Соҳа | Мезонлар | Кўрсаткичлар | |
1. | Таълим-тарбия жараёниниг давлат талабларига мувофиқ ташкил этилганлиги (105 баллгача) | 1.1. Мактабгача таълим ташкилотида таълим-тарбия жараёнининг ривожланиш соҳаларини интеграциялаштиришни ҳисобга олган ҳолда давлат талаблари ва давлат ўқув дастурига мувофиқ ташкил этилганлиги (баҳолаш вазни-7%) (максимал 35 балл) | Педагогнинг йиллик иш режаси мавжудлиги, таълим-тарбия жараёнининг йиллик мавзувий ва ҳафталик режасига мослиги ҳамда ижодий ёндошган ҳолда ташкил этилганлиги |
Педагог томонидан иш журнали ва тарбияланувчилар қатновини қайд этиш журналининг юритилши | |||
Педагог томонидан ривожланишнинг барча соҳаларини интеграциялаштирган ҳолда турли фаоллаштирувчи таълим усулларидан фойдаланилиши | |||
Кун тартибининг мавжудлиги, режалаштирилган тадбир ва машғулотларнинг ўзаро мослашувини инобатга олган ҳолда кетма-кетликда ўтказилиши | |||
Педагог томонидан ташкил этиладиган барча ҳаракатларнинг ўйин тарзда амалга оширилиши | |||
Педагог томонидан тарбияланувчиларнинг ёшини инобатга олган ҳолда хилма-хил фаолият (фаол фаолият, пассив фаолият, очиқ ҳавода ёки бинода) турларини режалаштирганлиги | |||
Педагог томонидан фаолиятни режалаштиришда таълимий-тарбиявий мақсадларни ўзаро интеграциялаштирган ҳолда миллий-маданий ва тарихий қадриятларни шакллантиришга алоҳида эътибор қаратилганлиги | |||
1.2. Педагог томонидан ҳавфсиз, ривожлантирувчи ҳамда мотивацион муҳитни яратилганлиги (баҳолаш вазни-8%) (максимал 40 балл) | Педагог тарбияланувчиларни ўзаро мулоқотга қиришишга ундаганлиги | ||
Педагог томонидан дўстона муҳит яратилганлиги ва мураккаб вазиятларни ҳал қилиш йўлларини топишга ўргата олганлиги | |||
Педагог зарур ҳолатларда алоҳида хусусиятларга эга бўлган тарбияланувчилар учун муҳитни мослаштирганлиги | |||
Педагогнинг тарбияланувчиларда ватанпарварлик ҳамда ўзига ишонч туйғуларини шакллантиришдаги ўрни | |||
Педагог томонидан тарбияланувчиларга хаёт ҳавфсизлиги қоидаларига риоя этиш муҳимлигини тушунтирганлиги ва тарбияланувчиларнинг қоидаларга амал қилишини назорат қилганлиги | |||
1.3. Педагог таълим-тарбия фаолиятини ташкил этишда тарбияланувчилар ҳақидаги маълумотларни инобатга олган ҳолда алоҳида ёндашганлиги (баҳолаш вазни-6%) (максимал 30 балл) | Педагог томонидан фаолият туридан қатъий назар жараёнда ҳар бир тарбияланувчининг иштирокини таъминлай олганлиги | ||
Педагог томонидан тарбияланувчиларнинг ривожланиш харитасига якка тартибда ишлаш учун кузатув натижаларини қайд этиб борганлиги | |||
Педагог ҳар бир тарбияланувчининг кучли ва кучсиз тарафларини билиши | |||
Педагог томонидан ҳар бир тарбияланувчиларнинг эркин фикрлаши, хоҳиш ва муносабат билдиришлари учун имконият бериш муҳитини яратганлиги | |||
Педагог тарбияланувчиларнинг ҳар қандай шароитда ҳам ўз ҳиссиётларини бошқара олишларига кўмак бериши | |||
Педагог ҳар бир тарбияланувчининг дини, ирқи, ижтимоий келиб чиқиши ва жинсидан қатъий назар ўзига хос ҳусусият ва салоҳиятларини намойиш этишлари учун ёрдам бериши | |||
2. | Тарбияланувчиларнинг ривожланиш даражаси (55 баллгача) | 2.1. Педагог томонидан ҳар бир тарбияланувчининг ривожланиш даражаси ҳамда ютуқларининг мунтазам равишда кузатиб борилганлиги (баҳолаш вазни-6%) (максимал 30 балл) | Педагог ривожланиш соҳалари ёки �авзулар бўйича ҳар бир тарбияланувчининг иш намуналарини тарбияланувчилар портфолиосига жамлаб борганлиги |
Педагог томонидан тарбияланувчиларнинг ривожланиш харитасига тарбияланувчиларнинг ютуқларини мунтазам равишда қайд этиб борганлиги | |||
Мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчиларнинг турли кўрик-танлов ва мусобақалардаги иштирокининг қайд этиб борилганлиги | |||
2.2. Тарбияланувчиларнинг ривожланиш харитасидаги натижалар билан кузатув кунидаги натижаларнинг ўзаро мутаносиблиги (баҳолаш вазни-5%) (максимал 25 балл) | Кузатувдаги тарбияланувчининг ривожланиш харитасида қайд этилган натижаларга мос равишда кўрсаткичларни бажара олиши | ||
3. | Раҳбар ва тарбиячи-педагог кадрлар салоҳияти (140 баллгача) | 3.1. Мактабгача таълим ташкилоти фаолияти бошқарувининг амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар асосида ташкил этилганлиги (баҳолаш вазни-5%) (максимал 25 балл) | Мактабгача таълим ташкилоти ҳужжатларининг мактабгача таълим тизимига оид бўлган амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мувофиқ юритилганлиги |
Мактабгача таълим ташкилоти йиллик режасининг мавжудлиги ҳамда унинг ижроси | |||
3.2. Мактабгача таълим ташкилоти штат жадвали асосида кадрлар билан таъминланганлиги (баҳолаш вазни-5%) (максимал 25 балл) | Ходимлар сонининг штат бирлигига мувофиқлиги (штат жадвалида талаб этиладиган ходимлар билан тўлиқ таъминланганлиги) | ||
3.3. Мактабгача таълим ташкилоти ходимларининг лавозими бўйича малака талабларига мослиги. (баҳолаш вазни-2%) (максимал 10 балл) | Мактабгача таълим ташкилоти барча ходимларининг лавозимига кўра тегишли маълумотга эга эканлиги | ||
