Акт утратил силу 09.10.2018 зарегистрировано 19.10.2015 г., рег. номер 2720
ONLINE TRANSLATE
Приказ министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, зарегистрировано 19.10.2015 г., рег. номер 2720
Дата вступления в силу
26.10.2015
Акт утратил силу 09.10.2018
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Приказ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Об утверждении Правил определения нагрузки учебных, научно-методических, научно-исследовательских, организационно-методических, духовно-нравственных и воспитательных работ профессорско-преподавательского состава высшего образовательного учреждения
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
[Зарегистрирован Министерством юстиции Республики Узбекистан 19 октября 2015 г. Регистрационный № 2720]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
 Комментарий LexUz
Настоящий приказ утратил силу в соответствии с приказом Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 10 сентября 2018 года № 20-2018 «Об утверждении правил определения учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, а также учебно-методической, научно-исследовательской и «устоз-шогирд» работы высшего образовательного учреждения» (рег. № 3076 от 08.10.2018 г.).
Текст акта приводится на узбекском языке.
Нажав на ссылку оригинального текста, вы можете ознакомиться с документом на русском и других языках, воспользовавшись услугой "Онлайн-перевод" (неофициальный перевод) в системном меню.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Министр А. ВАХАБОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
г. Ташкент,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
9 сентября 2015 г.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
№ 5-2015