1. | Педагогика |
2. | Гуманитар фанлар |
3. | Математика |
4. | Табиий фанлар |
5. | Санъат |
6. | Социология ва психология |
7. | Журналистика ва ахборот |
8. | Иқтисод |
9. | Ҳуқуқ |
10. | Муҳандислик иши |
11. | Ишлаб чиқаришлар технологиялари |
12. | Компьютер технологиялари ва информатика |
13. | Архитектура ва қурилиш |
14. | Алоқа, ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялари |
15. | Қишлоқ, ўрмон ва балиқчилик хўжалиги |
16. | Қишлоқ хўжалигида менежмент |
17. | Қишлоқ хўжалиги техникаси |
18. | Ветеринария |
19. | Ирригация ва мелиорация |
20. | Соғлиқни сақлаш |
21. | Ижтимоий таъминот |
22. | Хизмат кўрсатиш соҳаси |
23. | Транспорт |
24. | Атроф-муҳит муҳофазаси |
25. | Ҳаётий фаолият хавфсизлиги |
Очиқ машғулот сифатини баҳолаш | |||||||||
Т/р | Машғулотни баҳолаш мезонлари | Баҳо | |||||||
1. Машғулотнинг ташкил этилиши (15 балл) | |||||||||
1. | Ўқитишнинг техник воситаларидан фойдаланиш малакаси | ||||||||
2. | Талабаларни назорат қилиш | ||||||||
3. | Аудиторияни жалб этиш даражаси | ||||||||
2. Машғулот мазмуни (15 балл) | |||||||||
1. | Машғулот мазмунининг долзарблиги | ||||||||
2. | Илмий-амалий йўналтирилганлиги | ||||||||
3. | Аввал ўзлаштирилган мавзулар билан боғлиқлиги | ||||||||
4. | Тавсия этилган адабиётлар сифати (янгилиги ва қулайлиги) | ||||||||
5. | Талабаларнинг қизиқишларини ва мойилликларини таъминлаш усулларидан фойдаланганлиги | ||||||||
3. Педагогик маданияти (20 балл) | |||||||||
1. | Педагогнинг ташқи кўриниши | ||||||||
2. | Ўзини тутиш этикаси | ||||||||
3. | Нутқ маданияти | ||||||||
4. | Умумий эрудицияси | ||||||||
5. | Талабалар билан мулоқоти | ||||||||
4. Ўқитиш методикаси (50 балл) | |||||||||
1. | Материалларни баён этишдаги аниқлилик, мантиқий тузилганлик ва изчиллик | ||||||||
2. | Хорижий тиллардаги ўқув материалларидан фойдаланиш даражаси | ||||||||
3. | Ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш даражаси | ||||||||
4. | Машғулотнинг мақсадига эришганлик | ||||||||
5. | Машғулотнинг тарбиявий йўналтирилганлиги | ||||||||
ЖАМИ (максимал балл — 100): | |||||||||
Танлов комиссияси аъзолари | _____________ | __________________ | |||||||
(имзо) | (Ф.И.О.) | ||||||||
_____________ | __________________ | ||||||||
(имзо) | (Ф.И.О.) | ||||||||
Очиқ машғулотни баҳолаш кўрсаткичлари: | |||||||||
«қониқарсиз» | — | 0 — 55 балл; | |||||||
«қониқарли» | — | 56 — 70 балл; | |||||||
«яхши» | — | 71 — 86 балл; | |||||||
«аъло» | — | 87 — 100 балл. |
Т/р | Мезонлар | Баллар миқдори |
1. | Педагогик концепциянинг аниқ қўйилиши, унинг таълим ривожланишининг замонавий босқичидаги асосий анъаналарига мослиги | 0 — 2 (2 — тўлиқ мос келади; 1 — қисман мос келади; 0 — мос келмайди) |
2. | Илмий-педагогик ғояларни касбий фаолиятида амалга ошириш даражаси | 0 — 2 (2 — тўлиқ оширилган; 1 — қисман оширилган; 0 — амалга оширилмаган) |
3. | Тақдимотнинг мантиқийлиги ва яхлитлиги, асосий ғояларнинг шакллантирилганлиги, ўз фикрларини баён этиш қобилияти | 0 — 2 (2 — талаб даражасида; 1 — қисман талаб даражасида; 0 — талабга жавоб бермайди) |
4. | Тақдимот шакли, фикрлар яхлитлиги, ўзига хослик, эстетик безак, техник жиҳатдан тайёрланганлик даражаси | 0 — 2 (2 — талаб даражасида; 1 — қисман талаб даражасида; 0 — талабга жавоб бермайди) |
5. | Касбий компетентлиги | 0 — 3 (3 — аъло даражада; 2 — яхши даражада; 1 — қониқарли даражада; 0 — қониқарсиз) |
6. | Ахборот-коммуникация технологияларини ва хорижий тилларни ўзлаштирганлик даражаси, улардан касбий фаолиятида фойдаланиш малакаси | 0 — 3 (3 — етарли даражада; 2 — фақат битта мезон бўйича етарли даражада; 1 — етарли эмас; 0 — умуман билмайди) |
7. | Тақдимот регламентига риоя этилиши | 0-1 (1 — риоя этилган; 0 — риоя этилмаган) |
Балларнинг максимал миқдори | 15 | |
Тақдимотнинг давом этиш муддати — 10 — 15 дақиқагача. |