Олий ва ўрта махсус маълумотли педагог кадрлар билан таминланганлик ҳолати ҳамда педагог кадрлар сифат таркиби | |||
3.4. Мактабгача таълим ташкилотида ходимларнинг тизимли равишда малака оширганлиги ҳамда касбий маҳоратини ривожлантириб борганлиги (баҳолаш вазни-8%) (максимал 40 балл) | Тасдиқланган йиллик режа асосида малака ошириш режасининг мавжудлиги ва ижроси | ||
Ходимларнинг охирги марта малака оширганлиги хақида тасдиқловчи ҳужжатларининг мавжудлиги | |||
Мактабгача таълим ташкилоти ходимлари ўртасида ўзаро тажриба алмашишнинг йўлга қўйилганлиги ва ёш мутахассисларнинг тажрибали педагогларга бириктирилганлиги | |||
3.5. Мактабгача таълим ташкилоти фаолияти юзасидан йиллик ички баҳолашнинг ўтказиб борилиши (баҳолаш вазни-8%) (максимал балл 40 балл) | Мактабгача таълим ташкилоти томонидан ҳар ўқув йилида ички баҳолашнинг режалаштирилганлиги ва ўтказилганлиги | ||
Мактабгача таълим ташкилоти фаолияти юзасидан ютуқ ва камчиликларнинг аниқланганлиги ва хулосалар асосида камчиликларни бартараф этиш юзасидан чора-тадбирлар режасининг белгиланганлиги | |||
Камчиликларни бартараф этиш чора-тадбирлар режасининг амалиётга тадбиқ этилганлиги | |||
4. | Моддий-техник базанинг ҳолати ва тарбияланувчилар ривожланиши учун яратилган шароитлар (75 баллгача) | 4.1. Мактабгача таълим ташкилоти биносининг моддий-техник ҳолати, жойлашган ҳудуди ва мебель жиҳозларининг меъёр ва талабларга мослиги (баҳолаш вазни-5%) (максимал 25 балл) | Бинонинг сақланиш ҳолати, ҳудуди ва хоналарнинг амалдаги меъёр ва талабларига мувофиқлиги |
Руйҳатдаги тарбияланувчилар сониннинг мактабгача таълим ташкилоти қувватига мослиги | |||
Мактабгача таълим ташкилотида фавқулодда вазиятлар режасининг ишлаб чиқилганлиги | |||
Мактабгача таълим ташкилоти ҳудудида ободонлаштириш ишларининг олиб борилиши, ҳудуд ва хоналарнинг тозалиги | |||
4.2. Мактабгача таълим ташкилотидаги бино, ҳудуд, иншоотлар ҳамда жиҳозларнинг давлат талабларининг мақсад ва вазифаларини амалга оширишга имкон берувчи таълим муҳитини яратишга қаратилганлиги (баҳолаш вазни-6%) (максимал 30 балл) | Ҳудуд ва хоналарда хавфсизлик қоидаларига риоя этилганлиги | ||
Гуруҳларда асосий таълим йўналишлари бўйича камида бешта марказнинг мавжудлиги | |||
Тарбияланувчилар учун ўйинчоқ ва материалларнинг мавжудлиги, тарбияланувчиларнинг улардан мақсадли ва мустақил фойдаланиш имкониятига эга эканлиги | |||
Мактабгача таълим ташкилотининг жиҳозланиш ҳолати амалдаги меъёр ва талабларга ва тарбияланувчилар сонига мослиги | |||
4.3. Миллий, маданий-тарихий қадриятларни акс эттирувчи ва китоб ўқишга қизиқишни уйғотувчи ўқув-методик, дидактик материаллар, ўйин ва ўйинчоқлар, бадиий адабиётлар билан таъминланганлик ҳолати (баҳолаш вазни-4%) (максимал 20 балл) | Мактабгача таълим ташкилотининг минимал талаблар асосида зарур спорт анжомлари, материал ва жиҳозлар, ўқув методик қўлланмалар, тарбияланувчилар учун бадиий адабиётлар, ривожлантирувчи ўйин ҳамда ўйинчоқлар билан таъминланганлиги; | ||
Мактабгача таълим ташкилотида мавжуд спорт анжомлар, ривожлантирувчи ўйинлар, ўйинчоқлар, тарбияланувчилар адабиёти, ўқув методик қўлланмаларнинг тарбияланувчилар учун қулай жойлашганлиги ва улардан давлат дастурининг бажарилишида мақсадли фойдаланилиши | |||
Кичик кутубхоналарнинг ташкил этилганлиги ва педагогнинг адабиётлардан тарбияланувчиларни китобга бўлган муҳаббати ва ўқишга бўлган қизиқишини уйғотиш мақсадида фойдаланиши | |||
5. | Санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига, эстетик талабларга риоя қилиниши ҳамда овқатлантириш сифати бўйича (65 баллгача) | 5.1. Мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчилар ҳамда ходимлар соғлиғини назорат қилишнинг тизимли равишда йўлга қўйилганлиги (баҳолаш вазни-4%) (максимал 20 балл) | Мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчиларнинг саломатлик ҳолати юзасидан мониторинг олиб борилиши; |
Мактабгача таълим ташкилоти ходимларининг тиббий кўрикдан ўтганлик хулосалари ва тасдиқловчи тиббий дафтарчаларининг мавжудлиги | |||
Мактабгача таълим ташкилоти ходимларининг шахсий гигиена қоидаларига риоя этиши, ишга тоза кийим ва пойабзалда келиши, бош ва устки кийими ҳамда шахсий буюмларини махсус шкафда қолдириши ва бунга имконият яратилганлиги | |||
5.2. Тарбияланувчиларда мустақил равишда ўз-ўзига хизмат ва шахсий гигиенага амал қилиш кўникмаларининг шакллантирилганлиги (баҳолаш вазни-5%) (максимал 25 балл) | Тарбияланувчиларга стол атрофида ўтириш маданиятининг сингдирилганлиги | ||
Гуруҳларда тарбияланувчилар ўртасида навбатчилигининг ташкил этилганлиги | |||
Тарбияланувчиларнинг мустақил равишда гигиена талабларига риоя қилиши, ёшига мос равишда ўз-ўзига хизмат қилиш кўникмаларига эга эканлиги | |||
