinf oʻquvchilari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Nutqiy rivojlanishida kamchiligi boʻlgan oʻquvchilarning jismoniy va psixik holatlariga aniqlik kiritish maqsadida ular tuman (shahar) koʻp tarmoqli markaziy poliklinikasi mutaxassislari (nevropatolog, psixonevrolog, otolaringolog va boshqalar) tekshiruviga yuboriladi. Ushbu mutaxassislarning xulosalari logopediya shoxobchasida (oʻquvchining shaxsiy yigʻmajildida) saqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Ishchi guruh tomonidan nuqsonlari aniqlangan oʻquvchilar roʻyxati umumtaʼlim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlanadi va sentabr oyining 15-sanasigacha xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimiga taqdim qilinadi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv yili davomida ogʻzaki nutq nuqsoni va tovush talaffuzida kamchiliklari mavjud boʻlgan oʻquvchilar aniqlanganda, ular ishchi guruh tomonidan mazkur Nizomda belgilangan tartibda logopediya shoxobchasiga qabul qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-bob. Logopediya shoxobchalarini tashkil etish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimining Oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirishni va pedagogik-psixologik diagnostikasini metodik taʼminlash kichik guruhi umumtaʼlim muassasalari tomonidan taqdim etilgan oʻquvchilar roʻyxati asosida har yili sentabr oyining 25-sanasiga qadar tegishli tuman (shahar) boʻyicha logopediya shoxobchalarining soni va ularning joylashuv dislokatsiyasini ishlab chiqadi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Logopediya shoxobchasi tegishli xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimi mudirining buyrugʻi bilan tashkil etiladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimi mudirining buyrugʻiga muvofiq, har bir logopediya shoxobchasiga bir yoki bir nechta yaqin masofada joylashgan umumtaʼlim muassasalari biriktiriladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBir nechta umumtaʼlim muassasalari biriktirilgan logopediya shoxobchasi uning uchun joy ajratish imkoniyatiga ega boʻlgan hamda boshqa umumtaʼlim muassasalariga qatnash uchun qulay joylashgan umumtaʼlim muassasasida tashkil etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Logopediya shoxobchasi tashkil etilgan umumtaʼlim muassasasi rahbariyati tomonidan logopediya shoxobchasi uchun boshlangʻich sinflarga yaqin joyda tegishli sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlari talablariga javob beradigan, umumiy maydoni 20 kv. metrdan kam boʻlmagan xona ajratiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLogopediya shoxobchasi mazkur Nizomning 1-ilovasidagi talablarga muvofiq jihozlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-bob. Logopediya shoxobchasida korreksion jarayonni tashkil etish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Logopediya shoxobchasida oʻquvchilarga korreksion — logopedik yordam koʻrsatiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv-korreksion mashgʻulotlar guruhli va yakka (individual) tartibda, umumtaʼlim muassasasi rahbariyati bilan kelishilgan jadval asosida darsdan tashqari vaqtda oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Guruhlarga nuqsonlari oʻxshash boʻlgan bir xil yoshdagi oʻquvchilar qabul qilinadi. Bir xil yoshdagi oʻquvchilar soni kam boʻlgan hollarda, yoshidan qatʼi nazar, boshlangʻich sinf oʻquvchilari bir guruhga jamlanishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Guruhli va yakka (individual) tartibda olib boriladigan mashgʻulotlarning davomiyligi bolalarda uchraydigan nutq nuqsonlarining ogʻir yoki yengil darajasiga koʻra quyidagicha belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnutqi toʻliq rivojlanmagan 8 — 10 nafar I sinf oʻquvchilariga guruhli tarzda 40 — 45 daqiqadan, bir oʻquv yili davomida haftasiga ikki martadan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtovush talaffuzida kamchiliklari boʻlgan 8 — 10 nafar I — IV sinf oʻquvchilariga guruhli tarzda 40 — 45 daqiqadan, bir oʻquv yili davomida haftasiga uch martadan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnutq apparati aʼzolarining tuzilishi va harakatida nuqsonlari (rinolaliya, dizartriya, duduqlanish) boʻlgan I — IV sinf oʻquvchilari bilan yakka (individual) tartibda 15 daqiqadan, nutq nuqsoni bartaraf etilgunga qadar haftasiga uch martadan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Nutq nuqsonlari bartaraf etilgan oʻquvchilar logopediya shoxobchasi mudirining ishchi guruh bilan kelishilgan xulosasiga asosan oʻquv yilining 15 — 25-may kunlari logopediya shoxobchasi oʻquvchilari safidan chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-bob. Logopediya shoxobchasida pedagogik faoliyat bilan shugʻullanish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Logopediya