5.3. Овқатлантириш тизимининг мавжуд санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига мувофиқ ташкил этилганлиги (баҳолаш вазни-4%) (максимал 20 балл) | Ошхона фаолиятининг санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига асосида ташкил этилганлиги | ||
Мавсумий таомноманинг мавжудлиги | |||
6. | Мактабгача таълим ташкилоти фаолияти юзасидан ота-оналар ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар ўртасида ўтказилган ижтимоий сўровнома натижалари бўйича (45 баллгача) | 6.1. Мактабгача таълим ташкилотида ота-оналар билан ҳамкорликдаги ишлар ҳолати ҳамда ижтимоий сўровномалар натижалари (баҳолаш вазни-5 %) (максимал 25 балл) | Давлат дастурининг амалга оширилиши, педагоглар фаолияти, кўрсатилаётган хизматлар ҳамда овқатлантириш юзасидан ота-оналарнинг қониқишлари (сўровнома натижалари) |
Педагог ва ота-оналар ўртасида маълумотлар алмашинувининг йўлга қўйилганлиги (маълумотлар доскаси) | |||
Ота-оналар ёки оила аъзоларининг кўнгилли равишда таълим-тарбия жараёнидаги иштироки | |||
6.2. Мактабгача таълим ташкилотида кузатув кенгаши фаолиятининг ташкил этилганлиги (баҳолаш вазни-4 %) (максимал 20 балл) | Кузатув кенгашининг тасдиқланган низом асосида ташкил этилганлиги ва фаолият юритиши | ||
Кузатув кенгаши томонидан киритилган таклифлар асосида амалга оширилган ишлар | |||
Ота-оналарнинг кузатув кенгашидаги ваколатлари ҳамда унинг фаолияти тўғрисида хабардорлиги | |||
Ота-оналарнинг кузатув кенгаши фаолияти ҳақида фикр-мулоҳазалари | |||
7. | Таълимнинг кейинги босқичига тайёрлаш дастурларининг ижроси (15 баллгача) | 7.1. Мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчиларнинг бошланғич таълимга тайёргарлиги ҳамда мослашуви юзасидан амалга оширилаётган ишлар ҳолати (баҳолаш вазни-3%) (максимал 15 балл) | Мактабгача таълим ташкилотида умумий ўрта таълим мактаби билан ҳамкорликда амалга ошириладиган ишлар юзасидан чора-тадбирлар режасининг мавжудлиги ҳамда белгиланган вазифалар ижроси |
Мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчиларнинг мактабга тайёргарлик ҳолати юзасидан мониторинг таҳлилларининг мавжудлиги | |||
Ўтказилган таҳлил натижалари юзасидан ота-оналарга маълумотларнинг бериб борилиши ҳолати |
Мезонлар | Кўрсаткичлар | |
1. Ташкилий-бошқарув фаолияти самарадорлиги (100 балл) | 1.1. Таълим тури бўйича амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларнинг мактаб бошқарувига татбиқ этилган (20 балл) | Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар ижроси бажарилган (20 баллгача) |
1.2. Мактабда таълим сифатини ривожлантириш бўйича истиқбол режаси мавжуд ва ижроси бажарилган (20 балл) | Мактабда таълим сифатини ривожлантириш бўйича истиқбол режаси ишлаб чиқилган (5 баллгача) | |
Мактабда таълим сифатини ривожлантириш бўйича истиқбол режасининг ижроси таъминланган | ||
1.3. Мактаб директори, унинг ўринбосарлари, педагогик кенгаш, кузатув кенгаши ва услубий бирлашмалари режаси мавжуд ва ижроси амалда (20 балл) | Мактаб директори, унинг ўринбосарлари, педагогик кенгаш, кузатув кенгаши ва услубий бирлашмалари режаси ишлаб чиқилган (5 баллгача) | |
Мактаб директори, унинг ўринбосарлари, педагогик кенгаш, кузатув кенгаши ва услубий бирлашмаларнинг режасининг ижроси таъминланган (15 баллгача) | ||
1.4. Мактаб фаолиятини самарали ташкил этиш бўйича ҳамкорлик ишлари (кузатув кенгаши, ота-оналар ҳамда манфаатдор идора ва ташкилотлар билан ишлаш самарадорлиги) олиб борилган (20 балл) | Мактабда ҳамкорлар (кузатув кенгаши, ота-оналар ҳамда манфаатдор идора ва ташкилотлар) билан амалга ошириладиган ишлар ташкил этилган (20 баллгача) | |
1.5. Мактабда сифатли таълим бериш учун қўшимча шароитлар яратилган (20 балл) | Педагогларнинг касбий ривожланиши ва малакасини ошириши учун шароитлар яратилган (8 баллгача) | |
Жамоа аъзоларининг қўшимча рағбатлантирилиши ташкил этилган (8 баллгача) | ||
Ҳомийларни жалб этган ҳолда сифатли таълим-тарбия олиш учун қўшимча шароитлар яратилган | ||
2. Таълим жараёнига давлат таълим стандартларининг жорий этилганлиги (100 балл) | 2.1. Давлат таълим стандарти, таянч ўқув режалари, ўқув дастурлари ва фан ўқитувчиларининг ишчи тақвим-мавзуий режалари ҳамда дарс жадвалининг ўзаро мутаносиблиги (40 балл) | Ишчи тақвим-мавзуий режалари Давлат таълим стандарти, таянч ўқув режаси, ўқув дастури ва дарс жадвалига мутаносиб тайёрланган (40 баллгача) |
Ишчи тақвим-мавзуий режалари Давлат таълим стандарти, таянч ўқув режаси, ўқув дастури ва дарс жадвалига мутаносиб тайёрланган фан ўқитувчиларининг сони умумий ўқитувчиларнинг: | ||
86 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (35 — 40 баллгача) | ||
71 — 85 фоиизни ташкил этади (29 — 34 баллгача) | ||
56 — 70 фоизни ташкил этади (22 — 28 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
2.2. Тугалланган ўқув йилидаги 4, 9 ва 11-синф битирувчиларининг якуний давлат аттестацияларининг белгиланган муддатларда ўтказилганлиги (30 балл) | Тугалланган ўқув йилидаги 4, 9, 11-синф битирувчиларининг якуний давлат аттестациялари белгиланган муддатларда ўтказилган (30 баллгача) | |
Тугалланган ўқув йилидаги 4, 9, 11-синф битирувчиларининг фанлар кесимида якуний давлат аттестациясининг умумий натижаларига асосан ўқувчиларнинг билим самарадорлиги: | ||
86 фоиз ва ундан кўпни ташкил этади (26 — 30 баллгача) | ||
71 — 85 фоизни ташкил этади (22 — 25 баллгача) | ||
56 — 70фоизни ташкил этади (17 — 21 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
2.3. Дарс жадвалининг мавжудлиги, ўрнатилган тартибда тасдиқланганлиги, унда ўқув жараёнининг тўлиқ акс эттирилганлиги ва унинг амалиётга татбиқ этилганлиги (30 балл) | Дарс жадвалини тузишда ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари, фанларнинг мураккаблик даражаси ва ўқитувчининг дарс юкламаси ҳисобга олинган (10 баллгача) | |
Дарс жадвали санитария қоидалари ва нормаларига мос равишда тузилган (5 баллгача) | ||
Дарс жадвали илмий, методик, педагогик-психологик нуқтаи назардан тўғри тузилган (7 баллгача) | ||
Синфлар кесимида фанлар ҳафта кунларига тўғри тақсимланган (4 баллгача) | ||
Дарс жадвали тузишда ўқувчиларнинг максимал ўқув ҳажми инобатга олинган ҳолда хафта кунларига тенг тақсимланган (4 баллгача) | ||
3. Ўқувчилар билим даражаларининг давлат таълим стандартларига мувофиқлиги (300 балл) | 3.1. Назорат ишларида қатнашган ўқувчилар ўзлаштириш даражасининг давлат таълим стандартларига мувофиқлиги (300 балл) | Назорат ишларида қатнашган ўқувчиларнинг ўзлаштириш даражаси (200 баллгача): |
86 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (171 — 200 баллгача) | ||
71 — 85 фоизни ташкил этади (141 — 170 баллгача) | ||
56 — 70 фоизни ташкил этади (110 — 140 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
Назорат ишларида қатнашган ўқувчилар билимининг сифат самарадорлиги ҳар бир фоиз учун 1 баллни ташкил этади (1 — 100 баллгача) | ||
4. Ўқувчиларнинг дарслик ҳамда методик қўлланмалар билан таъминланганлик даражаси (100 балл) | 4.1. Ўқувчиларнинг фанлар кесимида дарсликлар билан тўлиқ таъминланганлиги (35 балл) | Ўқувчилар фанлар кесимида дарсликлар билан тўлиқ таъминланган (35 баллгача) |
2 — 11-синф ўқувчилари фанлар кесимида дарсликлар билан таъминланганлик даражаси: | ||
99-100 фоизни ташкил этади (21 — 35 баллгача) | ||
96 — 98 фоизни ташкил этади (1 — 20 баллгача) | ||
96 фоиздан камини ташкил этади (0 балл) | ||
4.2. Ўқитувчиларнинг методик қўлланмалар билан таъминланганлиги (5 балл) | Фан ўқитувчилари методик қўлланмалар билан тўлиқ таъминланган (5 баллгача) | |
4.3. Мактаб кутубхонасининг бадиий адабиётлар ва электрон ресурслар билан таъминланганлиги (20 балл) | Мактаб кутубхонасининг фонди ҳар бир ўқувчига нисбатан 5 та ва ундан кўпни ташкил этади | |
4.4. Ўқувчилар фойдаланиши учун кутубхонада шароитларнинг яратилганлиги (25 балл) | Мактаб кутубхонасида алоҳида ўқув зали ташкил этилган (10 баллгача) | |
Мактаб кутубхонаси электрон ресурслар билан таъминланган ва Интернет жаҳон ахборот тармоғига уланган (10 баллгача) | ||
Мактаб кутубхонаси замонавий компьютер техникаси билан таъминланган (5 баллгача) | ||
4.5. Ўқув-услубий ишларнинг режа асосида олиб борилганлиги ва бу борада фан ўқитувчилари билан ҳамкорлик ишларининг йўлга қўйилганлиги (15 балл) | Фан ойликлари доирасида кутубхонада кўргазма ва тадбирлар ташкил этилган (5 баллгача) | |
Ўқувчилар ўртасида китобхонликни тарғиб этишга қаратилган тадбирлар (китоб тақдимоти, китоб марафони, муаллифлар билан учрашув ва бошқалар) ташкил этилган (5 баллгача) | ||
Фан ўқитувчилари билан ҳамкорлик ишлари мунтазам йўлга қўйилган (5 баллгача) | ||
5. Педагог кадрлар салоҳияти (200 балл) | 5.1. Мактабнинг педагог кадрлар билан тўлиқ таъминланганлиги (50 балл) | Мактаб фан ўқитувчилари билан таъминланганлиги (50 баллгача): |
96 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (36 — 50 баллгача) | ||
86 — 95 фоизни ташкил этади (28 — 35 баллгача) | ||
86 фоиздан камини ташкил этади (0 балл) | ||
5.2. Мактабнинг салоҳиятли педагог кадрлар билан таъминланганлиги (50 балл) | Мактабнинг биринчи, иккинчи ва олий тоифали, илмий даражага эга бўлган ҳамда халқаро миқёсда фаолият кўрсатувчи педагоглар билан таъминланганлиги (50 баллгача): | |
86 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (43 — 50 баллгача) | ||
71 — 85 фоизни ташкил этади (36 — 42 баллгача) | ||
56 — 70 фоизни ташкил этади (28 — 35 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
5.3. Ўқитувчиларнинг дарс ўтиш жараёни дарс ишланмасидаги технологик харитага мос келиши (50 балл) | Ўқитувчилар технологик харитасининг дарс ўтиш жараёнига мос келиши (50 баллгача): | |
86 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (43 — 50 баллгача) | ||