shoxobchasida oʻqituvchi-logoped lavozimida oliy maʼlumotli oʻqituvchi-logopedlar va defektologlar faoliyat yuritishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Oʻqituvchi-logoped shtat birliklari logopediya shoxobchasiga biriktirilgan umumtaʼlim muassasalarida mavjud har 25 ta boshlangʻich sinfga 1,0 birlik (20 ta boshlangʻich sinfga 0,8 birlik, 30 ta boshlangʻich sinfga 1,2 birlik) hisobidan haftalik ish yuklamasi 18 oʻquv soatidan oshmagan holda, mazkur Nizomning 15-bandida koʻrsatilgan meʼyorlarga koʻra belgilanadigan oʻquvchilar guruhlari va haftalik mashgʻulotlar soatlaridan kelib chiqib kiritiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Oʻqituvchi-logopedlarni ishga qabul qilish hamda ular bilan mehnat shartnomalarini bekor qilish xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimining tavsiyasiga asosan logopediya shoxobchasi joylashgan umumtaʼlim muassasasi direktorining buyrugʻi bilan mehnat toʻgʻrisidagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda rasmiylashtiriladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻqituvchi-logopedlarning mehnatiga haq toʻlash, moddiy ragʻbatlantirish, vaqtinchalik mehnatga layoqatsizlik nafaqasi va mehnat taʼtiliga haq toʻlash uchun zarur mablagʻlar logopediya shoxobchasi joylashgan umumtaʼlim muassasasining xarajatlar smetasida nazarda tutiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Oʻqituvchi-logopedlarning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmazkur Nizom va umumtaʼlim muassasasining ichki tartib-qoidalariga rioya etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmazkur Nizomning 2-ilovasida koʻrsatilgan namunaviy yillik ish reja asosida yillik shaxsiy ish reja, oʻquv yiliga taqvimiy-mavzuyiy reja, mashgʻulotlar jadvalini ishlab chiqish va tasdiqlash uchun umumtaʼlim muassasasining pedagogik kengashiga taqdim etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnutqiy rivojlanishida muammolari boʻlgan oʻquvchilarning artikulyatsion aʼzolarini, nutq nuqsonlarini tekshirish natijasiga koʻra mazkur Nizomning 3-ilovasiga muvofiq nutq xaritasini va sinf jurnalini yuritish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻquv dasturlarini oʻzlashtirishlariga toʻsqinlik qiluvchi nutq nuqsonlarining oldini olish, ulardagi mavjud nutq nuqsonining turini va ifodalanish darajasini aniqlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmashgʻulotlar oʻtkazish uchun guruhlar tashkil qilish, kundalik mashgʻulotlar ishlanmasini tayyorlash, guruhli va yakka (individual) tartibda mashgʻulotlar oʻtkazish orqali artikulyatsion organlardagi nuqsonlarni toʻgʻrilash, nutq nuqsonlari natijasida kelib chiqqan psixik buzilishlarni korreksiyalash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementumumtaʼlim muassasasi oʻqituvchilari va ota-onalarga nutqiy rivojlanishida muammolari boʻlgan oʻquvchilarga yordam koʻrsatishning maxsus usullarini qoʻllash boʻyicha maslahatlar berish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻz kasbiy malakasini muntazam ravishda oshirib borish, uslubiy birlashmalar faoliyatida va boshqa metodik ishlarda ishtirok etish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Oʻquvchilarning guruhlarga qatnashish davomatini qayd etib borish uchun sinf jurnali yuritiladi hamda har bir guruhga maxsus sahifalar ajratiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementYakka (individual) tartibda mashgʻulotlar olib boriladigan oʻquvchilar uchun sinf jurnalida alohida sahifalar ajratiladi hamda ular ham guruhli mashgʻulotlar kabi toʻldiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementJurnalning oxirgi betlarida logopediya shoxobchasiga qabul qilingan har bir oʻquvchining familiyasi, ismi, otasining ismi, sinfi, uy manzili, logopediya shoxobchasiga qabul qilingan vaqti, nutqiy yoki umumiy rivojlanishidagi kamchiliklari, logopediya shoxobchasidan chiqarilgan vaqti, umumiy va nutqiy rivojlanish holati, oʻquv fanlarini oʻzlashtirishidagi kamchilik va muammolarini bartaraf etish boʻyicha tavsiyalar kiritib boriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Logopediya shoxobchasiga oʻqituvchi-logopedlardan biri, shoxobchada bitta oʻqituvchi-logoped boʻlgan taqdirda esa, uning oʻzi mudirlik qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Logopediya shoxobchasi mudiri xalq taʼlimi muassasalari faoliyatini metodik taʼminlash va tashkil etish tuman (shahar) boʻlimining Oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirishni va pedagogik-psixologik diagnostikasini metodik taʼminlash kichik guruhiga oʻquv yili davomida amalga oshirilgan ishlar yuzasidan har chorak yakuni boʻyicha keyingi oyning 15-sanasiga qadar quyidagi hisobotlarni topshiradi:
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqituvchi-logopedlar yillik shaxsiy ish rejasining bajarilish holati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar kontingentining oʻzgarish dinamikasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning nutq nuqsonlarini bartaraf etish koʻrsatkichlari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-bob. Yakuniy qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Mazkur Nizomda belgilangan talablar asosida yangi logopediya shoxobchasi tashkil etilishi lozim boʻlgan tuman (shahar)larda (birinchi navbatda nutqida nuqsoni boʻlgan oʻquvchilar kontingenti eng yuqori joylarda) har oʻquv yilida bittadan, Nukus shahri va viloyatlar markazlarida esa ikkitadan logopediya shoxobchasi tashkil etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Mazkur Nizom Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi bilan kelishilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMoliya vaziri R. AZIMOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015-yil 25-sentabr,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi nizomga
1-ILOVA
1-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLogopediya shoxobchasi taʼminlanishi lozim boʻlgan jihozlar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementROʻYXATI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
T/r |
Zarur oʻquv anjomlari nomi |
Miqdori |
|
1. |
Yakka holda shugʻullanish uchun deraza yoniga osilgan 50x100 sm. li devoriy koʻzgu |
1 dona |
|
2. |
Elektr yoritqich (devoriy koʻzgu uchun) |
1 dona |
|
3. |
Oʻquvchilar soniga qarab 9x12 sm. li koʻzgu |
10 dona |
|
4. |
Oʻquvchilar uchun parta |
5 dona |
|
5. |
Sinf doskasi |
1 dona |
|
6. |
Oʻqituvchi-logoped uchun stol, stul |
1 komplekt |
|
7. |
Koʻrgazmali qurollar uchun shkaf |
2 dona |
|
8. |
Stul |
10 dona |
|
9. |
Logopedik zond, shpatel |
1 komplekt |
|
10. |
Kesma harf va boʻgʻinlar jamlanmasi |
10 dona |
|
11. |
Devoriy harf kassasi |
1 komplekt |
|
12. |
Oʻquvchilarning ogʻzaki va yozma nutqini tekshirishda ishlatiladigan koʻrgazmali materiallar |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
|
13. |
Predmetli, mazmunli va seriyali koʻrgazmali rasmlar |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
|
14. |
Daftar va oʻquv qoʻllanmalar |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
|
15. |
Turli maqsadda ishlatiladigan didaktik oʻyinchoqlar |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
|
16. |
Metodik adabiyotlar |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
|
17. |
Sochiq va sovun |
oʻquvchilar sonidan kelib chiqqan holda |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi nizomga
2-ILOVA
2-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLogopediya shoxobchasi oʻqituvchi-logopedining
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNAMUNAVIY YILLIK ISH REJASI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
T/r |
Yoʻnalishlar va ish turlari |
Ish yuklamasi (soat) |
|
|
Umumiy yillik ish yuklamasi |
1548 |
|
1. |
Oʻquv-tarbiya jarayoni |
896 |
|
|
Oʻquvchilarning hujjatlari bilan ishlash, oʻquvchilar nutqini tekshirish, guruhlar tuzish, xulosa yozish (1–15-sentabr, 16–31-may). |
72 |
|
|
Logopedik mashgʻulot soatlari |
540 |
|
|
Oʻquvchilar daftarlarini tayyorlash, yozma ishlarini tekshirish. |
152 |
|
|
Ota-onalarga masalahatlar berish. |
34 |
|
|
Oʻquvchilar bilan yakka tartibda ishlash. |
98 |
|
2. |
Oʻquv-tarbiya jarayonining metodik taʼminoti |
520 |
|
|
Guruhli va yakka (individual) tartibda olib boriladigan mashgʻulotlar rejalarini tuzish, logopedik mashgʻulotlarga tayyorgarlik koʻrish. |
418 |
|
|
Logopedlar va boshlangʻich sinf oʻqituvchilari bilan oʻzaro dars mashgʻulotlarini kuzatish. |
34 |
|
|
Pedagogik kengashlarda, uslubiy birlashmalar yigʻilishlarida, shahar (tuman) seminarlari, konferensiyalar, treninglarda ishtirok etish, bilim darajasini oshirib borish, ochiq mashgʻulotlar va darsdan tashqari tadbirlar oʻtkazish va ularda ishtirok etish. |
34 |
|
|
Tarqatma va didaktik jihozlar tayyorlash, test tuzish va taqdimotlar tayyorlash, logopediya shoxobchasini jihozlash ishlarini bajarish. |
34 |
|
3. |
Tashkiliy-pedagogik faoliyat |
132 |
|
|
Davomat jurnalini toʻldirish, hisobotlar tayyorlash. |
62 |
|
|
Logopedik guruhlarga olingan bolalarning nutq xaritalarini toʻldirish. |
34 |
|
|
Boshlangʻich sinf oʻqituvchilari, psixolog, maktab va tuman tibbiyot xodimlari, maktabgacha taʼlim muassasalari xodimlari bilan hamkorlikda ishlar olib borish, tibbiy-psixologik-pedagogik komissiyalar faoliyatida, umumtaʼlim muassasasining jamoat ishlarida ishtirok etish. |
36 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element*Izoh: oʻqituvchi-logopedning ish vaqti yil davomida 43 ish haftasi, haftalik 36 soatni tashkil qiladi. Oʻquv jarayoni yiliga 34 hafta, oʻquv dars soatlari haftasiga 18 soatdan olib boriladi.
Keyingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUmumiy oʻrta taʼlim muassasasi qoshidagi logopediya shoxobchasi toʻgʻrisidagi nizomga
3-ILOVA
3-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNUTQ XARITASI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Oʻquvchi haqidagi umumiy maʼlumotlar: | ||||||||||||||||||||||
|
Familiyasi, ismi, otasining ismi |
||||||||||||||||||||||
|
Tugʻilgan sanasi |
||||||||||||||||||||||
|
Yashash manzili |
||||||||||||||||||||||
|
Oʻqish joyi, sinfi |
||||||||||||||||||||||
|
Logopediya shoxobchasiga qabul qilingan vaqti |
||||||||||||||||||||||
|
Oʻqituvchi va ota-onaning shikoyati |
||||||||||||||||||||||
|
Psixonevrolog xulosasi |
||||||||||||||||||||||
|
2. |
Oʻquvchining nutqiga umumiy tavsif: |
|||||||||||||||||||||
|
nutqning surʼati va ravonligi |
||||||||||||||||||||||
|
Ovoz |
||||||||||||||||||||||
|
3. |
Artikulyatsion apparatning anatomik tuzilishi va harakatchanligini tekshirish: | |||||||||||||||||||||
|
lablar |
||||||||||||||||||||||
|
til |
||||||||||||||||||||||
|
jagʻlar |
||||||||||||||||||||||
|
tishlar |
||||||||||||||||||||||
|
qattiq tanglay |
||||||||||||||||||||||
|
yumshoq tanglay |
||||||||||||||||||||||
|
4. |
Tovushlar talaffuzini tekshirish: |
|||||||||||||||||||||
|
soʻz boshida |
||||||||||||||||||||||
|
soʻz oʻrtasida |
||||||||||||||||||||||
|
soʻz oxirida |
||||||||||||||||||||||
|
5. |
Fonematik oʻquvi, tovushlar differensiatsiyasi: | |||||||||||||||||||||
|
B-P |
D-T |
S-3 |
Z-J |
S-Sh |
R-L |
M-N |
G-K |
G-Gʻ |
K-Q |
X-H | ||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
6. |
Murakkab boʻgʻinli soʻzlarni talaffuz qilish: |
|||||||||||||||||||||
|
7. |
Umumiy motorika holatini tekshirish: | |||||||||||||||||||||
|
harakat koordinatsiyasi |
||||||||||||||||||||||
|
mayda qoʻl muskullari harakati |
||||||||||||||||||||||
|
8. |
Lugʻat boyligi: | |||||||||||||||||||||
|
predmetlarni nomlash |
||||||||||||||||||||||
|
9. |
Oʻqish texnikasini egallash darajasi: | |||||||||||||||||||||
|
harflab, boʻgʻinlab, sidirgʻasiga oʻqish |
||||||||||||||||||||||
|
10. |
Duduqlanishning namoyon boʻlishi: | |||||||||||||||||||||
|
sabablari |
||||||||||||||||||||||
|
turi |
||||||||||||||||||||||
|
11. |
Oʻqituvchi-logopedning xulosasi: | |||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| 20__ yil “____” ____________ |
| | | | | ||
| Oʻqituvchi-logoped |
___________ |
________________________________ |
| | | ||
| |
(imzo) |
(F.I.O.) |
| | | ||
(Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2015-y., 43-son, 550-modda; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 28.07.2021-y., 10/21/3313/0724-son, 18.11.2021-y., 10/21/2722-1/1067-son; 19.08.2024-y., 10/24/3552/0630-son)