71 — 85 фоизни ташкил этади (36 — 42 баллгача) | ||
56 — 70 фоизни ташкил этади (28 — 35 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
5.4. Ўқитувчиларнинг замонавий ахборот-коммуникация технологияларидан, жумладан Интернет жаҳон ахборот тармоғидан фойдаланиш ҳолати (50 балл) | Ўқитувчилар Интернет жаҳон ахборот тармоғи ҳамда замонавий ахборот технологияларидан фойдаланади (50 баллгача) | |
Ўқитувчиларнинг Интернет жаҳон ахборот тармоқлари ва замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш салоҳиятини аниқлаш юзасидан ўтказилган офлайн тест натижалари: | ||
86 фоиз ва ундан кўпини ташкил этади (43 — 50 баллгача) | ||
71 — 85 фоизни ташкил этади (36 — 42 баллгача) | ||
56 — 70 фоизни ташкил этади (28 — 35 баллгача) | ||
56 фоиздан камни ташкил этади (0 балл) | ||
6. Таълим жараёнига замонавий ўқитиш усуллари ва ахборот технологияларининг жорий этилганлиги (100 балл) | 6.1. Дарснинг технологик харитаси тузилишида ўқитиш услубларининг интерактив усуллари ва замонавий ахборот технологияларининг инобатга олинганлиги (50 балл) | Технологик харитада замонавий ўқитиш услублари ва ахборот технологиялари тадбиқ этилган |
Технологик харитада электрон ўқув ресурслари тадбиқ этилган (25 баллгача) | ||
6.2. Намунавий ўқув дастури ва ўқув-мавзуий режаларда тавсия этилган лаборатория ишларининг ишчи тақвим-мавзуий режаларга киритилганлиги ҳамда бажарилган лаборатория ишларининг сони синф журналида қайд этилганлиги (50 балл) | Намунавий ўқув дастуридаги лаборатория сони ишчи тақвим-мавзуий режа ҳамда синф журналида қайд этилган лабораториялар сонига мутаносиб (25 баллгача) | |
Лаборатория ишлари режа асосида мунтазам ўтказилган (25 баллгача) | ||
7. Моддий-техник таъминоти (100 балл) | 7.1. Мактаб биноси ва ҳудудида ўқувчилар учун хавфсиз ва қулай шароит яратилганлиги | Мактаб ҳудуди тўлиқ ўралган (20 баллгача) |
Мактабда видеокузатув йўлга қўйилган (10 баллгача) | ||
Мактаб ёнғин хавфсизлиги бўйича жиҳоз ва ускуналар билан таъминланган (10 баллгача) | ||
Мактабда электр жиҳозларининг хавфсизлиги таъминланган (10 баллгача) | ||
7.2. Мактабда ўқув жараёни учун қулайликлар яратилганлиги (50 балл) | Мактаб коммуникация алоқа воситалари билан таъминланган (10 баллгача) | |
Мактаб ёритиш тизими билан тўлиқ таъминланган (10 баллгача) | ||
Мактаб ўқув мебели, ўқув кўргазмали қуроллар, ўқув-техник воситалар ва жиҳозлар билан таъминланган | ||
Мактаб ошхонаси зарур жиҳозлар билан таъминланган (10 баллгача) | ||
Мактабда спорт зали ва спорт майдончалари мавжуд ҳамда улар инвентарлар билан таъминланган | ||
8. Маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш сифати | 8.1. Мустақил фикрлайдиган, маънан етук ва жисмонан соғлом баркамол авлодни вояга етказишга қаратилган маънавий-маърифий ишлар режасининг бажарилганлиги (40 балл) | Маънавий-маърифий ишлар бўйича тасдиқланган режа мавжуд бўлиб, долзарб масалалар киритилган (20 баллгача) |
Маънавий-маърифий ишлари режасининг ижроси бажарилган (20 баллгача) | ||
8.2. Ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш учун қўшимча шароитларнинг яратилганлиги (40 балл) | Ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш бўйича тўгараклар жадвали ишлаб чиқилган ва тасдиқланган (10 баллгача) | |
Тўгараклар жадвал асосида ташкил қилинган (10 баллгача) | ||
Тўгаракларда ўқувчилар мунтазам иштирок этган (10 баллгача) | ||
Ўқувчилар ўртасида профилактик тадбирлар ўтказилган (10 баллгача) | ||
8.3. Ўқувчиларнинг кўрик-танлов ва спорт мусобақаларида эришган натижалари (20 балл) | Ўқувчиларнинг халқаро, Республика, вилоят ва туман (шаҳар) миқёсдаги кўрик-танлов ва спорт мусобақаларида натижаларга эришган (20 баллгача) | |
9. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишларининг ва уларга касбий таълим берилишининг сифати (100 балл) | 9.1. Мактабда ўқувчиларни касбга йўналтириш ишларининг олиб борилганлиги (40 балл) | Ўқувчиларни касбга йўналтириш машғулотлари олиб борилган (15 баллгача) |
Мактабда касбга йўналтириш бўйича тарғибот-ташвиқот ишлари йўлга қўйилган (15 баллгача) | ||
Машғулотларни ўтишда ҳудуддаги касбларга бўлган эҳтиёжлар инобатга олинган (10 баллгача) | ||
9.2. Ўқувчиларнинг касбга бўлган қизиқишларини аниқлаш юзасидан сўровнома ўтказилганлиги (30 балл) | Ўқувчиларнинг касбга бўлган қизиқишларини аниқлаш юзасидан барча синфлардан сўровномалар ўтказилган (15 баллгача) | |
Ўтказилган сўровномалар натижалари таҳлил қилинган ҳамда бу борада ўқувчилар билан индивидуал тарзда амалий ишлар олиб борилган (15 баллгача) | ||
9.3. Технология хоналарининг мавжудлиги ва машғулотларни ўтказиш учун шароитларнинг яратилганлиги ва самарали фойдаланилиши (30 балл) | Мактаб Технология фани хоналари билан таъминланган (10 баллгача) | |
Амалий машғулотларни ўтказиш учун шароитлар яратилган (10 баллгача) | ||
Амалий машғулотларни ўтишда яратилган шароитлардан самарали фойдаланилади (10 баллгача) | ||
10. Халқаро ва республика фан олимпиадаларида иштирок этиш ҳолати ва уларда совриндор бўлган ўқувчилар салмоғи (30 балл) | 10.1. Мактабдаги халқаро ва республика фан олимпиадаларида иштирок этган ва уларда совриндор бўлган ўқувчилар салмоғи (30 балл) | Мактаб ўқувчилари халқаро ва республика, вилоят ва туман (шаҳар) миқёсдаги фан олимпиадаларида иштирок этган ва уларда совриндор бўлганлар салмоғи (30 баллгача) |
11. Рейтинг баҳолаш тизимининг қўлланилиш сифати | 11.1. Мактабда билим сифати мониторингининг ташкил этилганлиги (30 балл) | Мактабда мониторинг гуруҳи ташкил этилган (10 баллгача) |
Мониторинг гуруҳи иш режаси ишлаб чиқилган ҳамда тасдиқланган (10 баллгача) | ||
Мактабда мониторинг экрани ташкил этилган (10 баллгача) | ||
11.2. Ўқувчи ва битирувчиларнинг синфлар кесимида ўқув фанларидан тўплаган рейтинг баллари мониторингининг жорий этилганлиги (30 балл) | Ўқувчи ва битирувчиларнинг синфлар кесимида ўқув фанларидан тўплаган рейтинг балларининг мониторинги жорий этилган (20 баллгача) | |
Ўқувчиларнинг фанлар бўйича ўртача рейтинг бали 4,25 ва ундан юқорини ташкил этади (20 баллгача) | ||
Ўқувчиларнинг фанлар бўйича ўртача рейтинг бали 3,56 дан 4,24 баллгача ташкил этади (15 баллгача) | ||
Ўқувчиларнинг фанлар бўйича ўртача рейтинг бали 2,8 дан 3,55 баллгача ташкил этади (10 баллгача) | ||
Ўқувчиларнинг фанлар бўйича ўртача рейтинг бали 2,7 ва ундан камни ташкил этади (0 баллгача) | ||
Мактабда фанлар ва синфлар кесимида чораклик, ярим йиллик ва йиллик баҳолари таҳлил қилинган | ||
11.3. Ўқувчилар билимини рейтинг тизимида баҳолаш сифатининг белгиланган мезон ва меъёрларга мослиги (40 балл) | Фанлар бўйича назорат ишлари (жорий, оралиқ, босқичли, якуний) белгиланган муддатлар ва талаблар асосида ўтказилган (20 баллгача) | |
Ўқувчиларнинг ўқув йили давомида назорат турлари бўйича олган баллари ҳамда йиллик (якуний) баҳолари асосида ҳар бир ўқув фанидан йиллик рейтинг кўрсаткичи аниқланган (20 баллгача) | ||
12. Битирувчиларнинг олий таълим ташкилотларига ўқишга кириши ҳолати (20 балл) | 12.1. Олий таълим ташкилотларига кириш учун ҳужжат топширган мактаб битирувчиларининг натижалари (20 балл) | Олий таълим ташкилотларига кириш учун ҳужжат топширган битирувчиларнинг ҳар беш фоизи учун |
13. Умумий ўрта ва ўрта махсус таълим ташкилоти фаолияти юзасидан ўтказилган ижтимоий сўровнома натижалари (150 балл) | 13.1. Мактаб директорининг фаолияти юзасидан педагог-ходимлар ўртасида ҳамда мактабдаги таълим сифати юзасидан ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари ўртасида ўтказилган сўровномаларнинг натижалари (150 балл) | Мактаб директорининг фаолияти юзасидан педагог-ходимлар ўртасида (75 баллгача) ҳамда мактабдаги таълим сифати юзасидан ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари (75 баллгача) ўртасида ўтказилган сўровномалар натижалари асосида (ҳар бир фоизига 1 баллдан) (150 баллгача) |
СОҲА | МЕЗОНЛАР | |
1. | Ташкилий-бошқарув фаолияти самарадорлиги бўйича | таълим тури бўйича амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларнинг Академик лицей бошқарувига татбиқ этилганлиги (5 баллгача) |
Академик лицей фаолияти тўғрисида маълумотлар базаси мавжудлиги ва уларнинг тизимли таҳлил қилинганлиги (3 баллгача) | ||
Академик лицей истиқбол режасининг тегишли олий таълим ташкилоти билан ҳамкорликда ишлаб чиқилганлиги ва тасдиқланганлиги, унда аниқ мақсад ва вазифалар, уларни бажариш муддатлари, масъуллар белгиланганлиги ҳамда ижро мониторингининг юритилганлиги (4 баллгача) | ||
Академик лицей директори, ўринбосарлари иш режалари, педагогик кенгаш режасининг мавжудлиги ва уларни академик лицейнинг истиқбол режасига мос равишда ишлаб чиқилганлиги ҳамда ижроси юзасидан ҳисоботларнинг юритилиши (4 баллгача) | ||
Академик лицей бошқариш тизимини яхшилаш бўйича педагог ходимлар ҳамда таълим сифати юзасидан ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари ўртасида сўровномалар ўтказилганлиги (4 баллгача) | ||
Академик лицейда шароитларни яхшилаш учун ҳомийлар маблағларининг жалб этилганлиги (4 баллгача) | ||
Бириктирилган ва бошқа олий таълим ташкилотлари билан ҳамкорлик алоқалари ўрнатилганлиги, шартномаларнинг тузилганлиги ва уларнинг бажарилганлиги | ||
Халқаро ташкилотлар билан ҳамкорлик алоқаларининг ўрнатилганлиги (2 баллгача) | ||
2. | Таълим жараёнига давлат таълим стандартларининг жорий этилганлиги бўйича | Таълим йўналиши бўйича тасдиқланган таълим стандарти, намунавий ва ишчи ўқув режалар, фанлар бўйича намунавий ва ишчи ўқув дастурларининг мавжудлиги |
Ишчи ўқув режанинг намунавий ўқув режага мувофиқ ишлаб чиқилганлиги (25 баллгача) | ||
Фанлар бўйича ишчи ўқув дастурларининг намунавий ўқув дастурларга мувофиқ ишлаб чиқилганлиги | ||
Дарс жадвалининг ишчи ўқув режага мувофиқ ишлаб чиқилганлиги (10 баллгача) | ||
Ўқув машғулотлар журналларининг белгиланган тартибга мувофиқ юритилиши (5 баллгача) | ||
3. | Ўқувчиларнинг дарслик ҳамда методик қўлланмалар билан таъминланганлик даражаси бўйича | Фанларнинг ўқув адабиётлари билан таъминланганлиги (50 баллгача) |
Академик лицей ахборот-ресурс марказида (кутубхонасида) зарурий дарслик, бадиий адабиёт ва электрон дарсликларнинг мавжудлиги (5 баллгача) | ||
Ўқувчиларнинг ахборот-ресурс марказидан (кутубхонасидан) фойдаланишлари учун шарт-шароитларнинг яратилганлиги (5 баллгача) | ||
4. | Педагог кадрлар салоҳияти бўйича | Таълим йўналиши ўқув режасидаги барча фанларнинг педагог кадрлар билан таъминланганлиги |
Педагог кадрлар таянч маълумотининг дарс бераётган фанларига мослиги (80 баллгача) | ||
Илмий даражага ва тоифага эга, шунингдек ўқув адабиётлари нашр этган раҳбар ва педагоглар салмоғи | ||
Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш тизимининг мавжудлиги ва у асосида моддий ва маънавий рағбатлантиришнинг ташкил этилганлиги | ||
Педагог кадрларнинг белгиланган муддатларда малакасини оширганлиги (3 баллгача) | ||
5. | Таълим жараёнига замонавий ўқитиш усуллари ва ахборот технологияларининг жорий этилганлиги бўйича (20 баллгача) | Ўқув-тарбиявий жараёнига замонавий ўқитиш услублари ва технологияларининг жорий этилиши |
компьютерлар билан таъминланиши ва улардан фойдаланиш ҳолати (7 баллгача) | ||
таълим жараёнига ахборот-коммуникация технологияларининг жорий этилиши (6 баллгача) | ||
6. | Моддий-техник таъминоти бўйича | Физика, кимё ва биология фанлари учун лаборатория хоналарининг мавжудлиги ва жиҳозланиши (реактив моддалар билан таъминланганлиги), лаборатория ишларининг бажарилиши ва методик кўрсатмалар билан таъминланганлиги (70 баллгача) |
Ўқув хоналарининг ахборот-коммуникация технологиялари билан жиҳозланганлиги (2 баллгача) | ||
Таълим жараёнини ташкил этиш учун зарурий жиҳозларнинг етарлилиги (4 баллгача) | ||
Маъмурий ва услубий хоналарнинг ҳолати ва уларнинг мебель ва техник воситалар билан жиҳозланганлиги (2 баллгача) | ||
Спорт зали ва майдонларнинг мавжудлиги, спорт инвентарлари билан таъминланганлиги амалдаги меъёрий талабларга мослиги (2 баллгача) | ||
7. | Маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш сифати бўйича | Маънавий-маърифий ишлар режасининг мавжудлиги, мазмуни ҳамда унда белгиланган тадбирларнинг бажарилиши (10 баллгача) |
Маънавий-маърифий йўналишдаги кўрик-танловларда эришилган натижалар (4 баллгача) | ||
Ётоқхонада маънавий-маърифий йўналишдаги ишларнинг ташкил этилганлиги (4 баллгача) | ||
Ўқувчиларнинг ота-оналари билан ишлаш самарадорлиги (2 баллгача) | ||
8. | Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишларининг ва уларга касбий таълим берилишининг сифати бўйича | Ўқувчилар қабулини ташкил этиш, иқтидорли ўқувчиларни танлаб олиш (селекция) бўйича ишларнинг олиб борилганлиги (15 баллгача) |
Академик лицей битирувчиларига касбий таълим берилишининг сифати (5 баллгача) | ||
9. | Халқаро ва республика фан олимпиадаларида иштирок этиш ҳолати ва уларда совриндор бўлган ўқувчилар салмоғи бўйича республика ва халқаро миқёсдаги кўрик-танловлар, фан олимпиадалари, бадиий-ижодий танловлар ва спорт мусобақаларида совринли ўринларни эгаллаган ўқувчилар салмоғи ва уларнинг рағбатлантирилганлиги | |
10. | Рейтинг баҳолаш тизимининг қўлланилиш сифати бўйича (20 баллгача) | Рейтинг баҳолаш тизимининг белгиланган мезон ва меъёрларга асосан амалга оширилиши (15 баллгача) |
Ўқувчиларнинг гуруҳлар кесимида ўқув фанларидан тўплаган рейтинг баллари мониторинги (5 баллгача) | ||
11. | Битирувчиларнинг олий таълим ташкилотларига ўқишга кириш ҳолати бўйича (сўнгги икки йиллик динамикаси таҳлили асосида) | |
12. | Академик лицей фаолияти юзасидан ўтказилган ижтимоий сўровнома натижалари бўйича ўқувчи ва ўқитувчилар учун академик лицейда раҳбарият томонидан яратилган шароит, дарсларнинг ташкил этилиши (сўровнома асосида) |
СОҲА | МЕЗОНЛАР | |
Мусиқа ва санъат таълими ташкилотлари | ||
1. | Таълим жараёнига давлат талабларининг жорий этилганлиги бўйича (200 баллгача) | Йўналишлар ва фанлар бўйича тасдиқланган ўқув дастурлари ҳамда ўқув соат режалари асосида давлат талабларининг бажарилганлиги (30 балл) |
Ўқувчиларнинг шахсий иш режалари, ўқитувчиларнинг тақвим ва мавзуий режалари, шунингдек бўлим мудирлари ҳужжатларининг юритилганлиги (30 балл) | ||
Ўқувчиларнинг дарс машғулотларидаги иштироки (20 балл) | ||
Шакллантирилган рўйхат бўйича мусиқа ва санъат таълими ташкилотлари ҳужжатларининг юритилганлиги (50 балл) | ||
Мусиқа ва санъат таълими ташкилотлари ўқувчиларининг ушбу мактабга қабул қилинишидан битирув синфига қадар узлуксиз таълим олганлиги | ||
Мусиқа ва санъат таълими ташкилотларини бошқариш ва сифатли таълим бериш шароитларини яхшилаш бўйича ота-оналар, кузатув кенгаши ва ҳомийлар билан ҳамкорлик ишларининг йўлга қўйилганлиги (40 балл) | ||
2. | Таълим олувчилар билим даражаларининг давлат талабларига мувофиқлиги бўйича (200 баллгача) | |
3. | Ўқув-методик ишларнинг олиб борилиши ва ўқувчиларнинг чолғулар, ноталар ҳамда методик қўлланмалар билан таъминланганлиги даражаси (100 баллгача) | Мусиқа ва санъат таълими ташкилотларида очиқ дарслар, маҳорат дарслари, семинарлар, конференция ва бошқа тадбирлар ўтказилганлиги ҳамда уларда педагог ходимлар иштирок этганлиги (35 балл) |
Ўқитувчилар томонидан таълим бериш жараёнида ўқувчилар билан якка тартибда иш олиб борилганлиги | ||
Ўқитувчилар томонидан дарс машғулотларини ўтишда интерфаол усуллар ва замонавий ахборот технологияларидан фойдаланилганлиги (25 балл) | ||
Ўқувчиларнинг чолғулар, ноталар ҳамда методик қўлланмалар билан таъминланганлиги | ||
4. | Маданий-оммавий тадбирларнинг ташкил этилиши ҳолати бўйича (200 баллгача) | Маданий-оммавий тадбирларда (концерт, танлов, фестиваль, кўргазма ва олимпиада-викториналарнинг мактаб, туман (шаҳар), республика, халқаро босқичлари) ўқувчиларнинг иштирок этганлиги (110 балл) |
Бошқа ташкилотлар билан ҳамкорликда тадбирлар ташкил этилганлиги (90 балл) | ||
5. | Педагог кадрлар билан таъминланганлик даражаси ва педагог кадрлар салоҳияти бўйича (200 баллгача) | Педагог ходимлар таркиби ва малакасининг белгиланган талабларга мувофиқлиги (100 балл) |
Ўқитувчиларнинг белгиланган муддатларда ўз малакасини оширганлиги (100 балл) | ||
6. | Моддий-техник таъминоти ва унинг таълим йўналишларига мослиги бўйича (100 баллгача) | Таълим ташкилоти биноси ва ҳудудида ўқувчилар учун хавфсиз ва қулай шароит яратилганлик ҳолати (50 балл) |
ўқув хоналарининг моддий-техник таъминоти (50 балл) | ||
Болалар-ўсмирлар спорти таълим ташкилотлари | ||
1. | Спортчиларни тайёрлаш бўйича ўқув машғулотларининг давлат талаблари ва ўқув дастурларига мувофиқлиги бўйича (200 баллгача) | Таълим ташкилоти машғулот жадваллари ва тренерларнинг иш режаларининг давлат талабларига мувофиқ ишлаб чиқилганлиги (100 балл) |
Машғулот жараёнига интерфаол усуллар татбиқ қилинганлиги (40 балл) | ||
Тренерларнинг машғулот жараёнида спортчилар билан якка тартибда иш олиб борганлиги (60 балл) | ||
2. | Спорт мусобақаларини ўтказиш календарь режасининг тузилганлиги ва унинг бажарилиши ҳолати бўйича (50 баллгача) | |
3. | Педагог кадрлар ва тренерлар билан таъминланганлик даражаси бўйича (200 баллгача) | Тренерлар таркиби ва малакасининг белгиланган талабларга мувофиқлиги (125 балл) |
Тренерларнинг белгиланган муддатларда ўз малакасини оширганлиги (75 балл) | ||
4. | Спорт турлари бўйича спорт базасининг мавжудлиги, спорт анжомлари ва жиҳозлари билан таъминланганлик даражаси бўйича (150 баллгача) | Болалар-ўсмирлар спорти таълим ташкилотлари биноси ва ҳудудида ўқувчилар учун хавфсиз ва қулай шароит яратилганлик ҳолати (70 балл) |
Болалар-ўсмирлар спорти таълим ташкилотининг спорт турлари бўйича инвентарь ва техник жиҳозлар билан таъминланганлиги (30 балл) | ||
Спорт турлари бўйича услубий қўлланмалар билан таъминланганлик даражаси (50 балл) | ||
5. | Спорт таълим ташкилоти терма жамоасининг халқаро, республика ва ҳудудий спорт мусобақаларида эришган натижалари бўйича (100 баллгача) | |
6. | Спорт таълим ташкилотида ташкил этилган спорт тадбирлари таҳлили бўйича (30 баллгача) | Ташкил этилган спорт тадбирлари сони (15 балл) |
Ташкил этилган спорт тадбирларида қатнашувчилар сони (15 балл) | ||
7. | Спорт турлари бўйича ўқув-методик адабиётлар билан таъминланганлик даражаси бўйича спорт турлари бўйича услубий қўлланмалар билан таъминланганлик даражаси (20 балл) | |
8. | Таълим олувчиларни спорт тайёрлов гуруҳининг кейинги босқичларида сақлаб қолиш мониторинги бўйича (100 баллгача) | Спорт тайёрлов гуруҳларининг шакллантирилиши ҳолати (60 балл) |
Таълим ташкилоти спортчиларини спорт тайёрлов гуруҳининг кейинги босқичларида сақлаб қолиш ҳолати (40 балл) | ||
9. | Ўқувчи-ёшлар ўртасида жисмоний тарбия ва спортни тарғиб қилишнинг ҳолати бўйича (50 баллгача) | |
Бошқа мактабдан ташқари таълим ташкилотлари | ||
1. | Таълим олувчилар билим даражаларининг давлат талабларига мувофиқлиги бўйича (100 баллгача) | |
2. | Маданий-оммавий тадбирларнинг самарадорлиги бўйича (100 баллгача) | Маданий-оммавий тадбирларни ўтказиш юзасидан амалга оширилган ишлар (30 балл) |
Ўтказилган маданий-оммавий тадбирлар ва эришилган натижалари (70 балл) | ||
3. | Мактабдан ташқари таълим ташкилотининг таълим соҳасига мос жиҳозланиши ва улардан фойдаланиш даражаси бўйича (100 баллгача) | |
4. | Педагог кадрлар билан таъминланганлик даражаси ва педагог кадрлар салоҳияти бўйича (100 баллгача) | Педагог кадрлар таркиби ва малакасининг белгиланган талабларга мувофиқлиги (60 балл) |
Педагог кадрларнинг мунтазам равишда ўз малакасини оширганлиги (40 балл) |